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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 정준환 연수키워드 프로젝트,프로젝트학습,PBL,재미이론,재미기반학습,게이미피케이션
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2020 6 2020년 04월 15일~2020년 05월 19일 2020년 03월 02일~2020년 04월 21일 2020년 03월 02일~2020년 04월 28일 신청하기
2020 7 2020년 05월 06일~2020년 06월 09일 2020년 04월 01일~2020년 05월 12일 2020년 04월 01일~2020년 05월 19일 신청하기
2020 8 2020년 05월 27일~2020년 06월 30일 2020년 04월 08일~2020년 05월 26일 2020년 04월 08일~2020년 06월 02일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
국내 최강 프로젝트학습(PBL) 실천가들과 떠나는 설레이는 수업 만들기
시대가 바뀌고 교육에 대한 생각, 패러다임의 변화, 기술의 혁신이 이뤄지면서 자의든 타이든 학교현장에 도입해야만 하는 수업으로 프로젝트학습이 소개되고 있지만, 그것이 현장 교사에게 설레이는 수업으로 다가설 수 있을지 의문입니다.
그럼에도 불구하고 많은 선생님들에게 프로젝트학습이 설레는, 설레였던, 설레고 싶은 수업으로 다가가 기억되면 좋겠습니다. 어느 누군가에게 교실 속 즐거운 변화를 꿈꾸는 프로젝트 학습이 되고, 재미와 게임으로 빚어낸 프로젝트 학습이 될 수만 있다면 그것으로 설레이는 수업이 될 수 있다고 생각합니다.

◎ 초중등 교사를 위한 프로젝트학습(PBL) 입문 기초과정
◎ 재미기반학습(재미이론과 게이미피케이션 전략이 반영된 프로젝트 학습) 다양한 사례 제시
◎ 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 실습 제시
교육목표
1. 초등․중등교사를 위한 프로젝트학습(PBL) 기초과정으로 기본이론과 사례 탐색할 수 있다.
2. 재미이론과 게이미피케이션 전략이 반영된 프로젝트학습(PBL)을 이해할 수 있다.
3. 프로젝트학습(PBL)의 준비부터 실천까지 구체적 실행방안을 수립할 수 있다.
교육내용
[1부 지(知)]
· 재미에 대한 생각의 전환, 관점 바꾸기
· 프로젝트학습, 시작에 관한 실제 이야기

[2부 호(好)]
· PBL의 실천적 이해: 아는 만큼 특별한 수업을 만들 수 있다
· 실전 PBL: 준비에서 실천까지 어떻게 할까?

[3부 락(樂)]
· 진지한 재미로 빚어낸 신나는 프로젝트학습
· 도전! 교실 밖 프로젝트학습

* 본 교육과정은 [지(知)]→[호(好)]→[락(樂)]으로 세 단계를 구분짓고, 각 단계는 개념스케치(이론)와 공감이해(실제)로 나누어 구성되어 있습니다.
* 세부 교육과정은 목차에서 확인 바랍니다.
교육대상
전국의 초, 중등 교원 및 교육전문직공무원
◎ 초중등학교에서 PBL수업을 꿈꾸는 분들
◎ 박물관, 미술관 및 교육기관에서 PBL를 적용하고 싶은 분들
◎ 재미의 본질에 대해 좀 더 깊이 탐구해보고 싶은 분들
◎ 놀이, 게임, 재미 그리고 교육을 연결짓고 싶은 분들
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
정준환

외 14명
| 재미교육연구소: 재미와 게임으로 빚어낸 프로젝트학습을 만들기 위해 초중등 교사와 박물관, 미술관에서 일하는 학예사, 교수설계전문가 등 각기 다른 교육현장을 무대로 프로젝트학습을 실천해 왔던 숨은 실력자들 모여 만든 교육연구소

정준환 교사/겸임교수/재미교육연구소장
정득년 교사/수석연구원
고흥문 교사/책임연구원
최미석 교사/연구원
강나루 교사/연구원
조윤주 교사/연구원
김지민 교사/연구원
김홍순 교사/연구원
김진우 교사/연구원
신혜은 교사/연구원
장유미 교사/연구원
최지혜 박물관교육/연구원
한지혜 박물관교육/연구원
김진하 박물관교육/연구원
박윤기 박물관교육/연구원

 


  1. 01. 놀이와 학습의 경계를 찾아서
  2. 02. 놀이와 학습의 경계를 허물며
  3. 03. 재미, 우리 뇌를 알면 보인다
  4. 04. 재미에서 학습의 본질을 찾다
  5. 05. 펀러닝 - 공자에서 듀이까지
  6. 06. 프로젝트학습, 그냥 시작하면 된다
  7. 07. [실습] 수업 아이디어 구체화 하기
  8. 08. [사례] 학생들이 말하는 프로젝트학습
  9. 09. [교실탐방] 창의적인 아트갤러리 프로젝트
  10. 10. [공감토크] 실천교사와 함께 Q&A! 1
  11. 11. 프로젝트학습, 재미와 만나다
  12. 12. 프로젝트학습, 재미를 해부하다
  13. 13. 프로젝트학습, 풍부한 재미를 완성하다
  14. 14. 프로젝트학습, 관점이 중요하다
  15. 15. 프로젝트학습, 방법보다 철학이 먼저다
  16. 16. [사례] 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 - 초등사례
  17. 17. [사례] 문제개발에서 수업설계와 실천까지 - 통합사례
  18. 18. [사례] 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 - 중등사례
  19. 19. [공감토크] 프로젝트학습을 성공으로 이끄는 전략
  20. 20. [교실탐방] 석유 없는 세상 프로젝트
  21. 21. [공감토크] 실천교사와 함께 Q&A! 2
  22. 22. [교실탐방] 에코시티 프로젝트
  23. 23. 프로젝트학습은 문제로 통한다
  24. 24. 프로젝트학습, 문제를 위한 6가지 조건
  25. 25. Gamification PBL로 완성하는 재미기반학습
  26. 26. Gamification PBL을 수업에서 어떻게 구현할까
  27. 27. [교실탐방] 지구촌 세계박람회 프로젝트
  28. 28. [사례] 박물관을 무대로 재미기반학습을 구현하라!
  29. 29. [공감토크] Gamification PBL의 계획과 실행 전략
  30. 30. [실습] 고궁박물관 프로젝트

