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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

공부를 공부하다-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 박재원 연수키워드 학습부진, 학습 부진, 박재원, 공부법, 학습법, 공교육, 사교육, 뇌기반학습, 뇌과학, 또래효과, 공부
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
[상시직무연수] ~ 2020.12.31 2020년 04월 14일~2020년 11월 30일 2020년 04월 14일~2020년 11월 30일 신청하기
2020 8 2020년 05월 27일~2020년 06월 30일 2020년 04월 08일~2020년 06월 09일 2020년 04월 08일~2020년 06월 16일 신청하기
2020 9 2020년 06월 17일~2020년 07월 21일 2020년 05월 11일~2020년 06월 16일 2020년 05월 11일~2020년 06월 23일 신청하기
2020 10 2020년 07월 08일~2020년 08월 11일 2020년 05월 27일~2020년 07월 07일 2020년 05월 27일~2020년 07월 14일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
공교육이 교육개혁의 논리와 방향성이 자리를 잡느라 우왕좌왕하는 사이에 사교육의 시장 논리가 깊이 뿌리내려 이제는 거대한 숲을 이루었다. 그리고 공교육은 그 그늘에서 시들어가고 있는 것이 현실이다. 현실을 직시하지 못한 공교육 정상화 정책은 오히려 현장에서의 혼란을 야기한 반면, 사교육은 철저하게 현실을 파고들었다. 그로 인해 방과 후 사교육으로 각자도생의 길을 가고 있는 학부모들은 그 불안과 피곤함을 공교육에 대한 불신으로 표출하고 있다. 결국, 모두가 체감할 수 있는 공교육의 실질적인 변화가 필요하며, 매일매일 현장에서 학생, 학부모들과 전투를 치르고 있는 일선 교사들에게 당장 필요한 대안을 제공해야 한다. 사교육에서는 흉내 낼 수 없는, 공교육만의 특색있는 교육과정을 개발하기 위한 노력의 결과물이 바로 이 과정이다.

본 과정은 공교육의 책무성으로 강조되는 학력 격차와 학습부진 문제 해결의 철학과 방법론을 정립하는 것을 목적으로 제작되었다.
특히 공부와 성적이 차별의 빌미가 되는 것이 아니라 자신의 잠재력을 계발하여 공동체에 기여하면서 행복한 삶을 살 수 있는 실질적인 방법들에 집중했다. 다양성이 살아 숨 쉬는 교실, 또래 학습, 그리고 뇌과학을 기반으로 한 효율적 학습법을 소개하며 공교육이 신뢰를 회복할 수 있는 희망을 이야기하고 있다.
교육목표
- 학력격차, 학습부진에 대한 근본적인 해결책을 찾을 수 있다.
- 명쾌한 공부론, 학습법을 정립할 수 있다.
- 공교육이 나아갈 방향과 교사로서의 역할을 다시 세울 수 있다.
교육내용


1 .공부에 대한 다양한 생각
- 박재원을 소개합니다.
- 공부는 ( )다.

2 .학습법의 다양한 의미
- 학습법을 다시 생각하다.
- 기준이 달라지고 있다.

3 .교육의 궁극적인 목적과 학습법
- 학습법의 궁극은 무엇일까?
- 뇌가 배우는 대로 가르치기

4 .학습을 방해하는 요인과 지원하는 요인
- 학습을 방해하는 요소는?
- 학습을 도와주는 요소는?

5 .자연스러운 공부란?
- 자연스러운 학습은 어떻게 일어나는가?
- 공부는 정말 하기 싫은 것일까?

6.공부 세계의 이해관계
- 공부 세계의 등장인물들
- 누가 가장 피해를 보고 있는가?

7 .‘공부론’을 생각하다.
- 정말로 아이를 돕고 싶다면
- 올바른 학습법 정립을 위해 필요한 것들

8 .학생 관점의 공부
- 교육은 아이의 자발적 성장을 도와야 한다
- 학습자 입장에서 세상을 바라보기

9.실제 뇌에서 일어나는 공부
- 공부에 대한 시각부터 바뀌어야 한다
- 학습자의 뇌에서 벌어지고 있는 일은?

