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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

배움의 공동체, 수업디자인-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 한국배움의공동체연구회 연수키워드 배움의 공동체, 배움의공동체,배공,수업디자인,수업,수업실천,수업사례
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
[상시직무연수] ~ 2020.12.31 2021년 01월 01일~2021년 12월 24일 2021년 01월 01일~2021년 12월 31일 신청하기
2021 4 2021년 01월 20일~2021년 02월 23일 2020년 12월 23일~2021년 02월 02일 2020년 12월 23일~2021년 02월 09일 신청하기
2021 5 2021년 02월 10일~2021년 03월 16일 2021년 01월 13일~2021년 02월 09일 2021년 01월 13일~2021년 02월 16일 신청하기
2021 6 2021년 02월 24일~2021년 03월 30일 2021년 01월 27일~2021년 02월 23일 2021년 01월 27일~2021년 03월 02일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.
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교육개요
교육과정 재구성, 수업, 평가로 이어지는 배움의 공동체 수업디자인 - 1시간 수업에 담긴 수업철학과 실천의 이야기 본 연수는 학교 혁신의 바람을 이끌어온 배움의 공동체의 [기본], [심화] 과정에 이어 3번째, [실천·활용]에 해당하는 과정입니다. 21세기 교육혁신으로 나아가는 방법과 교육전문가로 성장해 가는 교사의 길에서 만날 수 있는 성찰과 고민을 함께 나누고자합니다. 다양한 배움의 공동체, 수업디자인 사례를 통해 교육적 상상력을 높이고, 배움의 공동체 수업이 어떤 모습인지, 한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않는 질 높은 배움이 무엇인지를 뚜렷하게 살펴보실 수 있습니다. 배움, 그 자체가 디자인이며, 기술이 아닌 교사의 온 삶을 통해 실천해온 배움의 공동체, 수업디자인을 공개합니다.

교육목표
1. 21세기 교육혁신의 방향 안에서 자신의 수업을 성찰할 수 있다.
2. 배움의 공동체, 수업디자인 사례를 통해 교육적 상상력을 높일 수 있다.
3. 교사의 수업철학을 바탕으로 교육과정-수업-평가를 재구성할 수 있다.
4. 교사의 수업디자인을 바탕으로 1시간 수업실천을 시작할 수 있다.
교육내용




배움의 공동체 수업이 어떤 모습인지, 한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않는 질 높은 수업이 무엇인지 궁금한 교사들을 위한 교과 수업 바이블!
[교사의 배움] 손우정 교수님이 제시하는 수업디자인의 기초이론과 교육과정 재구성 실습
[교사의 실천] 10명의 실천교사들이 제시하는 교육과정과 수업, 평가에 이르는 수업디자인 사례
교육대상
전국의 초중등 교원 및 교육전문직공무원 사범대학교 대학생 학부모 및 일반인
수강정원
300명
기타
* 이수기준[2학점/30시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
한국배움의공동체연구회

손우정 한국배움의공동체연구회 대표
황금주 한국배움의공동체연구회 사무국장, 국어교과/중학교
육기엽 한국배움의공동체연구회 연구국장, 국어교과/고등학교
김형규 한국배움의공동체연구회 전남고흥대표, 수학교과/중학교
손임영 한국배움의공동체연구회 운영위원, 과학교과/고등학교
윤준서 한국배움의공동체연구회 전남대표, 과학교과/전남교육정책연구소
손민아 한국배움의공동체연구회 경기연천대표, 영어교과/중학교
한수현 한국배움의공동체연구회 교육연수부장, 역사교과/중학교
곽지영 한국배움의공동체연구회 운영위원, 기술가정교과/중학교
김말희 한국배움의공동체연구회 운영위원, 한문교과/중학교
전인원 한국배움의공동체연구회 운영위원, 초등학교

 


  1. 01. 왜 수업인가 - 수업혁신의 배경과 방향
  2. 02. 수업디자인과 교육과정 리터러시
  3. 03. 수업디자인을 위한 성취기준 이해와 활용
  4. 04. 수업디자인 실습(1) - 교육내용 편성 원리와 흐름
  5. 05. 수업디자인 실습(2) - 교육과정 재구성의 실제
  6. 06. 주제가 있는 수업디자인
  7. 07. 활동, 협동, 표현하는 배움이 있는 수업디자인
  8. 08. 아이들과 교재를 어떻게 만나게 할까
  9. 09. 듣기에서 시작되는 수업디자인 - 활동지의 변화과정
  10. 10. 고 3 교실에 꽃 핀 배움 중심 수업
  11. 11. 평가와 기록, 성장과 변화를 담다
  12. 12. 배움 중심 수업으로 전환, 1년의 기록
  13. 13. 배움 중심 평가로 전환, 1년의 기록
  14. 14. 활동적 배움의 의미 - 수업디자인의 변화
  15. 15. 삶과 연계한 교육과정 재구성
  16. 16. 돌봄이 있는 과정형 평가
  17. 17. 수업 구체화와 교사의 마음가짐
  18. 18. 1시간 수업디자인 흐름 잡기
  19. 19. 서로 묻고 답하는 열린 평가
  20. 20. 수업의 변화, 교과의 재발견
  21. 21. 배운 지식을 활용하는 실습 수업디자인
  22. 22. 한 분야의 깊이있는 탐구 - 프로젝트 수업디자인
  23. 23. 교육과정 재구성의 3단계와 교과융합
  24. 24. 도입-기본과제-점프과제의 흐름 이해
  25. 25. 성장을 격려하는 평가
  26. 26. 학교교육과정과 배움의 공동체 문화
  27. 27. 교육과정 재구성시 생각해볼 문제
  28. 28. 점프의 배움을 고민하는 수업디자인과 평가
  29. 29. 나를 찾아가는 포트폴리오 수업디자인
  30. 30. 영혼을 흔드는 배움 중심 수업-평가

