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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 정준환 연수키워드 프로젝트,프로젝트학습,PBL,재미이론,재미기반학습,게이미피케이션
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
[상시직무연수] ~ 2020.12.31 2021년 01월 01일~2021년 12월 24일 2021년 01월 01일~2021년 12월 31일 신청하기
2021 6 2021년 02월 24일~2021년 03월 30일 2021년 01월 27일~2021년 03월 09일 2021년 01월 27일~2021년 03월 16일 신청하기
2021 7 2021년 03월 10일~2021년 04월 13일 2021년 02월 10일~2021년 03월 09일 2021년 02월 10일~2021년 03월 16일 신청하기
2021 8 2021년 03월 24일~2021년 04월 27일 2021년 02월 24일~2021년 03월 23일 2021년 02월 24일~2021년 03월 30일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.
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교육개요
국내 최강 프로젝트학습(PBL) 실천가들과 떠나는 설레이는 수업 만들기
시대가 바뀌고 교육에 대한 생각, 패러다임의 변화, 기술의 혁신이 이뤄지면서 자의든 타이든 학교현장에 도입해야만 하는 수업으로 프로젝트학습이 소개되고 있지만, 그것이 현장 교사에게 설레이는 수업으로 다가설 수 있을지 의문입니다.
그럼에도 불구하고 많은 선생님들에게 프로젝트학습이 설레는, 설레였던, 설레고 싶은 수업으로 다가가 기억되면 좋겠습니다. 어느 누군가에게 교실 속 즐거운 변화를 꿈꾸는 프로젝트 학습이 되고, 재미와 게임으로 빚어낸 프로젝트 학습이 될 수만 있다면 그것으로 설레이는 수업이 될 수 있다고 생각합니다.

◎ 초중등 교사를 위한 프로젝트학습(PBL) 입문 기초과정
◎ 재미기반학습(재미이론과 게이미피케이션 전략이 반영된 프로젝트 학습) 다양한 사례 제시
◎ 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 실습 제시
교육목표
1. 초등․중등교사를 위한 프로젝트학습(PBL) 기초과정으로 기본이론과 사례 탐색할 수 있다.
2. 재미이론과 게이미피케이션 전략이 반영된 프로젝트학습(PBL)을 이해할 수 있다.
3. 프로젝트학습(PBL)의 준비부터 실천까지 구체적 실행방안을 수립할 수 있다.
교육내용




[1부 지(知)]
· 재미에 대한 생각의 전환, 관점 바꾸기
· 프로젝트학습, 시작에 관한 실제 이야기

[2부 호(好)]
· PBL의 실천적 이해: 아는 만큼 특별한 수업을 만들 수 있다
· 실전 PBL: 준비에서 실천까지 어떻게 할까?

[3부 락(樂)]
· 진지한 재미로 빚어낸 신나는 프로젝트학습
· 도전! 교실 밖 프로젝트학습

* 본 교육과정은 [지(知)]→[호(好)]→[락(樂)]으로 세 단계를 구분짓고, 각 단계는 개념스케치(이론)와 공감이해(실제)로 나누어 구성되어 있습니다.
* 세부 교육과정은 목차에서 확인 바랍니다.
교육대상
전국의 초, 중등 교원 및 교육전문직공무원
◎ 초중등학교에서 PBL수업을 꿈꾸는 분들
◎ 박물관, 미술관 및 교육기관에서 PBL를 적용하고 싶은 분들
◎ 재미의 본질에 대해 좀 더 깊이 탐구해보고 싶은 분들
◎ 놀이, 게임, 재미 그리고 교육을 연결짓고 싶은 분들
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
정준환

외 14명
| 재미교육연구소: 재미와 게임으로 빚어낸 프로젝트학습을 만들기 위해 초중등 교사와 박물관, 미술관에서 일하는 학예사, 교수설계전문가 등 각기 다른 교육현장을 무대로 프로젝트학습을 실천해 왔던 숨은 실력자들 모여 만든 교육연구소

정준환 교사/겸임교수/재미교육연구소장
정득년 교사/수석연구원
고흥문 교사/책임연구원
최미석 교사/연구원
강나루 교사/연구원
조윤주 교사/연구원
김지민 교사/연구원
김홍순 교사/연구원
김진우 교사/연구원
신혜은 교사/연구원
장유미 교사/연구원
최지혜 박물관교육/연구원
한지혜 박물관교육/연구원
김진하 박물관교육/연구원
박윤기 박물관교육/연구원

 