10.공부에서 개인 차이
- 뇌는 다양한 학습법 중 최적의 방법을 찾는다
- 개인의 차이를 해석하는 방법

11.학생을 새롭게 이해하기
- 학습자를 볼 때 놓치기 쉬운 것은?
- 학습자에게 나타나는 다양한 문제의 본질은?

12.다른 관점이 필요하다.
- 학습자를 만날 때 생기는 감정의 뿌리
- 현상 기반 접근 방법이란?

13.인간적인 학습과 동기
- 인간은 계속 학습을 하고 있다
- 학습 동기의 문제, 어떻게 바라볼 것인가?

14.또래 효과를 이해하다.
- 언제 공부가 잘 된다고 느꼈는가?
- 또래집단 효과를 경험한 적이 있는가?

15.교실 효과를 이해하다.
- A 선생님 효과
- 혼자 하는 공부, 과연 효과적인가?

16.교실에서만 가능한 것들
- 교실에서 공부한다는 것의 의미
- 자기효능감을 느껴야한다.

17.교실의 재발견
- 자기효능감을 느낄 수 있게 돕는 방법
- 교실 사회화

18.공부 세계를 설명하다.
- 뇌는 환경에 영향을 받는다.
- 아이들의 의식에 그려진 공부 세계

19.공부를 거부하는 학생
- 누구를 위한 공부인가?
- 못하는 것과 안 하는 것의 차이

20.공부와 시험공부의 차이
- 공부를 안 하게 만드는 요인은?
- 시험을 보지 않으면 공부를 안 한다?

21.두뇌가 공부할 수 있는 상태
- 교사의 시선이 학생을 살린다.
- 학습은 심리적 안정을 통해 이루어진다.

22.학생의 욕구가 충족되는 교실
- 공부에 필요한 욕구를 충족시키려면?

23.교실과 교사의 변화
- 교실에서만 가능하다.
- 총체적 파국을 넘어서

24.공교육과 사교육의 관계
- 교육인가, 선발인가?
- 우리나라 학생들의 공부 효율이 떨어지는 이유

25.학교 안과 밖의 공부
- 공부를 해야 하는 이유
- 공부 필요성을 느낄 수 있는 활동

26.장기기억 만들기
- 자극과잉시대
- 메모리 카드 활용법

27.사고력(절차기억) 기르기
- 기억 성공률을 높이는 방법
- 에스키스 교사의 ‘문제를 푸는 방법’

28.최고의 학습자 만들기
- 벼락치기 학습법
- 공부 친구의 중요성

29.공부의 관점에서 교육 바라보기
- 고정관념을 버리는 것부터가 시작이다.
- 학교 개혁은 왜 실패하는가?

30.우리 교육을 살리는 다른 방법
- 생각해봅시다.
- 제안해봅시다.
교육대상
전국의 초,중등 교사
교육전문직, 학부모
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
박재원

강사: 박재원 / 사람과교육연구소 부모연구소 소장

- 강남구청인터넷 수능방송 대표강사(입시전략, 학습법, 논술)
- 일교시닷컴 학습과학연구소 소장
- (주)비상교육 공부연구소 소장
- 기적의 두뇌학습법(길벗출판사), 스터디테라피 5단계 학습법, 국어/영어/수학(비상교육) 저자
- 공부를 공부하다 (사교육을 이기는 공교육 효과) 출간예정 / 저자: 박재원, 정유진

 


  1. 01. 공부에 대한 다양한 생각
  2. 02. 학습법의 다양한 의미
  3. 03. 교육의 궁극적인 목적과 학습법
  4. 04. 학습을 방해하는 요인과 지원하는 요인
  5. 05. 자연스러운 공부란?
  6. 06. 공부 세계의 이해관계
  7. 07. ‘공부론’을 생각하다.
  8. 08. 학생 관점의 공부
  9. 09. 실제 뇌에서 일어나는 공부
  10. 10. 공부에서 개인 차이
  11. 11. 학생을 새롭게 이해하기
  12. 12. 다른 관점이 필요하다.
  13. 13. 인간적인 학습과 동기
  14. 14. 또래 효과를 이해하다.
  15. 15. 교실 효과를 이해하다.
  16. 16. 교실에서만 가능한 것들
  17. 17. 교실의 재발견
  18. 18. 공부 세계를 설명하다.
  19. 19. 공부를 거부하는 학생
  20. 20. 공부와 시험공부의 차이
  21. 21. 두뇌가 공부할 수 있는 상태
  22. 22. 학생의 욕구가 충족되는 교실
  23. 23. 교실과 교사의 변화
  24. 24. 공교육과 사교육의 관계
  25. 25. 학교 안과 밖의 공부
  26. 26. 장기기억 만들기
  27. 27. 사고력(절차기억) 기르기
  28. 28. 최고의 학습자 만들기
  29. 29. 공부의 관점에서 교육 바라보기
  30. 30. 우리 교육을 살리는 다른 방법

