연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 25693 | 학생지도의 방향
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
so*** | |
지금까지는 학생을 저의 의지로 바꾸어보겠다는 마음이 강하여 그렇게 힘들었던 것 같습니다. 앞으로는 학생의 옆에서 지켜봐주고 격려해주며 강요하지 않으면서 지도해 나가야 겠다고 생각하였습니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 25692 | 유익한 시간이었습니다.
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
7l*** | |
좋은 영화들을 많이 활용하여 수업하면 좋을 것 같습니다! |
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| 25691 | 고맙습니다^^
이오덕 삶과 교육사상, 아이들을 살려야 한다-직무 |
ha*** | |
이 연수를 기획하고 만들어주신 많은 선생님들께 감사드립니다. 이오덕 노래상자 cd 구입하고 싶은데...안내 부탁드립니다^^ |
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| 25690 | 로컬에듀 교육의 방향을 생각하게 됨
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
ch*** | |
로컬푸드란 것을 접한지도 얼마 되지 않았는데 로컬에듀라는 새로운 것을 잘 알게 되었고 현재의 교육의 방향, 나의 수업에 대해 다시 한 번 생각하게 되었다. 공교육을 위해 체계적으로 지역 사회 전체가 노력하는 것에 놀랐고 많은 어려움이 있었을 거라 생각되는데 현재의 위치까지 도달한 것에 대단함을 느끼며 나도 학교에서 할 수 있는 최소한의 것부터 현재 교육방향에 맞춰 다시 한 번 준비해 봐야 겠다는 실천의지를 다지는 계기가 되었습니다.~ |
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| 25689 | 고맙습니다!
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
wa*** | |
언제나 그렇듯 교사들은 수업에 대한 고민을 많이 합니다. 기록이 수단이 아닌 목적이 되어야한다는 말씀에 공감합니다. 잘 될지 모르겠지만 노력해보겠습니다. 고맙습니다. |
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| 25688 | 수업 계획과 디자인이 비슷해보이지만 차이가 있네요.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
an*** | |
| 25687 | 즐거운 연수
교사, 삶에서 나를 만나다-직무 |
fr*** | |
교사로서 나의 모습을 만나게해준 연수 인것 같습니다. 장난끼 많은 김태현선생님의 모습에 시간 가는줄 모르고 즐겁게 잘 수강했습니다. 진정성 있는 김태현 선생님과 다른 선생님들의 고민과 삶의 모습을 보여주어서 감사했습니다. 새학기 잘 시작해보도록 하겠습니다. |
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| 25686 | 평소 태도를 반성하게 해 준 연수였습니다.
아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무 |
ji*** | |
저는 화를 많이 내는 교사, 교내에서 무서운 선생님으로 꼽히는 교사입니다. 제 철학은 무섭게 할 땐 하고, 잘 해 줄 땐 잘해주자 입니다. 그래서 최선을 다해 학생들과 친해지기 위해 별명도 지어주고, 여러 놀이도 도입하고, 학생들의 취향에 맞는 이야깃거리도 조사하는 등의 노력을 통해 저를 무서워하는 학생도 있는가 하면 친해져서 잘 지내는 학생도 생겨나 나름 자부심을 가지고 살아왔습니다. 하지만 모든게 순탄하지는 않았습니다. 때때로 물어도 대답하지 않는 학생, 도무지 친해질 기미가 보이지 않는 학생 때문에 속을 끓였고... 자기가 화나면 눈을 까뒤집고 주먹을 쥐거나 흉기(연필이나 커터칼입니다...ㅠㅠ)를 쥐고 씩씩거리는 학생, 화가 나면 교사의 그 어떤 지시에도 따르지 않는 학생(저 멀리 도망가버려요...ㅠ,ㅠ) 때문에 걱정이 많은 시간도 있었으며... 여학생들간의 불화를 해결해주지 못해 문제 해결 능력이 부족한 스스로를 자책하던 시간도 있었습니다. 그러던 중 앞으로의 교직 생활을 생각하면 지금과 같은 방식으로는 안되겠다 싶어 고민하다가 본 연수를 듣게 되었습니다. 연수를 들으며 많은 생각을 하게 되었습니다. 그 동안 내가 나름 학생들에게 열심히 했다고 생각했지만 사실은 학생들의 생각을 알아준 적은 없었구나... 항상 지위 파워로 학생들을 찍어누르기만 했구나... 우리 아이들이 참 좋은 아이들이라 그렇지 지위 파워가 통하지 않는 학생을 만났다면 손도 발도 쓸 수 없겠구나.... 하는 생각이 들었습니다. 그런 저에게 이 연수는 하나의 소화제 였습니다. 꽉 막혔던 속을 뚫어준다고 할까요? 학생의 기분을 들어준다. 학생의 마음을 편하게 해 준다. 교사가 해결책을 제시하지 않고 스스로 해결책을 찾게 한다. 제가 이상으로 그리던 친구 같은 교사의 모습이 보이기 시작했습니다. 저의 부족함으로도 교사를 계속 해나갈 수 있겠다는 자신감을 얻었습니다. 물론 적용이 쉽지 않다는 것은 압니다. 하지만 조금은 자신감을 얻었습니다. 학생들과의 진정한 관계 증진을 위해 무엇이 필요한지도 알게 되었습니다. 빨리 개학해서 배운 내용을 학생들에게 적용해보고 싶네요. 특히 늦었지만 학기 중 제가 말을 하지 않는다고 다그쳤던 그 아이의 마음을 읽어주어 그 아이의 마음을 편하게 해 주고 싶습니다. 좋은 연수를 마련해 주셔서 감사하고 가능하다면 초등의 다양한 문제들을 중점으로 한 후속 연수나 중급 과정 연수도 개설되었으면 좋겠습니다. 김창오 선생님 감사합니다. |
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| 25685 | 프로젝트학습과 한발짝 가까워졌습니다.
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
em*** | |
늘 궁금증이 있었는데 실제로 실천한 선생님 이야기와 활동하는 모습을 보니 훨씬 이해하기 쉬웠습니다. 제 나름대로 실천하던 활동에 스토리와 도전과제를 구체화하여 재미있는 수업, 아이들이 몸과 마음을 움직이게 하는 수업을 해 보고 싶은 욕구가 샘솟네요^&^ |
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| 25684 | 배움의공동체 수업 입문하기
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
co*** | |
배움의공동체 수업을 과목별로 쭉 보면서 평소 내가 생각했던 수업과 일치하는 부분, 다른 부분을 알게 되었다. 중학교, 고등학교 수업이라 초등학교 수업과 비교 생각하는데 어려움이 있기도 했다. 초등학교 수업에 관한 심화연수가 개설되면 좋겠다. |
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