자유학기 수업을 디자인하다-직무

원격 직무  

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• 수강신청 요약

  연수종별	원격 직무  1학점	관련도서	자세히보기 ▼
  연수시간	15시간	연수비	50,000원 → 40,000원 (2회이상)
  강사명	이선희 외 12인	할인율	* 개인: 신규 10% / 2회부터 20% * 단체: 5인~ 20% / 10인~ 30%

• 상세정보
• 강사소개
• 연수 목차
• 평가안내 및 이수기준
• 연수후기
• 도서소개

 

상세정보

연수 개요

이 연수는 자유학기제 정책을 이해하고 일반학기와의 연계할 수 있는 다양한 수업을 디자인할 수 있는 방법을 제시합니다.
시험이 없어지고, 활동중심 수업으로 운영되는 자유학기제는 교사에게 다양한 수업을 시도해볼 기회를 제공해주며 교사를 수업전문가로 거듭나게 합니다.
수업전문가가 된 교사로 인해 따라오는 변화는 무궁무진합니다. 그동안 자유학기제 연수가 ‘진로’에 포커스를 맞추었다면 이 연수는 자유학기제의 수업의 변화 가능성과 연계해
일반학기로의 확장을 이야기합니다.
　
또한 이 연수는 자유학기제를 운영하고 있는 현장 교사의 다양한 학생 참여 중심 수업 사례를 중심으로, 구체적인 실천 방법과 교육적 의미를 동료 교사의 시선에서 담았습니다.
특정 교과 사례라 하더라도 응용하여 여러 교과에 활용할 수 있는 방법도 함께 다루어 현장 적용력을 높였습니다.
연수를 통해, 수업이 갖는 의미를 생각해보고, 교사로서 자신의 수업이 변화할 필요성과 방향에 대해 고민하고 대안을 찾을 수 있습니다 .

연수 목표

- 학교와 사회 맥락에서 자유학기제 정책을 이해하고, 이에 따른 교사의 역할을 안다.
- 다양한 교과의 거꾸로교실 수업 방법과 내포된 교육적 의미를 알고, 자신의 여건에 맞는 학생 참여 중심 수업을 실천한다.
- 지속적인 수업 변화를 위한 공동체의 역할과 중요성을 안다.
- 특정 교과 지식 전달이 아니라 학생의 배움과 삶을 연결하는 태도를 얻는다.

연수 내용

- 자유학기제 시행초기 진단, 현재 사회에서 자유학기의 역할과 필요성
- 자유학기제에서 거꾸로 교실의 역할과 의미
- 자유학기제 거꾸로 교실 수업 디자인 사례
- 학교, 교사, 지역의 변화를 가져온 사례에서 보는 수업 혁신의 필요성/중요성

연수 대상

전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원

모집 정원

300명

 

강사소개

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이선희 외 12인


*함께한 선생님*
이선희 선생님(서울여중, 국어)
이성원 선생님(매포중, 국어)
성혜영 선생님(신정중, 국어)
안윤주 선생님(대곡중, 국어)
김희정 선생님(덕적중, 영어)
오경아 선생님(신월중, 수학)
김안나 선생님(도담중, 수학)
김혜진 선생님(도송중, 사회)
황인애 선생님(덕명중, 도덕)
곽소정 선생님(함태중, 과학)
서정욱 선생님(신일중, 과학)
김신혜 선생님(개성중, 과학)
정찬필 사무총장(미래교실네트워크)

*함께한 모임*
미래교실네트워크 https://www.futureclassnet.org

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연수 목차

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1. 01. 자유학기의 현재와 미래를 말하다
2. 02. 미래 사회를 여는 미래 교실을 꿈꾼다
3. 03. [국어교과] 수업 형식의 변화가 주는 힘!
4. 04. [영어교과] 수업과 현실세계의 연결고리!
5. 05. [수학교과] 수업에서 놀이와 재미를 찾다!
6. 06. [수학교과] 일차방정식에서 진로를 만나다!
7. 07. [사회교과] 오고 가는 질문에서 오개념을 잡는다!
8. 08. [도덕교과 ]윤리 개념은 외우는 것이 아니라 스미는 것!
9. 09. [과학교과 ] 우리는 우리의 실험을 직접 설계한다!
10. 10. [과학교과] 더 이상의 간접 체험은 없다, 일단 해보자!
11. 11. 교육과정 재구성을 통한 주제중심융합수업 들여다 보기
12. 12. 교육과정 재구성을 통한 주제중심융합수업 사례
13. 13. 학교 밖 진짜 문제 해결하기
14. 14. 자유학기를 움직이는 힘, 교사협의회
15. 15. 자유학기제 교육혁신의 모멘텀

 

평가안내 및 이수기준

구분	배점	이수기준
진도율		진도율 90% 이상 필수
온라인 시험	60점	총 100점 만점 중 60점 이상시 이수 - 온라인 시험 60점 + 학습참여도(연수후기나 토론방글쓰기, 각 20점씩) 40점
학습참여도	40점

