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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

배움의 공동체, 수업디자인-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 한국배움의공동체연구회 연수키워드 배움의 공동제, 수업디자인, 수업철학, 배공
년도 기수 신청기간 교육기간 이수처리일 신청
2022 1 2022년 01월 01일~2022년 12월 31일 연수 승인일부터 ~ 60일간 이수기준 충족시 바로 학습자가 직접 이수처리가능 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.
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교육개요
교육과정 재구성, 수업, 평가로 이어지는 배움의 공동체 수업디자인
- 1시간 수업에 담긴 수업철학과 실천의 이야기

본 연수는 학교 혁신의 바람을 이끌어온 배움의 공동체의 [기본], [심화] 과정에 이어 3번째, [실천·활용]에 해당하는 과정입니다.

21세기 교육혁신으로 나아가는 방법과 교육전문가로 성장해 가는 교사의 길에서 만날 수 있는 성찰과 고민을 함께 나누고자합니다.
다양한 배움의 공동체, 수업디자인 사례를 통해 교육적 상상력을 높이고, 배움의 공동체 수업이 어떤 모습인지,
한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않는 질 높은 배움이 무엇인지를 뚜렷하게 살펴보실 수 있습니다.

배움, 그 자체가 디자인이며, 기술이 아닌 교사의 온 삶을 통해 실천해온
배움의 공동체, 수업디자인을 공개합니다.
교육목표
1. 21세기 교육혁신의 방향 안에서 자신의 수업을 성찰할 수 있다.
2. 배움의 공동체, 수업디자인 사례를 통해 교육적 상상력을 높일 수 있다.
3. 교사의 수업철학을 바탕으로 교육과정-수업-평가를 재구성할 수 있다.
4. 교사의 수업디자인을 바탕으로 1시간 수업실천을 시작할 수 있다.
교육내용
배움의 공동체 수업이 어떤 모습인지,
한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않는 질 높은 수업이 무엇인지
궁금한 교사들을 위한 교과 수업 바이블!

[교사의 배움]
손우정 교수님이 제시하는 수업디자인의 기초이론과 교육과정 재구성 실습

[교사의 실천]
10명의 실천교사들이 제시하는 교육과정과 수업, 평가에 이르는 수업디자인 사례
교육대상
전국의 초중등 교원 및 교육전문직공무원
사범대학교 대학생
학부모 및 일반인
수강정원
300명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
한국배움의공동체연구회

손우정 한국배움의공동체연구회 대표
황금주 한국배움의공동체연구회 사무국장, 국어교과/중학교
육기엽 한국배움의공동체연구회 연구국장, 국어교과/고등학교
김형규 한국배움의공동체연구회 전남고흥대표, 수학교과/중학교
손임영 한국배움의공동체연구회 운영위원, 과학교과/고등학교
윤준서 한국배움의공동체연구회 전남대표, 과학교과/전남교육정책연구소
손민아 한국배움의공동체연구회 경기연천대표, 영어교과/중학교
한수현 한국배움의공동체연구회 교육연수부장, 역사교과/중학교
곽지영 한국배움의공동체연구회 운영위원, 기술가정교과/중학교
김말희 한국배움의공동체연구회 운영위원, 한문교과/중학교
전인원 한국배움의공동체연구회 운영위원, 초등학교

 


  1. 01. 왜 수업인가 - 수업혁신의 배경과 방향
  2. 02. 수업디자인과 교육과정 리터러시
  3. 03. 수업디자인을 위한 성취기준 이해와 활용
  4. 04. 수업디자인 실습(1) - 교육내용 편성 원리와 흐름
  5. 05. 수업디자인 실습(2) - 교육과정 재구성의 실제
  6. 06. 주제가 있는 수업디자인
  7. 07. 활동, 협동, 표현하는 배움이 있는 수업디자인
  8. 08. 아이들과 교재를 어떻게 만나게 할까
  9. 09. 듣기에서 시작되는 수업디자인 - 활동지의 변화과정
  10. 10. 고 3 교실에 꽃 핀 배움 중심 수업
  11. 11. 평가와 기록, 성장과 변화를 담다
  12. 12. 배움 중심 수업으로 전환, 1년의 기록
  13. 13. 배움 중심 평가로 전환, 1년의 기록
  14. 14. 활동적 배움의 의미 - 수업디자인의 변화
  15. 15. 삶과 연계한 교육과정 재구성
  16. 16. 돌봄이 있는 과정형 평가
  17. 17. 수업 구체화와 교사의 마음가짐
  18. 18. 1시간 수업디자인 흐름 잡기
  19. 19. 서로 묻고 답하는 열린 평가
  20. 20. 수업의 변화, 교과의 재발견
  21. 21. 배운 지식을 활용하는 실습 수업디자인
  22. 22. 한 분야의 깊이있는 탐구 - 프로젝트 수업디자인
  23. 23. 교육과정 재구성의 3단계와 교과융합
  24. 24. 도입-기본과제-점프과제의 흐름 이해
  25. 25. 성장을 격려하는 평가
  26. 26. 학교교육과정과 배움의 공동체 문화
  27. 27. 교육과정 재구성시 생각해볼 문제
  28. 28. 점프의 배움을 고민하는 수업디자인과 평가
  29. 29. 나를 찾아가는 포트폴리오 수업디자인
  30. 30. 영혼을 흔드는 배움 중심 수업-평가

