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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 정준환 연수키워드 프로젝트,프로젝트학습,PBL,재미이론,재미기반학습,게이미피케이션
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2021 1 2021년 01월 01일~2022년 02월 28일 2021년 01월 01일~2021년 12월 31일 2021년 01월 01일~2022년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.
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교육개요
'국내 최강 프로젝트학습(PBL) 실천가들과 떠나는 설레이는 수업 만들기
시대가 바뀌고 교육에 대한 생각, 패러다임의 변화, 기술의 혁신이 이뤄지면서 자의든 타이든 학교현장에 도입해야만 하는 수업으로 프로젝트학습이 소개되고 있지만, 그것이 현장 교사에게 설레이는 수업으로 다가설 수 있을지 의문입니다.
그럼에도 불구하고 많은 선생님들에게 프로젝트학습이 설레는, 설레였던, 설레고 싶은 수업으로 다가가 기억되면 좋겠습니다. 어느 누군가에게 교실 속 즐거운 변화를 꿈꾸는 프로젝트 학습이 되고, 재미와 게임으로 빚어낸 프로젝트 학습이 될 수만 있다면 그것으로 설레이는 수업이 될 수 있다고 생각합니다.

◎ 초중등 교사를 위한 프로젝트학습(PBL) 입문 기초과정
◎ 재미기반학습(재미이론과 게이미피케이션 전략이 반영된 프로젝트 학습) 다양한 사례 제시
◎ 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 실습 제시
교육목표
1. 초등․중등교사를 위한 프로젝트학습(PBL) 기초과정으로 기본이론과 사례 탐색할 수 있다.
2. 재미이론과 게이미피케이션 전략이 반영된 프로젝트학습(PBL)을 이해할 수 있다.
3. 프로젝트학습(PBL)의 준비부터 실천까지 구체적 실행방안을 수립할 수 있다.
교육내용
[1부 지(知)]
· 재미에 대한 생각의 전환, 관점 바꾸기
· 프로젝트학습, 시작에 관한 실제 이야기

[2부 호(好)]
· PBL의 실천적 이해: 아는 만큼 특별한 수업을 만들 수 있다
· 실전 PBL: 준비에서 실천까지 어떻게 할까?

[3부 락(樂)]
· 진지한 재미로 빚어낸 신나는 프로젝트학습
· 도전! 교실 밖 프로젝트학습

* 본 교육과정은 [지(知)]→[호(好)]→[락(樂)]으로 세 단계를 구분짓고, 각 단계는 개념스케치(이론)와 공감이해(실제)로 나누어 구성되어 있습니다.
* 세부 교육과정은 목차에서 확인 바랍니다.
교육대상
- 전국의 초, 중등 교원 및 교육전문직공무원
◎ 초중등학교에서 PBL수업을 꿈꾸는 분들
◎ 박물관, 미술관 및 교육기관에서 PBL를 적용하고 싶은 분들
◎ 재미의 본질에 대해 좀 더 깊이 탐구해보고 싶은 분들
◎ 놀이, 게임, 재미 그리고 교육을 연결짓고 싶은 분들
수강정원
500명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
정준환

외 14명
| 재미교육연구소: 재미와 게임으로 빚어낸 프로젝트학습을 만들기 위해 초중등 교사와 박물관, 미술관에서 일하는 학예사, 교수설계전문가 등 각기 다른 교육현장을 무대로 프로젝트학습을 실천해 왔던 숨은 실력자들 모여 만든 교육연구소

정준환 교사/겸임교수/재미교육연구소장
정득년 교사/수석연구원
고흥문 교사/책임연구원
최미석 교사/연구원
강나루 교사/연구원
조윤주 교사/연구원
김지민 교사/연구원
김홍순 교사/연구원
김진우 교사/연구원
신혜은 교사/연구원
장유미 교사/연구원
최지혜 박물관교육/연구원
한지혜 박물관교육/연구원
김진하 박물관교육/연구원
박윤기 박물관교육/연구원

 


  1. 01. 놀이와 학습의 경계를 찾아서
  2. 02. 놀이와 학습의 경계를 허물며
  3. 03. 재미, 우리 뇌를 알면 보인다
  4. 04. 재미에서 학습의 본질을 찾다
  5. 05. 펀리닝 - 공자에서 듀이까지
  6. 06. 프로젝트학습 그냥 시작하면 된다
  7. 07. [실습] 수업 아이디어 구체화 하기
  8. 08. [사례] 학생들이 말하는 프로젝트학습
  9. 09. [교실탐방] 창의적인 아트갤러리 프로젝트
  10. 10. [공감토크] 실천교사와 함께 Q&A! 1
  11. 11. 프로젝트학습, 재미와 만나다
  12. 12. 프로젝트학습, 재미를 해부하다
  13. 13. 프로젝트학습, 풍부한 재미를 완성하다
  14. 14. 프로젝트학습, 관점이 중요하다
  15. 15. 프로젝트학습, 방법보다 철학이 먼저다
  16. 16. [사례] 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 - 초등사례
  17. 17. [사례] 문제개발에서 수업설계와 실천까지 - 통합사례
  18. 18. [사례] 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 - 중등사례
  19. 19. [공감토크] 프로젝트학습을 성공으로 이끄는 전략
  20. 20. [교실탐방] 석유 없는 세상 프로젝트
  21. 21. [공감토크] 실천교사와 함께 Q&A! 2
  22. 22. [교실탐방] 에코시티 프로젝트
  23. 23. 프로젝트학습은 문제로 통한다
  24. 24. 프로젝트학습, 문제를 위한 6가지 조건
  25. 25. Gamification PBL로 완성하는 재미기반학습
  26. 26. Gamification PBL을 수업에서 어떻게 구현할까
  27. 27. [교실탐방] 지구촌 세계박람회 프로젝트
  28. 28. [사례] 박물관을 무대로 재미기반학습을 구현하라!
  29. 29. [공감토크] Gamification PBL의 계획과 실행 전략
  30. 30. [실습] 고궁박물관 프로젝트