 

연관도서

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거꾸로교실 프로젝트 ( 미래교실 네트워크 저)

정가 : 15,000 원

* 책소개

‘거꾸로교실’이 실제 수업에서 어떻게 실천되는지를 보여주는 최초의 책

‘정말 이 수업이 될까?’라는 의심에 대한 명쾌한 해답

한국 교사들의 실천 경험과 지면으로 만나는 12편의 수업 공개

* 목차
들어가며_ 장혁 서문_ 정찬필 1부 초등학교 이야기 1장 거꾸로교… 자세히보기 들어가며_ 장혁

서문_ 정찬필



1부 초등학교 이야기

1장 거꾸로교실, 학습의 주도권 넘겨주기 _ 광주 한울초등학교 장지혁

우리 반 거꾸로교실 이야기 / 수업 활동 소개

2장 세상에서 가장 따뜻한 교실 _ 전남 영광 불갑초등학교 박영민

우리 반 거꾸로교실 이야기 / 거꾸로교실과의 만남 / 내 수업을 소개합니다

3장 모세의 기적을 멈추게 한 거꾸로교실의 마법 _ 강원 강릉 강동초등학교 김혜린

모세의 기적과 거꾸로교실 / 거꾸로교실을 시작하다 / 거꾸로교실로 변한 나와 아이들 / 사라진 모세의 기적

4장 행복한 배움으로 채워가는 거꾸로교실 _ 경북 구미 형곡초등학교 김인철

들어가며 / 수업, 왜 하지? / 꿈과 행복을 키워가는 수업 / 우리 반 거꾸로교실 이야기 / 내 수업을 소개합니다



2부 중학교 이야기

5장 수업하는 진짜 이유를 찾게 해준 거꾸로교실 _ 부산 동평중학교 김수애

좌충우돌, 나의 수업 성장기 / 거꾸로교실 수업 속으로 / 시작을 두려워하는 교사에게 / 거꾸로교실 국어 수업 학생 수다

6장 누구나 특별해지는 영어 시간을 만들자! _ 부산 동평중학교 안영신

나만의 거꾸로교실을 만들다 / 영어과 거꾸로교실 사례 / 학생들이 생각하는 거꾸로교실

7장 잘 가르치면, 잘 배우는 걸까? _ 경북 구미 오태중학교 김혜진

바라보기 : 나는 수업을 잘해왔나? / 이유 찾기 : 왜 그럴까?(더 열심히 가르치면 해결될까?) / 방법 찾기 : 그렇다면, 도대체 어떻게 해야 하나? / 자주 받는 질문 : 거꾸로교실 FAQ / 설문조사 결과 : 학생들의 반응 / 마치며

8장 ‘정년 다 된’ 샘도 거꾸로교실 한다 _ 대구 월서중학교 최명숙

정년 다 된 선생님 / 내 수업을 소개합니다 / 교사와 학생들의 피드백



3부 고등학교 이야기

9장 거꾸로교실 수업, 고3도 했다! _ 울산 화암고등학교 김은정

내 수업의 대 지각변동, 드디어 오다! / 내 수업 이야기 / 고3도 춤추게 하는 수업 / 거꾸로교실을 돌아보며(학생 소감문)

10장 변화의 가능성을 믿게 해준 거꾸로교실 _ 전북 군산기계공업고등학교 이인선

나의 수업 이야기 / 나의 거꾸로교실 수학 수업 / 학생들 소감

11장 거꾸로교실과 나의 수업 이야기 _ 충남 천안 북일고등학교 김광호

거꾸로교실을 만나기 전 내 수업 이야기 / 거꾸로교실을 만나다 / 나의 거꾸로교실 수업 방법(생명과학Ⅰ,Ⅱ)

12장 거꾸로교실로 떠나는 여행 _ 충북 진천고등학교 채광희

거꾸로교실에 대한 나의 생각 / 거꾸로교실의 핵심 - 수업 활동! 무엇을 하면 될까? / 화학 거꾸로교실 학생들의 인터뷰접어보기

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연수후기

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전체 연수후기 보기

yu*** 유익했습니다.

2학기 자유학기제 수업에 앞서 다른 학교, 선생님들의 수업 사례를 알 수 있어 좋았습니다. 최근 사례가 더 많아 지고 교과별 수업 예시 양이 많아지면 더 유익할것같아요. 작년의 자유학기제 연수보다 훨씬 알차서 잘 들은것 같습니다. 도움주셔서 감사해요.

ht*** 유익한 연수였습니다.

