배움의 공동체, 수업디자인-자율

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배움의 공동체, 수업디자인-자율

원격 자율

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수강신청 요약
연수종별	원격 자율 0학점	관련도서	자세히보기 ▼
연수시간	30시간	연수비	99,000원
강사명	한국배움의공동체연구회	연수키워드	배움의 공동제, 수업디자인, 수업철학, 배공

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년도	기수	신청기간	교육기간	이수처리일	신청
2023	1	2023년 01월 01일~2023년 12월 31일	연수 승인일부터 ~ 60일간	이수기준 충족시 바로 학습자가 직접 이수처리가능	신청하기

: * 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

상세정보
강사소개
학습목차
평가안내
연수후기
도서소개

상세정보

교육개요

교육과정 재구성, 수업, 평가로 이어지는 배움의 공동체 수업디자인
- 1시간 수업에 담긴 수업철학과 실천의 이야기

본 연수는 학교 혁신의 바람을 이끌어온 배움의 공동체의 [기본], [심화] 과정에 이어 3번째, [실천·활용]에 해당하는 과정입니다.

21세기 교육혁신으로 나아가는 방법과 교육전문가로 성장해 가는 교사의 길에서 만날 수 있는 성찰과 고민을 함께 나누고자합니다.
다양한 배움의 공동체, 수업디자인 사례를 통해 교육적 상상력을 높이고, 배움의 공동체 수업이 어떤 모습인지,
한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않는 질 높은 배움이 무엇인지를 뚜렷하게 살펴보실 수 있습니다.

배움, 그 자체가 디자인이며, 기술이 아닌 교사의 온 삶을 통해 실천해온
배움의 공동체, 수업디자인을 공개합니다.

교육목표

1. 21세기 교육혁신의 방향 안에서 자신의 수업을 성찰할 수 있다.
2. 배움의 공동체, 수업디자인 사례를 통해 교육적 상상력을 높일 수 있다.
3. 교사의 수업철학을 바탕으로 교육과정-수업-평가를 재구성할 수 있다.
4. 교사의 수업디자인을 바탕으로 1시간 수업실천을 시작할 수 있다.

교육내용

배움의 공동체 수업이 어떤 모습인지,
한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않는 질 높은 수업이 무엇인지
궁금한 교사들을 위한 교과 수업 바이블!

[교사의 배움]
손우정 교수님이 제시하는 수업디자인의 기초이론과 교육과정 재구성 실습

[교사의 실천]
10명의 실천교사들이 제시하는 교육과정과 수업, 평가에 이르는 수업디자인 사례

교육대상

전국의 초중등 교원 및 교육전문직공무원
사범대학교 대학생
학부모 및 일반인

수강정원

300명

기타

◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

강사소개

한국배움의공동체연구회

손우정 한국배움의공동체연구회 대표
황금주 한국배움의공동체연구회 사무국장, 국어교과/중학교
육기엽 한국배움의공동체연구회 연구국장, 국어교과/고등학교
김형규 한국배움의공동체연구회 전남고흥대표, 수학교과/중학교
손임영 한국배움의공동체연구회 운영위원, 과학교과/고등학교
윤준서 한국배움의공동체연구회 전남대표, 과학교과/전남교육정책연구소
손민아 한국배움의공동체연구회 경기연천대표, 영어교과/중학교
한수현 한국배움의공동체연구회 교육연수부장, 역사교과/중학교
곽지영 한국배움의공동체연구회 운영위원, 기술가정교과/중학교
김말희 한국배움의공동체연구회 운영위원, 한문교과/중학교
전인원 한국배움의공동체연구회 운영위원, 초등학교