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


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연수후기

ch*** 2021.06.23
프로젝트 학습을 통한 재미있는 수업
교사의 사전 준비가 많이 필요할 것 같다. 무턱대고 시작하다보면 많은 시행착오를 겪게 되겠지만 학습자에게는 정말 재미있고 오래 기억되는 멋진 공부가 되리라 믿는다.
ag*** 2021.06.23
좋은 연수 감사합니다.
지적 정신적 문제를 가진 학생들에게 어떻게 접근하면 좋을 지 어렵지만 시도해 보고 싶습니다.
ma*** 2021.06.22
사례 중심의 연수
수업 사례가 많이 나와 듣기 편안한 연수 였음. 
sh*** 2021.06.15
점수 획득만을 위한 수업을 지양하게 되는군요.
온라인 수업 상황까지 겸쳐지니 그나마 생기던 학생 활동조차 미약해지고 있어서 고민인데, 학생들의 역량을 믿고 과제를 만들고 해결하는 과정을 기록할 수 있도록, 한 학기 한권 읽기를 능동적으로 구상해봐야 하겠네요.
ls*** 2021.06.14
고민과 희망이 공존한 연수 ㅋ
옆에 친한샘과 PBL을 고민하며 같이 들은 연수였는데 에듀니티 연수는 늘 실망시키지 않네요.. 많은 고민을 했고 용기를 얻었습니다.
ir*** 2021.06.14
프로젝트학습에 대한 실마리를 연수를 통해 얻었습니다
어렵게만 느껴지던 프로젝트학습에 대한 실마리를 연수를 통해 얻었습니다. 학생도, 교사도 즐거운 수업을 위해 지금 당장 프로젝트학습을 시작해야겠다는 생각이 드네요. 여러 가지 수업 사례를 중심으로 프로젝트학습을 소개해주어서 큰 도움이 된 연수였습니다. 
hs*** 2021.06.14
Gamification PBL 수업에 대한 자신감
교사로서 나자신의 수업을 돌아보게 하는 연수였습니다. 수업에서 학생들의 다양한 사고과정을 거쳐 프로젝트를 완성하는 수업을 더욱 능숙하게 할수있는 기회가 된것같습니다. 수업에서 중요한 것은 학생들의 재미를 더한 수업임을 다시 한번 인식하게 해준 연수였습니다. 좋은 연수 감사합니다.
kh*** 2021.06.12
유익한 강의 감사합니다.
평소에 프로젝트학습에 대한 관심이 있었는데 유익한 연수를 듣게 되어 감사합니다. 학습의 방법보다 철학과 관점이 먼저라는 교육의 기본을 다시 찾은 느낌입니다. 가르치는 것이 아니라 배움이 일어나는 교실, 소외되는 아이없이 모두 함께 배우고 즐거운 교실, 교사도 동료로서 협력해 가는 교실.... 어려운 이론이나 실제 실행 과정보다 다시 교사로서의 철학을 세우는 것이 중요하다는 생각을 하게 된 연수였습니다. 감사합니다.
33*** 2021.06.11
재미와 게임의 프로젝트 학습을 마치면서...
학습의 시작이 재미있는 놀이인데... 중고생을 가르치다보니 학문 중심으로 흐르게 되어 그 동안의 수업방법을 되돌아 보는 계기가 되었다. 또 다시 새로운 시작을 꿈꾸면서... 감사합니다...
t2*** 2021.06.09
나 자신을 다시 다지며
처음 교직에 들어서던 순간이 다시 떠올려지는 연수였습니다. 왜, 무엇으로, 어떻게의 목표로 교사의 길을 수행하고 있는가를 돌아봅니다.   아이들도 소중하지만 나 자신에 대한 소중함을 다시 생각하고 아이들과 생활하는 것이 중요하다는 생각이 듭니다. 나름의 교직관을 가지고 그 중심을 잡아야 내 생각이나 신념에 따른 행동들이 아이들에게 제대로 그리고 바르게 전달될수 있음을 다시 새기며 누구보다 교사로서 나 자신에게 좀더 신경쓰며 교직에 임하고자 다시 마음을 다져봅니다.