전반적으로 자유학기가 어떤 것이고 어떻게 이끌어 나가면 좋을지 알 수 있는 연수였습니다. 다양한 교과의 사례들을 직접 보면서 앞으로 어떻게 수업을 구성하면 좋을지 고민해볼 수 있는 좋은 시간이었습니다. 또한, 단순히 수업의 사례만 보는 것이 아니라 선생님들의 고민과 이를 어떻게 해결했는지를 알 수 있어 더 유익하였습니다.

cl*** 유익한 연수 감사합니다

자유학기제의 취지와 운영 방법에 대해 전반적으로 이해할 수 있는 유익한 연수였습니다. 다양한 교육활동과 실제 운영 사례를 살펴보며 자유학기제 수업을 어떻게 구성하고 운영할지 생각해 볼 수 있었습니다. 앞으로 학생들의 흥미와 참여를 높일 수 있는 다양한 활동을 수업에 적용해 보고자 합니다.

ro*** 알찬 연수

이번 직무 연수를 통해 막연히 알고 있던 자유학기 과정을 심도있게 배웠고, 과목별 수업 설계를 보고 나도 저렇게 수업을 설계해 봐야 겠다는 의욕이 생긴 의미있는 연수였음. 특히 교육과정 재구성의 중요성을 느끼고 학기 초 교과 협의회와 자발적 장학을 통해 좋은 수업 사례를 발굴하고 공유해야 함을 인식하게 됨.

ro*** 자유학기제에 대한 이해

연수 서두에 나와있는 자유학기, 제대로 알고 즐길 준비가 된 알찬 연수였음. 특히 자유학기제에 대한 이해를 높이고, 교과별 수업 사례를 통해 수업의 변화를 실감하는 시간이 되었음. 교육과정 재구성의 중요성을 알게 되었고, 2월 교육과정함께 만들기 시간에 충분한 협의를 통해 교육과정 재구성이 필요함을 느끼게 됨.

wh*** 자유학기제의 현재와 미래

강의식 수업에서 활동중심으로 수업의 변화를 맞이하고 실행하고자 하며 학생의 다양한 재능을 발견할 수 있다는 것이 긍정적인 모습니다. 열린 교육과정, 다양한 연계 시도 등이 좋으며 시험을 위한 공부에서 벗어나 지식 습득이 가능한 이점이다. 지금은 수업의 변화가 필요하다고 생각된다. 교과 연계나 융합을 통해 학생의 부담을 줄일 수 있는 이유이다.

go*** 자유학기제의 필요성

자유학기제가 시작된 지 10여년이 지나갔고, 자유학기제의 장단점과 존립에 대한 의견들이 분분합니다. 저 역시도 자유학기제가 좋은 점도 있고 부족한 점도 있다고 생각합니다. 좋은 점은 역시 시험에 얽매이지 않고 다양한 수업, 활동 중심 수업, 학생들이 참여하는 수업이 될 수 있다는 점입니다. 부족한 점은 점수가 내신에 반영되지 않아서 학생들이 공부에 소홀해진다는 점, 오히려 사교육 의존도를 높일 수 있다는 점 등입니다. 몇 년째 자유학기제를 운영하면서 느낀 점은 지식 전달, 강의식 수업에서 벗어나 학생들이 직접 생각하고 말하고 행동하는 수업이 가능하다는 점입니다. 우리나라 입시 제도의 현실 상 아직도 내신과 수능이 중요하지만 학생들이 사회에 나갔을 때는 생각하고 말하고 행동하는 능력이 더 중요하다고 봅니다. 한 학기라도 이런 수업이 가능한 자유학기제가 있는 것이 장점이 더 많다고 보여집니다.

bj*** 현장적용 가능한 연수

자유학기제 수업을 통해 실제 현장의 교사들이 수업을 고민하며 성장해 가는 과정을 담고 있는 연수라서 매우 공감이 되었습니다. 현장에서 바로 적용할 수 있도록 구체적인 방법이 제시되었고 수업설계의 목적과 과정을 공유하여 현장에서 수업에 적용할 수 있는 유용한 연수였습니다. 선생님들의 수업에 대한 열정과 진정성을 느낄 수 있어서 좋았습니다.

dn*** 자유학기에 대한 반복 이해

여러샘들과 학교의 사례를 잘 보았습니다. 저 또한 함태중학교 소속으로 열정적으로 참여 했습니다. 자유학기와 융합수업이 실제로 학생들에게 적용되어 활발하게 운영 되었을때는 교사로서의 성장을 했다고 느꼇습니다. ㅎㅎ요즘은 고교학점제와 자유학기 또한 변화되고 있는 상황에서 복습한다고 생각하고 연수 잘 들었습니다.

gy*** 자유학기

융합수업 및 학생의 자율을 찾아가는 과정으로 우리가 살아가는데 꼭 필요한 수업인것 같습니다. 학생들은 갈수록 적극적인 수업을 원하니 적극적으로 참여할 수 있는 수업을 잘 설계해 보겠습니다. 다음 학기 수업으로 학생스스로 제작하며 발표할 수 있는 영화형식이나 짧은 숏폼 형식의 내용으로 여러 시간 구성해서학생들이 잘 참여할 수 있도록 하겠습니다.