연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 37494 | 공부에 대해 새로운 시각을 정립할 수 있었습니다.
공부를 공부하다-직무 |
sh*** | |
막연하게 생각해 왔던 '공부'에 대해 새로운 시각으로 바라보게 되었고, 공교육과 사교육의 관계를 정립하는데 있어 평소에 고민하던 지점을 잘 짚어주었으며, 특히 또래집단효과, 집단사회화 내용이 많이 와 닿았습니다. 교사가 학생을 바라보는 시선에 의해 아이들의 학습이 영향을 받는다는 점에서, 학습자를 바라보는 부정적인 감정의 뿌리를 찾아보는 활동에서 교실에서의 모습을 돌아보게 되었고, 특히 문제행동을 생태주의적 관점에서 본다면 사회에 꼭 필요한 신호로 받아들일 수도 있다는 점에서 앞으로의 방향에 대해 생각해 보게 되었습니다. 내가 지닌 좁은 세계를 넓히는 것이 바로 진정한 공부라는 생각, 다양성을 지닌 공동체에서 건강한 상호작용을 통해 일어나는 발전적 효과건강한 집단 내 상호작용의 중요성에 대해 절실히 느끼게 되었고 학교 교실에서 공부의 동기를 찾을 수 있는 환경을 마련해 줄 수 있도록 해야겠다는 생각도 했습니다. 연수 과정에서 소개해 주신 다양한 책들이 좋았고, 여러 통계 자료 및 신문 기사 등을 통해 흥미가 유발되고 이해에 도움이 되었습니다. 강의 녹화 방식이라 지루하지 않게 학습할 수 있었고, 함께 하는 공부가 얼마나 중요한지 다시 한 번 깨닫게 되는 좋은 시간이었습니다. 또한 우리 교육은 하위 회로를 작동시켜 아이들의 학습을 방해하고, 따라서 상위 회로를 작동시키기 위한 다양한 방법을 개발해 사용해야겠다는 생각도 해 보았습니다. 학교 수업과 학교 밖 공부 시간의 유기적 연결을 통해 학생들의 자발적인 학습을 돕고 그것이 공교육 신뢰를 회복하는데 도움이 된다는 생각에도 공감이 되었습니다. 이 연수를 모든 교사와 학부모가 꼭 들었으면 좋겠습니다. |
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| 37493 | 학생들을 새롭게 바라보는 관점
행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무 |
hu*** | |
내가 살아온 삶의 시대의 기준에 맞춰 학생들을 판단했습니다. 학생들은 나와 다른 시대에 태어나서 살고 있다는 것을 알면서도 그들의 시대를 이해하려고 하지도 않고 행동에 대해 나의 기준으로 잘못되었다고 훈육을 하였는데 이 연수를 통해 학생들을 이해하고 새롭게 바라보는 관점을 가지게 되었습니다. 이제라도 학생들을 더 많이 이해하고자 합니다. 감사합니다. |
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| 37492 | 놀이의 적용
교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무 |
mo*** | |
고등학교에서도 학습동기가 떨어지는 학생들이 많은데, 수업시간에 응용할 재료들을 많이 얻어갑니다. |
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| 37491 | 연수를 받고 나서
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ti*** | |
읽기 더딤아와 그림책, 읽기 발달 단계 등 학생들에게 적용할 수 있는 실제적인 내용을 알게 되었다. |
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| 37490 | 다음 연수도 기대됩니다.
아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무 |
mi*** | |
아이들 마음을 움직이는 교사 리더십 상담훈련초급을 받아서 배운 것이 많습니다. 다음 중급, 고급, 심화 등 다음 연수도 또 들어야겠습니다. |
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| 37489 | 더운 여름에 시원한 음료수 먹는 느낌!
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
si*** | |
구조적 지식과 개념에 대한 단순한 이해와 암기 위주의 수업에 대한 답답함과 갈급함이 늘 있었습니다. 구성주의 철학의 관점으로 학생과 배움을 바라보며, 재미와 게임을 더한 PBL 연수를 듣고 갈증이 해소되는 느낌입니다. 유익하고 좋은 연수를 제공해 주셔서 감사합니다. 제 교실에서, 그리고 옆 반 선생님들과 실천하는 일만 남았네요. 기대됩니다! ^^ |
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| 37488 | 학습의 전 과정에 대한 체계적인 이해에 도움이 되는 강의
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ks*** | |
강의 전체가 매우 밀도있고 학습의 전 과정에 대한 학문적이면서도 실제적인 강의여서 좋았습니다. |
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| 37487 | 나를 돌아본 연수
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
my*** | |
연수를 들을수록 수업이란 무엇일까? 나의 수업은 어떤가? 모든 아이들이 참여하고 활발히 발표해서 성공이라고 생각했던 나의 수업에서 과연 배움이 일어났을까? 15년동안 한 수업에 대해 다시 되돌아보는 기회가 되는 연수였다. 한차시 한차시 몇번을 반복하여 들으며 배움이 일어나는 수업에 대해 고민이 되는 연수였습니다. 배움을 위한 수업을 위해 교육과정을 들여다보고 수업을 디자인해봐야겠습니다. |
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| 37486 | 학교의 민주화
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
ka*** | |
민주적 학교를 만들어야 한다는 수많은 외침을 들으며 지나 온 교직생활 전체에 대해 다시 생각해 보는 시간이었습니다. 학교의 민주화, 교육의 민주화라는 진정한 의미는 무엇이며, 마지막 도달점은 어디일까? 이번 연수를 통하여 조금은 깨닫는 계기가 되었습니다. 학교는 학생을 위해 존재하며, 학교의 민주화나 교육의 민주화의 최종 목적지는 학생들이 아닐까 생각하게 되었습니다. 좋은 연수 고맙습니다. 앞으로도 좋은 연수 기대하겠습니다. |
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| 37485 | 자유학기 수업 디자인
자유학기 수업을 디자인하다-직무 |
li*** | |
교과별로 다양한 수업사례를 볼 수 있어 유익한 연수였습니다. 아이들의 삶과 연결된 수업, 배움이 일어나는 수업, 교사와 학생이 협력하는 수업을 위해 끊임없이 방법을 고민해 보려고 합니다. |
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