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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

공부를 공부하다-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 박재원 연수키워드 학습부진, 학습 부진, 박재원, 공부법, 학습법, 공교육, 사교육, 뇌기반학습, 뇌과학, 또래효과, 공부
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
[상시직무연수] ~ 2020.12.31 2020년 04월 14일~2020년 11월 30일 2020년 04월 14일~2020년 11월 30일 신청하기
2020 14 2020년 09월 23일~2020년 10월 27일 2020년 08월 19일~2020년 10월 06일 2020년 08월 19일~2020년 10월 13일 신청하기
2020 15 2020년 10월 14일~2020년 11월 17일 2020년 09월 09일~2020년 10월 13일 2020년 09월 09일~2020년 10월 20일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
공교육이 교육개혁의 논리와 방향성이 자리를 잡느라 우왕좌왕하는 사이에 사교육의 시장 논리가 깊이 뿌리내려 이제는 거대한 숲을 이루었다. 그리고 공교육은 그 그늘에서 시들어가고 있는 것이 현실이다. 현실을 직시하지 못한 공교육 정상화 정책은 오히려 현장에서의 혼란을 야기한 반면, 사교육은 철저하게 현실을 파고들었다. 그로 인해 방과 후 사교육으로 각자도생의 길을 가고 있는 학부모들은 그 불안과 피곤함을 공교육에 대한 불신으로 표출하고 있다. 결국, 모두가 체감할 수 있는 공교육의 실질적인 변화가 필요하며, 매일매일 현장에서 학생, 학부모들과 전투를 치르고 있는 일선 교사들에게 당장 필요한 대안을 제공해야 한다. 사교육에서는 흉내 낼 수 없는, 공교육만의 특색있는 교육과정을 개발하기 위한 노력의 결과물이 바로 이 과정이다.

본 과정은 공교육의 책무성으로 강조되는 학력 격차와 학습부진 문제 해결의 철학과 방법론을 정립하는 것을 목적으로 제작되었다.
특히 공부와 성적이 차별의 빌미가 되는 것이 아니라 자신의 잠재력을 계발하여 공동체에 기여하면서 행복한 삶을 살 수 있는 실질적인 방법들에 집중했다. 다양성이 살아 숨 쉬는 교실, 또래 학습, 그리고 뇌과학을 기반으로 한 효율적 학습법을 소개하며 공교육이 신뢰를 회복할 수 있는 희망을 이야기하고 있다.
교육목표
- 학력격차, 학습부진에 대한 근본적인 해결책을 찾을 수 있다.
- 명쾌한 공부론, 학습법을 정립할 수 있다.
- 공교육이 나아갈 방향과 교사로서의 역할을 다시 세울 수 있다.
교육내용




1 .공부에 대한 다양한 생각
- 박재원을 소개합니다.
- 공부는 ( )다.

2 .학습법의 다양한 의미
- 학습법을 다시 생각하다.
- 기준이 달라지고 있다.

3 .교육의 궁극적인 목적과 학습법
- 학습법의 궁극은 무엇일까?
- 뇌가 배우는 대로 가르치기

4 .학습을 방해하는 요인과 지원하는 요인
- 학습을 방해하는 요소는?
- 학습을 도와주는 요소는?

5 .자연스러운 공부란?
- 자연스러운 학습은 어떻게 일어나는가?
- 공부는 정말 하기 싫은 것일까?

6.공부 세계의 이해관계
- 공부 세계의 등장인물들
- 누가 가장 피해를 보고 있는가?

7 .‘공부론’을 생각하다.
- 정말로 아이를 돕고 싶다면
- 올바른 학습법 정립을 위해 필요한 것들

8 .학생 관점의 공부
- 교육은 아이의 자발적 성장을 도와야 한다
- 학습자 입장에서 세상을 바라보기

9.실제 뇌에서 일어나는 공부
- 공부에 대한 시각부터 바뀌어야 한다
- 학습자의 뇌에서 벌어지고 있는 일은?

10.공부에서 개인 차이
- 뇌는 다양한 학습법 중 최적의 방법을 찾는다
- 개인의 차이를 해석하는 방법

11.학생을 새롭게 이해하기
- 학습자를 볼 때 놓치기 쉬운 것은?
- 학습자에게 나타나는 다양한 문제의 본질은?

12.다른 관점이 필요하다.
- 학습자를 만날 때 생기는 감정의 뿌리
- 현상 기반 접근 방법이란?