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


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연수후기

rl*** 2022.09.07
교육과정 리터러시
교육과정을 읽어내는 능력에 대해서는 깊이 있게 생각해 보지 못했습니다. 고등학교에서 아이들을 가르치면서 이미 초등학교와 중학교에서 배웠던 내용이 반복되어 아이들이 흥미를 잃을 것이라는 생각은 제대로 해보지 못했습니다. 또한 교육과정을 횡적, 종적으로 모두 파악해 보는 것의 중요성 또한 실감하게 되었습니다. 교육과정을 제대로 읽어내는 능력을 토대로 수업이 변화될 수 있는데, 그동안 너무 교과 내용에만 집중했다는 성찰도 할 수 있었습니다.
rl*** 2022.09.07
수업을 중심에!
저 말 한마디가 많은 것을 생각하게 했습니다. 교육과정이 바뀌어야 한다, 평가가 바뀌어야 한다를 논하기 전에 그것들을 바꿔야 하는 이유가 무엇이었는지 처음의 목적을 잃어버리지 말아야 한다는 생각이 퍼뜩 들었습니다. 바로 수업을 변화시키기 위해서였다는 것. 수업을 중심에 두고 연수를 들어야 겠다고 다시 한번 생각하게 되었습니다.
ju*** 2022.09.01
선생님들을 응원합니다
지인의 추천으로 들은 연수였는데 평소 제가 가졌던 많은 고민들을 보여주신 연수였습니다. 왜 이렇게 늦게 듣게 되었는지 아쉬운 마음이 있지만, 지금이라도 시작하자는 마음을 갖게 됩니다. 교육 현장에서 열심히 뛰고 계신 선생님들을 응원합니다.  감사합니다^^
kb*** 2022.08.19
수업을 다시 생각해보게 되는 연수입니다.
듣다보니 예전에 들었던 기억이 납니다. 볼 때마다 수업을 다시 생각해보는 계기가 됩니다. 제 수업에 녹여내기까지 많은 노력이 필요할 것 같습니다. 늘 기억하고 염두에 두겠습니다. 
st*** 2022.08.12
배움이 있는 교실
다운받은 PPT자료를 보여주며 전달식 수업을 하는 것에 회의를 느끼고,  무능력한 교사가 되어가고 있다는 자괴감에 빠져있을 때 이 연수를 듣게 되었습니다.  배움의 공동체를 실현시키기 위해 고군분투하고 계신 여러 선생님들의 강의를 들으며 아직 늦지 않았다는 생각을 하게 되었고, 다시 시작할 용기가 생겼습니다.  교육철학을 세우고, 교육과정을 재구성하여 수업을 디자인한다는 것이 다소 어렵게 느껴지지만 할 수 있는 것을 하나씩 실천해 보려 합니다. 이 연수가 1학기보다 더 나은 2학기가 되는 데 훌륭한 밑거름이 되어주리라 믿습니다. 
tr*** 2022.08.09
배움의 공동체 연수 후기
선생님의 열정이 느껴진 30차시였습니다. 마지막 강의에서 말씀하신 대로, 특별할 것없지만 정말 특별한 수업들을 받는 아이들이 참 부럽고 나도 그런 수업을 받으며 학창시절을 보냈으면 어떨까하는 생각이 들었습니다. 받아보지 않은 수업들을 새롭게 구성해야하고 실제 수업에 옮기는 일들이 참 용기있는 일이라는 생각이 들었습니다. 쉽게 갈 수도 있는 것을 계속해서 부딪히고 실패하고 수정하고.. 쉬운 길은 아니셨을 것 같고 선생님의 용기와 열정을 나눠주셔서 참 감사하고 위로가 되었습니다.   대안학교에서, 어쩌면 교육과정을 재구성하고 수업시간이나 구조에서도 유동성이 있음에도 그냥 하던대로 하자 했던 안일했던 생각이 있던 것 같습니다. 찐 배움을 위해 수업을 해야하는 것이 맞고, 그것을 위해서 끊임없고 고민하고 옆에 계신 선생님들과 함께 해야하는게 맞음을 다시금 일깨워 주셔서 감사합니다!
co*** 2022.08.08
수업 디자인의 중요성
학생들이 원하는 수업을 위하여 어떻게 해야할지에 대한 고민에 대해 영감을 줄수 있는 연수였습니다.
ss*** 2022.08.08
연수후기 -배움의 공동체, 수업디자인
연수의 각 선생님들의 수업 현장과 고민들을 들으며 배움중심 수업이 무엇인지, 수업 디자인의 의미란 무엇인지 배울 수 있었습니다. 수업 디자인은 교육과정을 읽는 일에서 시작하고, 함께 동료성을 발휘하여 해볼 수 있는 것이 와닿았습니다. 교과의 성췩기준과 본질로 목표를 정하고 아이들이 등산로를 찾을 수 있도록 배움을 이끄는 수업, 기다리는 수업을 지향해보고싶다는 생각이 들었습니다. 방학 때 새로운 시각과 새로운 마음으로 배움이 살아나는 수업 현장을 꿈꿀 수 있는 시간이 되었습니다.
dr*** 2022.08.05
오타 수정 요청
렉사일 (LEXILE) 지수에 대해 알게되어 저도 더 연구해서 수업 활용 방안을 찾아보려고 합니다. 렉사일 지수가 두 번 화면에 표기되는데 하단에 표기될 때 L에 빠져서 EXILE 지수로 보입니다. 수정하면 다른 분들께도 혼란이 없을 것 같습니다 :) 좋은 컨텐츠 마련해주심에 다시 한 번 감사드립니다.
dr*** 2022.08.05
물리적 배치에서 문화 조성까지
물리적 배치의 변화에서 시작해서 세부적인 가이드라인 제시를 통한 훈육과 문화 조성을 위한 선생님의 큰 그림과 이를 이루기 위한 지속적인 노력이 인상적입니다. 특별히 아이들의 저항을 기쁘게 맞닥드리며 경청하며 이야기하며 갈등을 해소하시는 모습이 인상적이었습니다.