  1. 01. 놀이와 학습의 경계를 찾아서
  2. 02. 놀이와 학습의 경계를 허물며
  3. 03. 재미, 우리 뇌를 알면 보인다
  4. 04. 재미에서 학습의 본질을 찾다
  5. 05. 펀러닝 - 공자에서 듀이까지
  6. 06. 프로젝트학습, 그냥 시작하면 된다
  7. 07. [실습] 수업 아이디어 구체화 하기
  8. 08. [사례] 학생들이 말하는 프로젝트학습
  9. 09. [교실탐방] 창의적인 아트갤러리 프로젝트
  10. 10. [공감토크] 실천교사와 함께 Q&A! 1
  11. 11. 프로젝트학습, 재미와 만나다
  12. 12. 프로젝트학습, 재미를 해부하다
  13. 13. 프로젝트학습, 풍부한 재미를 완성하다
  14. 14. 프로젝트학습, 관점이 중요하다
  15. 15. 프로젝트학습, 방법보다 철학이 먼저다
  16. 16. [사례] 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 - 초등사례
  17. 17. [사례] 문제개발에서 수업설계와 실천까지 - 통합사례
  18. 18. [사례] 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 - 중등사례
  19. 19. [공감토크] 프로젝트학습을 성공으로 이끄는 전략
  20. 20. [교실탐방] 석유 없는 세상 프로젝트
  21. 21. [공감토크] 실천교사와 함께 Q&A! 2
  22. 22. [교실탐방] 에코시티 프로젝트
  23. 23. 프로젝트학습은 문제로 통한다
  24. 24. 프로젝트학습, 문제를 위한 6가지 조건
  25. 25. Gamification PBL로 완성하는 재미기반학습
  26. 26. Gamification PBL을 수업에서 어떻게 구현할까
  27. 27. [교실탐방] 지구촌 세계박람회 프로젝트
  28. 28. [사례] 박물관을 무대로 재미기반학습을 구현하라!
  29. 29. [공감토크] Gamification PBL의 계획과 실행 전략
  30. 30. [실습] 고궁박물관 프로젝트