13.인간적인 학습과 동기
- 인간은 계속 학습을 하고 있다
- 학습 동기의 문제, 어떻게 바라볼 것인가?

14.또래 효과를 이해하다.
- 언제 공부가 잘 된다고 느꼈는가?
- 또래집단 효과를 경험한 적이 있는가?

15.교실 효과를 이해하다.
- A 선생님 효과
- 혼자 하는 공부, 과연 효과적인가?

16.교실에서만 가능한 것들
- 교실에서 공부한다는 것의 의미
- 자기효능감을 느껴야한다.

17.교실의 재발견
- 자기효능감을 느낄 수 있게 돕는 방법
- 교실 사회화

18.공부 세계를 설명하다.
- 뇌는 환경에 영향을 받는다.
- 아이들의 의식에 그려진 공부 세계

19.공부를 거부하는 학생
- 누구를 위한 공부인가?
- 못하는 것과 안 하는 것의 차이

20.공부와 시험공부의 차이
- 공부를 안 하게 만드는 요인은?
- 시험을 보지 않으면 공부를 안 한다?

21.두뇌가 공부할 수 있는 상태
- 교사의 시선이 학생을 살린다.
- 학습은 심리적 안정을 통해 이루어진다.

22.학생의 욕구가 충족되는 교실
- 공부에 필요한 욕구를 충족시키려면?

23.교실과 교사의 변화
- 교실에서만 가능하다.
- 총체적 파국을 넘어서

24.공교육과 사교육의 관계
- 교육인가, 선발인가?
- 우리나라 학생들의 공부 효율이 떨어지는 이유

25.학교 안과 밖의 공부
- 공부를 해야 하는 이유
- 공부 필요성을 느낄 수 있는 활동

26.장기기억 만들기
- 자극과잉시대
- 메모리 카드 활용법

27.사고력(절차기억) 기르기
- 기억 성공률을 높이는 방법
- 에스키스 교사의 ‘문제를 푸는 방법’

28.최고의 학습자 만들기
- 벼락치기 학습법
- 공부 친구의 중요성

29.공부의 관점에서 교육 바라보기
- 고정관념을 버리는 것부터가 시작이다.
- 학교 개혁은 왜 실패하는가?

30.우리 교육을 살리는 다른 방법
- 생각해봅시다.
- 제안해봅시다.
교육대상
전국의 초,중등 교사
교육전문직, 학부모
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수

-> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
박재원

강사: 박재원 / 사람과교육연구소 부모연구소 소장

- 강남구청인터넷 수능방송 대표강사(입시전략, 학습법, 논술)
- 일교시닷컴 학습과학연구소 소장
- (주)비상교육 공부연구소 소장
- 기적의 두뇌학습법(길벗출판사), 스터디테라피 5단계 학습법, 국어/영어/수학(비상교육) 저자
- 공부를 공부하다 (사교육을 이기는 공교육 효과) 출간예정 / 저자: 박재원, 정유진

 


  1. 01. 공부에 대한 다양한 생각
  2. 02. 학습법의 다양한 의미
  3. 03. 교육의 궁극적인 목적과 학습법
  4. 04. 학습을 방해하는 요인과 지원하는 요인
  5. 05. 자연스러운 공부란?
  6. 06. 공부 세계의 이해관계
  7. 07. ‘공부론’을 생각하다.
  8. 08. 학생 관점의 공부
  9. 09. 실제 뇌에서 일어나는 공부
  10. 10. 공부에서 개인 차이
  11. 11. 학생을 새롭게 이해하기
  12. 12. 다른 관점이 필요하다.
  13. 13. 인간적인 학습과 동기
  14. 14. 또래 효과를 이해하다.
  15. 15. 교실 효과를 이해하다.
  16. 16. 교실에서만 가능한 것들
  17. 17. 교실의 재발견
  18. 18. 공부 세계를 설명하다.
  19. 19. 공부를 거부하는 학생
  20. 20. 공부와 시험공부의 차이
  21. 21. 두뇌가 공부할 수 있는 상태
  22. 22. 학생의 욕구가 충족되는 교실
  23. 23. 교실과 교사의 변화
  24. 24. 공교육과 사교육의 관계
  25. 25. 학교 안과 밖의 공부
  26. 26. 장기기억 만들기
  27. 27. 사고력(절차기억) 기르기
  28. 28. 최고의 학습자 만들기
  29. 29. 공부의 관점에서 교육 바라보기
  30. 30. 우리 교육을 살리는 다른 방법

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


공부를 공부하다
정가 : 16,000 원


* 책소개
사교육과 공교육 전문가가 손잡고 내놓은
학생·교사·학부모 모두 만족하는 공부 해법!

