콘텐츠 본문으로 바로 이동
left
원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

배움의 공동체, 수업디자인-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 한국배움의공동체연구회 연수키워드 배움의 공동제, 수업디자인, 수업철학, 배공
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2021 1 2021년 01월 01일~2022년 02월 28일 2021년 01월 01일~2021년 12월 31일 2021년 01월 01일~2022년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.
-

 

교육개요
교육과정 재구성, 수업, 평가로 이어지는 배움의 공동체 수업디자인
- 1시간 수업에 담긴 수업철학과 실천의 이야기

본 연수는 학교 혁신의 바람을 이끌어온 배움의 공동체의 [기본], [심화] 과정에 이어 3번째, [실천·활용]에 해당하는 과정입니다.

21세기 교육혁신으로 나아가는 방법과 교육전문가로 성장해 가는 교사의 길에서 만날 수 있는 성찰과 고민을 함께 나누고자합니다.
다양한 배움의 공동체, 수업디자인 사례를 통해 교육적 상상력을 높이고, 배움의 공동체 수업이 어떤 모습인지,
한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않는 질 높은 배움이 무엇인지를 뚜렷하게 살펴보실 수 있습니다.

배움, 그 자체가 디자인이며, 기술이 아닌 교사의 온 삶을 통해 실천해온
배움의 공동체, 수업디자인을 공개합니다.
교육목표
1. 21세기 교육혁신의 방향 안에서 자신의 수업을 성찰할 수 있다.
2. 배움의 공동체, 수업디자인 사례를 통해 교육적 상상력을 높일 수 있다.
3. 교사의 수업철학을 바탕으로 교육과정-수업-평가를 재구성할 수 있다.
4. 교사의 수업디자인을 바탕으로 1시간 수업실천을 시작할 수 있다.
교육내용
배움의 공동체 수업이 어떤 모습인지,
한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않는 질 높은 수업이 무엇인지
궁금한 교사들을 위한 교과 수업 바이블!

[교사의 배움]
손우정 교수님이 제시하는 수업디자인의 기초이론과 교육과정 재구성 실습

[교사의 실천]
10명의 실천교사들이 제시하는 교육과정과 수업, 평가에 이르는 수업디자인 사례
교육대상
전국의 초중등 교원 및 교육전문직공무원
사범대학교 대학생
학부모 및 일반인
수강정원
300명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
한국배움의공동체연구회

손우정 한국배움의공동체연구회 대표
황금주 한국배움의공동체연구회 사무국장, 국어교과/중학교
육기엽 한국배움의공동체연구회 연구국장, 국어교과/고등학교
김형규 한국배움의공동체연구회 전남고흥대표, 수학교과/중학교
손임영 한국배움의공동체연구회 운영위원, 과학교과/고등학교
윤준서 한국배움의공동체연구회 전남대표, 과학교과/전남교육정책연구소
손민아 한국배움의공동체연구회 경기연천대표, 영어교과/중학교
한수현 한국배움의공동체연구회 교육연수부장, 역사교과/중학교
곽지영 한국배움의공동체연구회 운영위원, 기술가정교과/중학교
김말희 한국배움의공동체연구회 운영위원, 한문교과/중학교
전인원 한국배움의공동체연구회 운영위원, 초등학교

 


  1. 01. 왜 수업인가 - 수업혁신의 배경과 방향
  2. 02. 수업디자인과 교육과정 리터러시
  3. 03. 수업디자인을 위한 성취기준 이해와 활용
  4. 04. 수업디자인 실습(1) - 교육내용 편성 원리와 흐름
  5. 05. 수업디자인 실습(2) - 교육과정 재구성의 실제
  6. 06. 주제가 있는 수업디자인
  7. 07. 활동, 협동, 표현하는 배움이 있는 수업디자인
  8. 08. 아이들과 교재를 어떻게 만나게 할까
  9. 09. 듣기에서 시작되는 수업디자인 - 활동지의 변화과정
  10. 10. 고 3 교실에 꽃 핀 배움 중심 수업
  11. 11. 평가와 기록, 성장과 변화를 담다
  12. 12. 배움 중심 수업으로 전환, 1년의 기록
  13. 13. 배움 중심 평가로 전환, 1년의 기록
  14. 14. 활동적 배움의 의미 - 수업디자인의 변화
  15. 15. 삶과 연계한 교육과정 재구성
  16. 16. 돌봄이 있는 과정형 평가
  17. 17. 수업 구체화와 교사의 마음가짐
  18. 18. 1시간 수업디자인 흐름 잡기
  19. 19. 서로 묻고 답하는 열린 평가
  20. 20. 수업의 변화, 교과의 재발견
  21. 21. 배운 지식을 활용하는 실습 수업디자인
  22. 22. 한 분야의 깊이있는 탐구 - 프로젝트 수업디자인
  23. 23. 교육과정 재구성의 3단계와 교과융합
  24. 24. 도입-기본과제-점프과제의 흐름 이해
  25. 25. 성장을 격려하는 평가
  26. 26. 학교교육과정과 배움의 공동체 문화
  27. 27. 교육과정 재구성시 생각해볼 문제
  28. 28. 점프의 배움을 고민하는 수업디자인과 평가
  29. 29. 나를 찾아가는 포트폴리오 수업디자인
  30. 30. 영혼을 흔드는 배움 중심 수업-평가