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


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연수후기

sf*** 2020.04.08
너무 큰 힘을 얻었습니다.
항상 새로운 방식의 수업을 생각만하다가.... 이번 연수를 받으면서 큰 영감을 받았습니다~ 중등관련 심화연수도 있었으면 좋겠습니다.
mm*** 2020.04.07
실제적이고 현실적인 도움이 될 거 같습니다
현재 고3을 맡고 있어 수업적용에 더 많은 고민을 해야할 것 같지만 직접 현장에서 듣는 분위기와 제가 걱정하는 부분이 많이 해소되어 정말 유익한 강의였습니다
zz*** 2020.04.07
수업 속에서 자존감과 소속감을 느껴야하는 것이 학교의 본질!
에듀니티 pdc 연수를 통해, 학생들이 학교에서 자존감과 소속감을 느낄 수 있도록 해야하는 것을 알았다. 그런데 인성교육, 학급운영 뿐만 아니라, 매일 이루어지는 수업 속에서 그 두 가지를 느낄수 있도록 하는 방법이 있었으니, 그것이 바로 '프로젝트 학습'이라 생각이 들었다. 연수를 듣기 전에는 프로젝트 학습이 단지 주제를 정하고고 학생들이 스스로 조사해보는 학습이라 생각했었는데, 연수를 듣고 보니 전혀 그런 것이 아니었다. 진정한 프로젝트 수업 속에서는 성적에 관계없이 학생들 모두가 재미를 느낄 것 같다. 공부는 원래 지루함을 이겨내는 것이라고 생각했었는데, 그것이 아니라는 것을 알게 되었다. 이 연수를 수강하며 협력학습하는 상상을 꿈꾸었었는데, 코로나19로 인해 당장 진행하지는 못하지만 도전해볼 과제가 생겨서 참 기쁘다.
ji*** 2020.04.07
제대로 질문하기에 대한 고민
제대로 질문하기에 대한 고민이 필요한 때인 것 같습니다. 아이들이 사고할 수 있게 하는 질문보다는 정확한 정답을 도출할 수 있는 질문만을 했던 게 아닌가 하는 반성을 하게 되었습니다. 진도 핑계를 대며 수동적 수업을 했던 제게 많은 생각을 하게 해 준 좋은 연수였습니다. 감사합니다.
ds*** 2020.04.05
다양한 프로젝트 학습 방법을 고민해보는 계기가 되었습니다.
교사는 조력자로서의 역할을 수행해야 한다는 말이 인상적이네요. 프로젝트 학습의 준비와 방향성, 방법에 대해 많은 도움이 되었습니다. 미래 사회에서 요구하는 인재상에 부합되는 수업 설계를 고민해보는 계기가 되었습니다. 프로젝트 학습의 수업 설계에서 실천 방법 등 다양한 실례를 보면서 재미와 학습을 유도하는 유용한 학습법인 것 같습니다. 감사합니다.
wh*** 2020.04.03
좋은 연수입니다.
연수 내용이 참 유익합니다.   딱 1가지 아쉬운 점은 강사님들이 마이크를 차고 있음에도 목소리라 깔끔하게 안 나온다는 점이 아쉽네요 오디오 부분에서 강사 목소리만 조금 더 깔끔하게 따오면 좋을 것 같습니다.   내용은 전문성이 깊고, 쉽게 풀어가주셔서 좋았습니다.
kk*** 2020.04.02
새로운 의욕을 일으키는 연수였습니다.
복직을 하면서 수업을 어떻게 할 것인가 하는 고민을 하게 되면서 선택한 연수입니다. PBL 수업은 준비과정을 비롯, 진행과정, 결과물 도출과 피드백 과정이 부담되어서 쉽게 접근하지 못한 수업방법인데 연수를 들으며 부담을 덜고 가볍게 시작해보자는 생각을 가지게 되었습니다. 교과 지식의 전달과 시험, 입시라는 부담이 있지만 나의 수업에도 적용해보자는 의욕이 생기는 연수였습니다.  
ab*** 2020.04.02
유익한 연수입니다.
오랜만에 복직으로 pbl수업에 흥미를 갖던 중 수강하게 됐습니다. 코로나때문에 진행하려면 시간이 걸리겠지만 아이들에게 재미를 줄 수 있는 방식으로 수업준비에 도움이 많이 되었습니다.
zo*** 2020.03.31
좋은 자극이 된 것 같습니다.
종이 교육과정이 아닌 진짜 교육과정을 만들어 보고 싶은 자극이 되었네요
se*** 2020.03.31
프로젝트 수업에 대한 전반적인 이해에 도움이 되었어요
프로젝트 수업에 대한 개념 및 교실에서의 적용이 전반적으로 잘 이해되는 수업이었습니다.