입시제도에서 학종과 정시 비율 문제로 의견이 분분하다. ‘학종은 공정하지 않으니 정시 비중을 높여라’와 ‘정시 확대는 4차 산업시대에 역행하는 교육의 퇴보’라는 주장이 팽팽하게 맞선다. 수시냐 정시냐, ‘학종’이냐 수능이냐, 치열한 쟁점 속에서 공교육은 어디에 서 있는가. 안타깝게도 많은 학부모는 공교육보다 사교육을 입시 대비에 꼭 필요한 곳으로 여긴다. 학교는 성적표와 졸업장을 발행하는 공적 기관 정도로 생각한다. 학부모들이 학교에 기대가 없다 보니 사교육으로 각자도생의 길을 가고, 학생들은 학교와 학원 공부의 이중 트랙 속에서 과잉학습으로 지쳐간다.
이런 교육현실의 벽을 깨기 위해, 사교육에서 ‘박보살’로 불리던 박재원 소장과 공교육에서 ‘지니샘’으로 명성을 쌓아온 정유진 대표가 손을 잡았다. 각자의 현장에서 뇌과학을 기반으로 활약해온 두 사람이 내린 결론은 같았다. 바로 ‘공교육이 희망’이라는 것이다. 모두 공교육에 실망하고 사교육으로 무한 질주하는 시대에, 두 전문가는 왜 공교육을 희망이라고 하는가. 교육현장에서 잔뼈가 굵은 만큼 교육의 문제의식이 날카롭고 해법은 아주 구체적이다. 왜 학원보다 교실에서 제대로 된 학습이 이뤄지는지를 설명하고, 교실에서 학생들의 학습 사이클이 살아나도록 기획하고, 동시에 학부모들의 가장 큰 고민인 공부문제를 해결하며, 학생들이 학원에 가지 않고도 뇌과학에 기반한 학습법으로 즐겁게 공부할 수 있는 해법을 제시한다.


* 목차
● 목차 프롤로그: 사교육 전문가, 공교육에서 희망을 보다 _박재원 1장. 공부란…

 