학습목차

01. 왜 수업인가 - 수업혁신의 배경과 방향
02. 수업디자인과 교육과정 리터러시
03. 수업디자인을 위한 성취기준 이해와 활용
04. 수업디자인 실습(1) - 교육내용 편성 원리와 흐름
05. 수업디자인 실습(2) - 교육과정 재구성의 실제
06. 주제가 있는 수업디자인
07. 활동, 협동, 표현하는 배움이 있는 수업디자인
08. 아이들과 교재를 어떻게 만나게 할까
09. 듣기에서 시작되는 수업디자인 - 활동지의 변화과정
10. 고 3 교실에 꽃 핀 배움 중심 수업
11. 평가와 기록, 성장과 변화를 담다
12. 배움 중심 수업으로 전환, 1년의 기록
13. 배움 중심 평가로 전환, 1년의 기록
14. 활동적 배움의 의미 - 수업디자인의 변화
15. 삶과 연계한 교육과정 재구성
16. 돌봄이 있는 과정형 평가
17. 수업 구체화와 교사의 마음가짐
18. 1시간 수업디자인 흐름 잡기
19. 서로 묻고 답하는 열린 평가
20. 수업의 변화, 교과의 재발견
21. 배운 지식을 활용하는 실습 수업디자인
22. 한 분야의 깊이있는 탐구 - 프로젝트 수업디자인
23. 교육과정 재구성의 3단계와 교과융합
24. 도입-기본과제-점프과제의 흐름 이해
25. 성장을 격려하는 평가
26. 학교교육과정과 배움의 공동체 문화
27. 교육과정 재구성시 생각해볼 문제
28. 점프의 배움을 고민하는 수업디자인과 평가
29. 나를 찾아가는 포트폴리오 수업디자인
30. 영혼을 흔드는 배움 중심 수업-평가

평가안내

구분	가중치	수료기준
진도율	100%	80점 이상
총점	80점 이상

연관도서

교사의 배움 ( 사토 마나부, 한 국배움의공동체연구회 지음 저)

정가 : 14,000 원

* 책소개

교사들이여, 수업을 공개하라!
‘한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않고, 모든 아이들에게 배움을 보장한다.’ 이것은 <수업을 바꾸면 학교가 바뀐다>라는 책을 통해서 이미 학교 개혁과 교육 개혁을 주장한 사토 마나부 교수의 ‘배움의공동체’와 그의 교육철학을 따르고 실천하는 ‘한국배움의공동체연구회’의 정신이다. <교사의 배움>에는 지난 5년 동안 사토 교수와 한국배움의공동체연구회가 한국에서 어떻게 학교를 바꾸고 교육을 바꾸기 위해서 노력했는지, 어떻게 교류의 장을 만들고 아이들과 소통하며 자신들의 교육철학을 실천하기 위해 애썼는지, 지난 5년 동안의 과정이 고스란히 담겨 있다.
2010년 8월, 경기도 용인 흥덕고등학교 강당에서 450명의 교사들이 모여 개최한 제1회 세미나를 시작으로 해마다 열리고 있는 배움의공동체 전국 세미나는 올해로 5회째를 맞이했다. 이 책에는 그동안 이루어진 네 차례의 세미나에서 사토 마나부 교수가 기조 강연한 내용과 매회 수업을 공개한 교사들의 수업이 소개되어 있다.
사토 교수는 ‘일 년에 한 번도 자신의 수업을 동료 교사들 앞에서 공개하지 않는 교사는 공립학교 교사로 인정하지 않는다’고 말한다. 그만큼 교사는 수업으로 모든 것을 말하고 보여주어야 하며, 교사가 아이들의 몰입을 유도하는 수업을 디자인하기 위해서는 동료 교사들과 같이 연구하고, 수업을 함께 보면서 어디에서 아이들에게 배움이 일어나는지를 관찰하고 분석해야 한다고 주장한다. 이 책에는 아이들이 몰입해서 배움이 일어나게 하는 수업 디자인에서 수업 제안서, 활동지, 실제 수업 내용, 이에 대한 분석과 수업자의 성찰까지 교육과 수업에 대한 배움의공동체의 기본 철학과 실천이 담겨 있다.

* 목차
여는 글 한국배움의공동체와 학교 개혁의 발전을 기대하며 - 사토 마나부 교수 교사들의 …

연수후기

전체 연수후기 보기

fe*** 2023.05.27

갑사힙니다.

교육과정 재구성으로 학생들에게 한 걸음 더 다가가는 선생님들의 노력에 심심한 감사를 드립니다.

gj*** 2023.05.25

감사합니다.

이번 연수를 통해 배움중심 수업에대한 이해가 높아졌고 반성과 앞으로 수업 방향에 대한 제고 기회가 되었습니다.

eu*** 2023.05.23

용기를 내자

수업을 배움 중심으로 디자인 하는 것인 너무 당연한 일이지만 생각보다 쉽지 않다. 타성에 젖어서 매일 그렇게 지내다가는 변화할 수 없다. 연수로 그치지 말고 용기를 내서 작은 발걸음을 떼어보자. 조금 부족해도 괜찮다. 아무것도 하지 않으면 아무 변화도 일어나지 않으니까

am*** 2023.05.23

감사드립니다.