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


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연수후기

jm*** 2021.02.14
프로젝트학습에 대한 이론과 실천을 고민해보는 시간
2021학년도 프로젝트학습을 계획하면서 학생들뿐만 아니라 교사인 저에게도 재미있는 시간들이 되었으면 하는 기대를 안고 출발하게 되었습니다. 이론적으로나 실천면에서 여러가지 팁을 얻을 수 있어서 잘 조화를 이루면서 해보아야겠다는 생각이 듭니다.
jm*** 2021.02.14
프로젝트학습에서 교사의 역할이 중요하다
학생들이 맘껏 뛰놀 수 있는 PBL 환경을 만들어주어야 한다는 말에 공감을 한다. 무엇보다도 자율적이고 민주적인 학습분위기 조성, 과제수행계획수립과 관련하여 적극적으로 안내해주기, 무엇보다도 적응할때까지 인내해주고 또 인내해주는 것, 학생들을 믿어주고 확신가져주는것 등 믿어주고 기다리며 적극적으로 조언자역할을 해주는 교사가 되어보고자 한다.
js*** 2021.02.08
프로젝트 학습, 일단 시작해보자.
프로젝트학습을 매년 교육과정을 짜면서 고민하여 학생들과 해보기는 했지만, 이렇게 이론적으로 깊이 공부해보고 사례에 대한 연수를 들어보지는 않았습니다. 이번 연수를 통해 많은 배움을 얻었습니다.   너무 거창하고 완벽하게 해보려는 마음에 두려운 것이 더 컸던 것 같습니다. 작은 주제부터 구체적으로, 학생들과 자연스러운 문제 상황을 고민하여  부담스럽지 않게 시작할 수 있는 시도를 자주 해보는 것이 중요하다는 생각이 들었습니다. 이 연수를 발판으로, 올 한해 그러한 도전을 자주 해보는 해로 삼고 싶습니다.
ch*** 2021.02.08
PBL에 대한 성찰
교육현장에서의 과정을 뒤돌아보게 하는 시간이었습니다 좋은 연수 감사합니다 올해의 수업 교육에 실천하도록 하겠습니다
ia*** 2021.02.01
프로젝트 학습에 대한 이해를 높일 수 있는 연수였습니다
어쩌면 교사가 되기 전부터 재미있는 수업을 갈망했는지도 모르겠습니다. 이번 연수를 통해, 제가 그간 꿈꿔왔던 '재미'있는 수업을 꾸려가는 밑거름을 얻게 된 것 같습니다. 사실 두려움이나, 막막함이 단 하나도 없다면 거짓말이겠지만 일단 해보라고 하셨던 재미교육연구소 선생님들의 조언을 새겨 듣고 일단 해보겠습니다. 학생들은 물론 저도 즐거운 수업을 만들어가는 교사가 되고 싶습니다. :)  
bu*** 2021.02.01
새로운 기회
사범대 재학시절 접해보고 20여년 만에 첨으로 pbl을 접해봤습니다. 낯설음도 있고 걱정이 많았으나 30시간 강의가 지루하지 않고 새로움의 연속이었습니다.  하루 하루가 다른 요즘 아이들을 위해 다양한 수업의 접근법을 활용을 통해 아이들과 함께 즐기며 놀면서 수업을 진행해야 하지 않나 하는 생각을 갖게 되었습니다. 교사가 놀이를 통한 학습에 대한 인식의 변화를 체득하고 내면화시키는 연습을 통해 행복한 수업을 만들도록 노력해야겠습니다.  
kw*** 2021.01.26
지구촌 세계 박람회 프로젝트
비록 초등 과정이지만 세계 여행 박람회는 고등학교의 경우 섹몌사와 여행 지리 과목을 연계한 수업을 하면 훨씬 재밋을 것 같다는 생각이다. 이렇게 하면 단순 조사와 발표 뿐만 아니라 보고서까지 제출할 수 있는 시간적 여유를 얻을 수 있을 것으로 판단되었다. 심지어는 경제까지도 합동 수업이 가능할 듯 하다. 모둠 평가에서 개인적으로는 모둠원 상호 평가를 선호한다. 모둠원 스스로가 서로 기여도를 자발적으로 평가 활동지에 제출하도록 하였다. 물론 가장 주수한 모둠은 모둼우너 상호 평가와 관계없이 모든 학생이 최고점을 수여하기도 한다. 다만 이런 경우는 결과물에 대한 평가가 낮게 나타난 모둠의 경우 1,2등만 최고점 3등은 차하, 4등은 최저 점수를 부여하는 방법을 사용하였다.
kw*** 2021.01.26
pbl 수업 고민 하나 해결
이번 연수를 들으면서 pbl 수업의 고민 가운데 하나를 해결한 느낌이다. 워낙 다양한 학습 중심 수업 활동을 하다 보니 실제 학생 발표까지는 제대로 하지 못하는 경우도 있었고 실제 활동 내용을 모두 학생부에 기록하지 못하는 현상까지도 발생하였다.   그런데 연수를 들으면서 생각을 할 수 있었다. 나 혼자할 것이 아니라 예를 들어 금년도에 실시한 가상역사일기쓰기의 경우 국어과 함께 함께 하면서 평가와 기록을 나누는 것이 필요했구나 하는 생각이다. 핵심 키워드나 문제 전개는 한국사과에서 시작하지만 발표나 글쓰기 능력은 국어과에서 평가하는 것도 나름 의미가 있다는 생각을 하면서 조금은 마음이 가벼워 졌다.
ym*** 2021.01.25
으뜸 PBL 연수였습니다.
PBL관련 연수 중에 단연 으뜸이라고 광고하고 싶네요. 정준환선생님께서 PBL수업관련 경험과 통찰을 통한 이론의 정립, 도식화로 이해를 쉽게 설명해 주시고, 정준환선생님과 정득년선생님의 수업경험의 시행착오에 대한 진솔한 나눔이 같은 교육을 하는 입장에서 고민을 많이 하셨구나하는 생각을 하게 하네요. 학습 후 토론과 질의응답 실습사례 공유 등의 프로그램 운영 순서도 훌륭했습니다. 출연하신 다른 젊은 선생님들의 모습도 순수하고 열정적인 교사들의 꾸미지 않은 모습이어서 더욱 값진 연수라는 생각이 들었습니다. 
pa*** 2021.01.25
방학 기간을 이용하여 수강한 연수
학교에서 방학 기간중 연수를 들을 수 있도록 독려 해 줘서 우연히 알게되어 듣게 되었습니다   최근 프로젝트기반학습은 유아 부터 중등학습까지 점점 퍼져 나가고 있고, 그 중에 제가 선택한   '재미' 라는 주제는 학생들에게 처음으로 쉽게 접할수 있도록 하는데 좋은 정보가 있지 않을까 하는 생각에   신청하였습니다.   재미라는 의미부터 중등교육에 접목시키기 까지의 종합적이고 포괄적인 내용이라 이번 한번만이 아닌,   실제 수업에 적용할 때마다 참고할 수 있는 연수 내용이었던것 같습니다   감사합니다