연수후기

ja*** 2020.09.24
공감은 되나 학교교실에서의 실행이 관건
중학교 국어교사로서 약 30년 동안 학생들을 가르쳐 오면서 세월이 갈수록 개인적인 욕구와 환경이 각각 다른 학생들의 공부 방법 지도에 많은 어려움과 한계를 느끼고 본 연수에 임하였다. 강사는 서울 유명학원 강사 출신으로 고등학교에서 성적이 우수한 사람이었다. 오래동안 학원 학생들을 가르치면서 학원 교육의 장점과 단점 그리고 그 한계성을 지적하면서 학교 교실에서의 새로운 변화로 교육 본질을 회복해야 한다고 강조하고 있다. 주장하는 내용과 아이디어에 많은 공감을 하면서 나의 새로운 변신에 적용해 볼 수 있는 좋은 정보를 많이 받았다. 하지만 학교 수업교사의 헌신을 너무나 강조하고 있어 과연 많은 학교에서 이런 변화가 실제로 이루어질지는 의문이다. 학년별 학기별 엄격한 교육과정의 적용과 정해진 평가기준에 따라 이루어지는 현행의 우리나라 학교교육에서 얼마나 많은 교사들이 교육과정 내용을 학생의 수준에 맞게 재구성할 수 있을 지 그리고 평가의 내용과 균형을 맞출 수 있을지 의문이다.
ha*** 2020.09.23
나의 생각을 확인한 연수~~
중학교에서 수학 수업을 담당하는 교사입니다. 항상 1학년 초에 정수의 연산을 수업하면서 음수라는 개념이 도입되면 엄청 우왕좌왕하는 아이들이 생깁니다. 오늘 고개를 끄덕이면 알다가도 다음날 계산이 틀려버리는 경우가 허다합니다. 제가 효과를 보았던 방법은 학생들끼리 멘토멘티 수업을 진행하면 교사가 지도할 때보다 훨씬 쉽게 받아들인다는 것입니다. 교사의 수업은 눈높이가 다르고 지위가 다르기 때문이라고 생각합니다. 그런데 하교후에 남아서 지도 받기를 거부하기에 수업시간에 해결하기엔 수업양도 만만치 않고 한교실에 앉아있는 학생수도 많아서 일일이 지도하기가 힘이들죠. 학생들에게 학기초부터 학습에 대하여 알려주고 배우는 것이 자연스러운 행동이라는 것만 주지해준다면 더 큰  효과를 보일것이라고 생각합니다. 이 연수에서도 그런 학습방법이 소개되어 조금이라도 위안을 해봅니다. 좋은 연수 감사합니다.
pu*** 2020.09.23
교사와 학생 사이
이번 연수를 통해 스스로 또래집단과의 상호작용 적, 관계와 집단의 영향력이 학생 개인의 공부에 큰 영향을 미침을 알게 되었다.  아이들이 또래집단과의 중요한 미션을 수행하는 등의 집단과 관계를 통한 교수학습 방법의 필요성을 절감했다.  또한 에스퀴스 선생님의 위대한 수업이라는 영화를 통해, 학생이 느낀 학습에 대한 긍정적 성취는 단 한 번의 영향력이 아닌 삶의 전 생애에 걸쳐서 긍정적인 영향력을 끼칠 수 있다는 사실에 새삼 교사로서의 사명감에 대해 생각해 볼 수 있는 유익한 연수였다
oh*** 2020.09.23
자기성찰의 좋은 계기
학교와 교실, 교사, 공부 등에 대해 다시 한번 되돌아 볼 수 있는 좋은 기회였습니다. 보다 더 나은 교사가 되도록 항상 노력하고 힘쓰겠습니다. 감사합니다.
ju*** 2020.09.22
자기주도학습의 절실함
원격수업이 아니라 '방치'하고 있다는 말을 접했을 때는 무척 화가 났습니다. 교사들이 한 차시 수업을 위해 얼마나 많은 연구와 고민을 하는지. 더욱이 사상 초유의 온라인 개학을 지나고 모두가 처음이고 익숙치 않은 원격수업을 위해 얼마나 고군분투하고 있는지...너무 속상했죠. 가정에서 아이들의 스스로 공부를 위해 부모가 해야할 일은 없을까? 괜히 현장의 교사들만 뭇매를 맞는 듯하여 항변하려다 한 아이를 키우려면 온 마을의 힘이 필요하다는 말을 떠올리며 부모님들이 아이들의 '공부'를 진지하게 들여다보셨으면 하는 마음이 앞서는 건, 저만일까요?
ju*** 2020.09.22
공부를 돌아보며
온라인 수업을 하며 많은 생각을 하게 됩니다. 교실이라는 공간, 교사라는 존재가 학생들의 공부에 얼마나 큰 영향을 끼치고 있었는지 새삼스럽게 깨닫고 있죠. 스스로 공부할 수 있는 학생으로 성장할 수 있는 공부를 해야하는 것이 이 시대를 살아가는 학생들과 어른들의 과제이라는 생각을 합니다.
rk*** 2020.09.22
공감
연수를 들으면서 교육자로서 부족했던 나 자신에 대해서 깊이 생각해 볼 수 있었고, 공교육의 중요성과 공교육을 통해서 학생들을 올바르게 이끌어 낼 수 있다는 자신감도 얻게 되었다. 학습목표가 아닌 평가목표만을 위해서 달리는 학생들을 보면서 어쩌면 사교육을 통해서라도 점수를 올려야 한다는 것에 동조하지 않았을까 하고......선생님의 강의를 들으면서 공교육을 얼마나 가치있게 생각하고 삶의 경험을 통해서 얻은 결과이기에 더욱 마음에 와 닿았습니다.
ma*** 2020.09.22
많은 도움이 되었습니다.
업무적으로나 교수학적으로나.  현재 꼭 알고 싶은 부분이었는데.  새로운 관점에서 많은 생각을 하게 되었고.  다양한 방법적인 면을 배우게 되었습니다.  감사합니다. 
st*** 2020.09.22
유익한 연수 감사합니다.
공부에대한 새로운 시각이 생긴 유익한 연수였습니다.
he*** 2020.09.21
공부에 대한 생각을 다시 하게 되었네요.
공부라는 것은 체계적으로 생각해볼 수 있는 연수였어요. 학생을 지도하는 것 뿐만 아니라, 나의 공부에 대해서도 생각해보았습니다. 학생들을 이해하고, 지도할 수 있는 교사가 되었습ㅣ다.