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

on*** 2021.01.26
연수후기
좋은 연수 잘 들었습니다. 앞으로도 이런연수 많이 만들어 주셨으면 좋겠네요..감사합니다.
bu*** 2021.01.25
수업나눔공동체
학교 수업나눔 공동체에서 추천하고 함께배우는 연수여서 좋았어요. 올해 수업에 활용하려 합니다.
ch*** 2021.01.24
학생의 배움중심학습을 위한 실천
해당 학년의 교육과정과 성취기준을 쉽게 간과한 경우가 있습니다. 수업계획 전에 교육과정과 성취기준을 읽고 수업디자인을 위한 밑그림을 구상할 필요가 있음을 느낍니다. 수업강의 등 교사의 일방적인 지배와 주도를 줄이고 학생의 활발한 참여를 유도할 수 있는 프로젝습활동과 학습지 구성에 구체적인 고민을 해야겠습니다. 고등학교 수학수업에 있어 개념 설명을 위한 교사강의와 학생 배움을 위한 학생 간 모둠형 스터디활동을 적절하게 주어진 차시 내에서 편성할 생각이 드네요. 배움의 학습과정을 평가할 수행평가의 내용과 차시의 배정도 고민하여 학기 또는 학년의 학생배움중심의 수업디자인을 구상하고 계획을 세워야겠네요.
pr*** 2021.01.24
좋은 강의입니다.
배움의 공동체 -기초에 이어 수업디자인을 듣고 있습니다. 많은 것을 배워가고 싶습니다.   이 강의까지 다 듣고 심화까지 들어볼 생각입니다.
ma*** 2021.01.21
성찰과 소통을 통해 한단계 나아갈 수 있는 힘을 주셔서 감사합니다.
방학동안 저희학교 수업나눔(윤슬) 방학 연수로  배움의 공동체 수업디자인을 정해서 듣게 되었는데요.   참 잘했다 저를 칭찬했습니다. 초등학교, 중학교, 고등학교 선생님들의 다양한 수업 디자인을 보고 <유레카>를 외치는 부분이 많았습니다. 저에게서 미진하고 목말랐던 부분을 채워주는 아주 유익한 시간이었습니다.   감사합니다, 그리고 힘을 얻어서 다음에는 더 나은 수업으로 갈 수 있을 것 같습니다. 아이들과 더 가까워지는 수업을 통해 행복한 교사가 되도록 노력하겠습니다.
he*** 2021.01.19
배움의 공동체, 수업디자인-직무
수업을 하면서 항상 고민하는 문제는 어떻게 해야 학생들이 적극적으로 수업에 참여시킬 수 있는가 하는 것이다.   이 연수를 받으며 모든 방법을 적용할 수는 없겠지만, 교과에 필요한 몇 가지 유용한 실천사례를 변형하여 적용할 수 있을 것 같다는 생각을 해본다.   더 고민을 해봐야겠지만 이 연수가 매너리즘에 빠지지 않게 자극을 준 계기가 된 것 같다. 
oj*** 2021.01.19
수업과 삶을 되돌아보는 계기가 된 수업
연수를 들으며 저의 수업을 되돌아보고 삶을 되돌아보며 지금까지 제가 잘못생각하고 있는 것을 2가지 깨닫게 되었습니다. 첫째는 제가 너무 친절한 교사였다는 것입니다. 학생들을 존중하고 배려한다는 명분하에 저는 학생들에게 너무도 친절하게 답을 가르쳐 주고 알아서 다 해결해주는 교사였습니다.  스스로 찾아보고 친구들과 함께 알아가는 학습의 즐거움을 제가 뺏어버린 것은  아닌가 반성이 되었습니다. 둘째는 수업에 흥미없어하고 저의 과목을 싫어하는 학생들이 수업내용이 너무 어려워서라고 생각하고 정말 쉽게 쉽게 가르치려고 하고 접근하게 하려고 노력했다는 점입니다. 도전의식과 호기심이 결여된 학습에 학생들이 흥미가 없었던 것이라는 생각을 지금에 와서야 하게되었습니다. 올해 수업은 정말 조금 더 학생들에게도 저에게도 의미있는 시간들이 되도록 노력해보겠습니다.
oj*** 2021.01.11
저도 배움이 있는 수업을 디자인하고 싶습니다.
고민도 많이 해보고 시도도 해보는데 항상 같은 수업을 하고 있는 저를 봅니다. 환경이 안되어서, 학생들이 따라주지 않아서라는 핑계로 포기하고 있었는데 선생님의 수업을 듣고 다시 한번 시도해보려고 합니다.  수업 감사합니다.
ma*** 2021.01.03
선생님들의 진솔한 이야기, 정말 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다.
마치 옆반 교실을 들여다 본 것처럼 생생한 수업 경험을 공유해 주셔서 감사합니다. 성공한 사례 뿐 아니라 생각처럼 되지 않았을 때의 좌절이나 어려웠던 점까지 공유해 주셔서 더욱 도움이 되었던 것 같습니다.   '배움이 있는 수업'은 교사 내면의 자기성찰과 함께 시작되고, 아이들(의 배움)을 통해 지속적으로 성장한다는 것을 다시 한 번 새기게 되는 좋은 연수였습니다.
at*** 2020.12.29
좋은 사례들이 참 풍부했습니다..
다양한 사례를 통해 배움의 공동체에서 추구하는 수업 디자인을 확실히 이해할 수 있었습니다. 좋은 사례를 제공해주신 쌤들이 대단해보였고 훌륭하시단 생각이 들었습니다. 제 수업도 조금이라도 꼭 바꿔보겠습니다. 감사합니다~~~^^