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

st*** 2021.08.01
수업디자인의 중요성
연수를 들으며 수업디자인의 중요성을 다시 한번 느껴 봅니다. 수업이 나혼자만의 준비로 잘되는 것이 아니고 학생들의 충분한 이해와 다른 교과와의 융합을 연구하고 한시간 한시간의 수업이 학생들에게 어떤 배움이 되도록 할 것인지 고민하며 방학을 보내는 시간이 될 것 같다.
ta*** 2021.07.30
배공을 실천하기 위해
배공을 실천하기 위해 항상 생각은 하는데, 생각처럼 잘 되진 않았습니다. 그러다가 이전 학교에서 몇년간 배공 연수도 참여하고 학교 전체는 아니더라도 학년이 전체가 배공을 해보니 좋더라구요.  앞으로 계속 실천하기 위해 노력하겠습니다. 연수 감사합니다.
bo*** 2021.07.29
수업 디자인과 수업 계획의 차이점에 대해 생각해 보았습니다.
수업디자인과 수업 계획이 비슷하다고 생각했는데, 이 연수를 통해 차이점을 상세하게 알게 되었습니다. 학생활동중심수업이라고 생각하며 그동안 시도했던 방법들의 문제점에 대해서도 다시 생각해 보게 되었습니다. 수업의 핵심을 역량 중심으로 가져가야 한다는 게 아직도 힘들지만 수업에 대해 많은 고민을 하게 해 주는 연수라고 생각합니다. 학생들에게 실제로 배움이 일어나게 수업하려면 어떻게 해야 할까에 대해 많이 고민해 보아야 겠습니다.
su*** 2021.07.29
연수를 통해 얻은 점
학생 중심의 토론 수업에 대해서 얻는 바가 컸습니다.
pi*** 2021.07.28
코로나 시대에 수업은...
저는 10년 전부터 협동학습을 해오고 있었습니다.   요즘 온라인 수업이나 등교수업시에 모둠수업을 할 수 없게 되어서 참    힘이 듭니다. 학생들도 마찬가지 일거 같습니다. 온라인으로 모둠 수업을 도전해보고 싶고   배움의 공동체에 대한 여러가지 책을 보며, 다시 도전할 용기를 얻습니다. 
pi*** 2021.07.28
다시 수업에 대해 고민하고 도전하는...
저는 협동학습과 거꾸로 수업을 하면서 저 스스로 많이 성장했다고 생각했지만,   어딘가 항상 부족한 아니면 힘들다고 생각했는데, 동료 교사와 배움의 공동체를 만들어야(또는 수업친구)겠다는    생각이 절실하게 드네요. 참 감동하며 자책하며 잘 봤습니다. 
bm*** 2021.07.27
수업디자인 진지하게 고민해보았습니다.
여러 선생님들의 노하우와 수업에 대한 구체적인 디자인의 실제를 잘 들었습니다. 교육과정 재구성과 배움 중심 수업, 수업의 변화등등 여러가지 키포인트를 짚어보며 중요한 사항을 메모하며 들으니 도움이 많이 됩니다.
gi*** 2021.07.26
배움의 공동체 -수업 디자인
배움의 공동체 수업디자인 연수는 1시간 숭업에 답긴 수업철학과 실천의 이야기라 생각합니다. 21세기 교육혁신으로 나아가는 방법과 교육전문가로 성장해 가는 교사의 길에서 만날 수 있는 성찰과 고민을 함께 나누고, 다양한 배움의 공동체, 수업디자인 사례를 통해 교육적 상상력을 높이고, 배움의 공동체 수업이 어떤 모습인지, 한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않는 질 높은 배움이 무엇인지를 뚜렷하게 살펴보실 수 있습니다. 배움, 그 자체가 디자인이며, 기술이 아닌 교사의 온 삶을 통해 실천해온 배움의 공동체, 수업디자인을 많은 도움이 되었습니다.
kj*** 2021.07.23
배움공동체 , 수업디자인하자.
코로나 시기에 학생과 학생의 만남도,접촉도 최소한만 하자고 계속부르짖으며 아이들 안전이 최우선이야를 노래부르듯이 강조를 시키면 지내는 시간인데 강의하시는 선생님의 마인드와 자유로운 자리배치도 너무도 부러워서 2학기부터는 자리 배치라도 자유롭게 해서 학생들이 서로의 이야기라도 들을 수 있게 해야지. 자리모양이 바뀌면 생각이 다양해질 것이라 학생들을 믿고 작은 일도 의논해보자고 생각을 바꾸자.
kj*** 2021.07.23
배움공동체 , 수업디자인하자.
코로나 시기에 학생과 학생의 만남도,접촉도 최소한만 하자고 계속부르짖으며 아이들 안전이 최우선이야를 노래부르듯이 강조를 시키면 지내는 시간인데 강의하시는 선생님의 마인드와 자유로운 자리배치도 너무도 부러워서 2학기부터는 자리 배치라도 자유롭게 해서 학생들이 서로의 이야기라도 들을 수 있게 해야지. 자리모양이 바뀌면 생각이 다양해질 것이라 학생들을 믿고 작은 일도 의논해보자고 생각을 바꾸자.