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


공부를 공부하다
정가 : 16,000 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
사교육과 공교육 전문가가 손잡고 내놓은
학생·교사·학부모 모두 만족하는 공부 해법!

입시제도에서 학종과 정시 비율 문제로 의견이 분분하다. ‘학종은 공정하지 않으니 정시 비중을 높여라’와 ‘정시 확대는 4차 산업시대에 역행하는 교육의 퇴보’라는 주장이 팽팽하게 맞선다. 수시냐 정시냐, ‘학종’이냐 수능이냐, 치열한 쟁점 속에서 공교육은 어디에 서 있는가. 안타깝게도 많은 학부모는 공교육보다 사교육을 입시 대비에 꼭 필요한 곳으로 여긴다. 학교는 성적표와 졸업장을 발행하는 공적 기관 정도로 생각한다. 학부모들이 학교에 기대가 없다 보니 사교육으로 각자도생의 길을 가고, 학생들은 학교와 학원 공부의 이중 트랙 속에서 과잉학습으로 지쳐간다.
이런 교육현실의 벽을 깨기 위해, 사교육에서 ‘박보살’로 불리던 박재원 소장과 공교육에서 ‘지니샘’으로 명성을 쌓아온 정유진 대표가 손을 잡았다. 각자의 현장에서 뇌과학을 기반으로 활약해온 두 사람이 내린 결론은 같았다. 바로 ‘공교육이 희망’이라는 것이다. 모두 공교육에 실망하고 사교육으로 무한 질주하는 시대에, 두 전문가는 왜 공교육을 희망이라고 하는가. 교육현장에서 잔뼈가 굵은 만큼 교육의 문제의식이 날카롭고 해법은 아주 구체적이다. 왜 학원보다 교실에서 제대로 된 학습이 이뤄지는지를 설명하고, 교실에서 학생들의 학습 사이클이 살아나도록 기획하고, 동시에 학부모들의 가장 큰 고민인 공부문제를 해결하며, 학생들이 학원에 가지 않고도 뇌과학에 기반한 학습법으로 즐겁게 공부할 수 있는 해법을 제시한다.


* 목차
● 목차 프롤로그: 사교육 전문가, 공교육에서 희망을 보다 _박재원 1장. 공부란…

 