이번 연수를 통해서 여러 선생님들의 끊임없는 자기 수업을 성찰 탐구를 통해 현장에서 실천하면서 학생들과 더불어 성장 발전해 가시는 선생님들을 보면서 많은 배움이 일어났습니다. 배움중심교육의 장점과 방법에 대해 조금은 알수 있는 시간이였구요 끊임없는 자기 성찰과 연구를 통해 내면화하여 배움이 일어나는 교사가 될 수 있으면 좋겠다는 반성과 함께 다짐하는 시간이였습니다.

pe*** 2023.05.17

감사합니다.

수업에 대해 다시 한 번 되돌아 보는 계기가 되었습니다. 교육현장에서 수업 혁신을 이루어야 하고 이를 위해 어떤 마인드를 가지고 접근해야 하는지 보다 구체적으로 알 수 있는 기회가 되었습니다. 특히 학생 배움중심의 수업을 위해서 교사가 어떻게 수업을 디자인하고 배움이 일어나는 수업을 하며 지속적인 평가와 기록을 통해 성장과 변화를 이끌어내는지에 대해 보다 자세히 알았기에 현장에서 실천해 보고자 합니다.

c2*** 2023.05.15

감사합니다.

감사합니다. 두고 두고 반복으로 연습하고 더욱 더 배우는 길을 가도록 하겠습니다.

KH*** 2023.05.14

전인미답의 길이 아니었구나!

올해 신규 임용 발령 받은 3개월짜리 역사교사입니다. 상치과목으로 사회를 가르치게 되면서 참 여러 가지 생각이 들었습니다. '이렇게 가르치는 것이 맞나?', '이 내용이 학생들에게 어떤 의미가 있을까?', '나는 이 단원을 왜, 무엇을 알려주고 싶나?', '내가 잘 가르쳤다고 해서 아이들이 잘 배웠을까?' 혼자 고민하며 체력과 감정을 소모할 때, 동료교사의 추천을 받아 본 연수를 듣게 되었습니다. 여러 과목의 선배 교사께서 교사의 가르침이 아닌 학생의 배움을 위해 고군분투한 이야기들을 듣고 배우면서, '아, 내가 했던 고민들을 이 분들도 하셨고 또 실제로 돌파하기 위해 깊은 노력들을 하셨구나'라는 깨달음을 얻게 되었습니다. 연수는 끝났지만, 받은 자료를 바탕으로 수업 디자인을 시작해야겠습니다. 공무원이 아닌 교사가 되기 위해, 아이들에게 좋은 교사와 좋은 어른이 되기 위해 부단히 노력하겠습니다.

je*** 2023.04.07

복직하고 나서 처음 들은 연수

2년 넘게 육아 휴직을 하고 복직하였습니다. 10년이 넘은 경력이지만 항상 제 수업에 만족하지 못했습니다. 우연히 '강부미 선생님'의 책을 읽고 배움의 공동체를 접하게 되었습니다. 3월에 바로 연수를 신청해서 들었습니다. 배움의 공동체 교육철학에 깊이 공감하고 실천하려고 노력하는데 쉽지는 않은 것 같습니다. 무엇보다 동료 교사와 함께하는 것이 필요하다는 생각이 듭니다. 일단은 수학 수업에 적용해보고 있습니다. 아직 많이 부족하지만 첫걸음을 내딛었으니 분명 어제와는 다르겠지요. 수업에서 교사의 역할이 무엇이고 이를 잘 수행해내기 위해서는 무엇보다 제가 더 많이 공부하고 많이 들어야겠다는 생각을 했습니다. 앞으로도 정진해나가겠습니다.

ck*** 2023.04.05

배움의 공동체 수업 연수를 통해

새학기가 시작되면 늘상 고민이 올해는 어떻게 아이들과 수업을 만들어 갈까 ~~ 하는 고민을 하다 배움의 공동체 연수를 다시 듣게 되었습니다. 앞에서 열심히 고민하고 노력하셔서 아이들과 만들어가는 선생님들의 수업과정을 보면서 좀 더 내 수업에 대한 고민과 성찰이 필요함을 느끼는 연수였습니다. 감사합니다

bl*** 2023.03.14

새학기를 준비할 수 있는 시간이었습니다

여러 선생님들이 꾸준하게 노력해온 이야기를 들으면서 저도 조금 더 노력해야겠다는 생각이 들었습니다 여러 선생님의 실천사례에서 여러가지 생각할 점들이 있었습니다 계속 고민해봐야겠습니다

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