연수후기

eo*** 2020.05.24
공부를 공부하다
공부를 공부해야겠다고 옛날부터 생각을 했었습니다.  게으름도 있고, 바쁨도 있고, 놀고 싶은 마음도 있어 지금까지도 제대로 공부하지 못하고 있었습니다.  공부를 공부하다라는 연수 제목만 보고, 딱 좋다 했습니다. 그래서 신청했습니다.  많은 생각들을 하게 된 좋은 연수였습니다.  배운 것도 많고, 좀 더 알아보고 싶은 것도 있고, 공부를 본격적으로 공부해야겠다는 동기부여가 되었습니다.  가정의 학습까지 설계하는 교사가 되고 싶습니다. 
sc*** 2020.05.22
공부에도 원리를 생각하며
<!--StartFragment-->   절차기억을 기르기 위한 원리로 임계학습량에 대한 의미를 다시 생각하게 되었습니다. 학생들에게 많은 양을 제공하기보다는 평생 가치가 있는 정보의 중요성과 인식을 심어 주어야 하며 기억 성공률을 높이는 방법으로 메모리 카드 박스와 클리어 파일 활용법에 대한 적용에 관심이 많이 갑니다.  개인차를 생각하고 공부의 주도권을 학생들에게 주어 최적의 방법을 찾아가는 것이 얼마나 절실하게 필요한지 되돌아 보게 되었습니다.    
su*** 2020.05.21
공부를 공부해야하는 이유
공부가 무엇일까? 싫은데도 해야할 그 무엇일까 재미와 쓸모가 없는데 떠밀려서 하는 공부가 아닌 재미와 쓸모를 위한 공부를 위해 공교육 교사로서의 역할을 다시 한 번 생각하고 반성하게 되는 연수였다.
su*** 2020.05.21
교실의 배움의 가치를 알게 되다.
교실, 친구, 선생님이라는 시간과 공간이 얼마나 배움에 영향을 미치는 지 알게 되었다. 더구나 코로나 사태로 등교수업이 어려운 시점에서 이 강의를 들으며 또래 배움과 관계 맺기 등의 가치를 새롭게 생각한다.
pj*** 2020.05.20
공교육에 희망을
사교육을 무기로 삼고 있는 일부 상류층 학부모의 이기심을 극복하고 공교육 중심의 교육환경을 만들어 나가야 한다. 그러기 위해서는 교사의 교수법이 교수에서 그치지 않고 학생의 학습에 까지 확장될 필요가 있다. 입시경쟁에 공교육이 묻히지 않도록 하기 위해 학교와 가정은 학생이 자율적인 학습자로 성장하도록 도울 수 있어야 한다. 학교는 교육에 책임있는 기관으로서 희망의 불씨를 지펴야 한다. 우리 교육에는 희망 밖에 없다는 말을 기억하고 싶다. 학교 교육에 대하여 다시 생각해 보고, 깊이 음미하게 한 유익한 연수에 감사한다.
hs*** 2020.05.14
유익한 연수...
교사 입장에서도 매우 유익한 연수였고, 또한 아이를 키우는 학부모 입장에서도 매우 좋은 연수였다. 교재 도서도 유익한 내용이 많았고, 강의 중간중간에 소개해주신 책들도 꼭 읽어 보고 싶다.
su*** 2020.05.13
공부를 공부하다
원격수업으로 공부에 대해 다시 생각해보게 되는 시점에 이 강의를 듣게 되어 기쁘다. 학생의 문제상황을 문제상황으로 보지 않는 것. 교과서, 진도, 시험을 넘어선 공부. 삶이 배움인 공부를 이해하게 되었다.
cl*** 2020.05.09
연수후기
공부가 무엇일까?라는 질문에 답을 하기가 막연할 때가 있었다. 누군가 공부는 무엇이고 어떻게 해야 합니까?라고 물어봤을 때 답이 쉽게 나오지 않던 그러던 차에 이런 연수가 있다는 것을 알게 되었고 흥미롭게 연수를 볼 수 있었다 이 연수를 통해 내가 하고 있는 교육에 대해 다시 돌아볼 수 있었고 막연하던 것을 머리속에서 정리할 수 있었다. 교육의 원점에서 다시 새롭게 개념을 정리하고 싶은 분들에게 추천하고 싶다.
me*** 2020.05.04
쉬운 길이 아닌 어려운 길을 가보렵니다.
'학생들을 어떻게 하면 공부를 잘하게 만들 것인가?'를 고민하다 신청한 연수입니다. 제목부터가 '공부를 공부하다이니......'   하지만 그런 간단한 연수가 아니었네요. 교사의 삶을 다시 되돌아보게됩니다.   교사의 마음 가짐, 학생들을 바라보는 교사의 시선, 공교육의 힘있는 변화 등 실천해보고 싶은 것들이 참 많아졌습니다.   '공부 못하는 아이'로 단정지으면 모든 것이 편안하지만 그 원인을 찾는 과정은 교사의 평생 과업이라 생각합니다.   추천합니다.
ge*** 2020.05.04
[공부를 공부하다]연수후기 올립니다.
저의 생각이 많이 확장되는 계기가 되고, 공감가는 교육분야(학습법)의 강추 연수입니다. 우리 교육을 살리는 방법으로 '공부를 공부하다'강의를 통해 학습자를 좀 더 이해하고,  교육자로서 부끄럽지 않게 더 열심히 하는 계기가 될 것 같습니다.