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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

자유학기 수업을 디자인하다-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  1학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 15시간 연수비 50,000원
    강사명 이선희 외 12인 연수키워드 자유학기제,거꾸로교실,자유학기,수업개선,수업디자인
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2021 4 2021년 01월 20일~2021년 02월 23일 2020년 12월 23일~2021년 02월 02일 2020년 12월 23일~2021년 02월 09일 신청하기
2021 5 2021년 02월 10일~2021년 03월 16일 2021년 01월 13일~2021년 02월 09일 2021년 01월 13일~2021년 02월 16일 신청하기
2021 6 2021년 02월 24일~2021년 03월 30일 2021년 01월 27일~2021년 02월 23일 2021년 01월 27일~2021년 03월 02일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.
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교육개요
이 연수는 자유학기제 정책을 이해하고 일반학기와의 연계할 수 있는 다양한 수업을 디자인할 수 있는 방법을 제시합니다.
시험이 없어지고, 활동중심 수업으로 운영되는 자유학기제는 교사에게 다양한 수업을 시도해볼 기회를 제공해주며 교사를 수업전문가로 거듭나게 합니다.
수업전문가가 된 교사로 인해 따라오는 변화는 무궁무진합니다. 그동안 자유학기제 연수가 ‘진로’에 포커스를 맞추었다면 이 연수는 자유학기제의 수업의 변화 가능성과 연계해
일반학기로의 확장을 이야기합니다.
 
또한 이 연수는 자유학기제를 운영하고 있는 현장 교사의 다양한 학생 참여 중심 수업 사례를 중심으로, 구체적인 실천 방법과 교육적 의미를 동료 교사의 시선에서 담았습니다.
특정 교과 사례라 하더라도 응용하여 여러 교과에 활용할 수 있는 방법도 함께 다루어 현장 적용력을 높였습니다.
연수를 통해, 수업이 갖는 의미를 생각해보고, 교사로서 자신의 수업이 변화할 필요성과 방향에 대해 고민하고 대안을 찾을 수 있습니다 .
교육목표
- 학교와 사회 맥락에서 자유학기제 정책을 이해하고, 이에 따른 교사의 역할을 안다.
- 다양한 교과의 거꾸로교실 수업 방법과 내포된 교육적 의미를 알고, 자신의 여건에 맞는 학생 참여 중심 수업을 실천한다.
- 지속적인 수업 변화를 위한 공동체의 역할과 중요성을 안다.
- 특정 교과 지식 전달이 아니라 학생의 배움과 삶을 연결하는 태도를 얻는다.
교육내용





- 자유학기제 시행초기 진단, 현재 사회에서 자유학기의 역할과 필요성
- 자유학기제에서 거꾸로 교실의 역할과 의미
- 자유학기제 거꾸로 교실 수업 디자인 사례
- 학교, 교사, 지역의 변화를 가져온 사례에서 보는 수업 혁신의 필요성/중요성
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[1학점/15시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
이선희 외 12인


*함께한 선생님*
이선희 선생님(서울여중, 국어)
이성원 선생님(매포중, 국어)
성혜영 선생님(신정중, 국어)
안윤주 선생님(대곡중, 국어)
김희정 선생님(덕적중, 영어)
오경아 선생님(신월중, 수학)
김안나 선생님(도담중, 수학)
김혜진 선생님(도송중, 사회)
황인애 선생님(덕명중, 도덕)
곽소정 선생님(함태중, 과학)
서정욱 선생님(신일중, 과학)
김신혜 선생님(개성중, 과학)
정찬필 사무총장(미래교실네트워크)

*함께한 모임*
미래교실네트워크 https://www.futureclassnet.org

 


  1. 01. 자유학기의 현재와 미래를 말하다
  2. 02. 미래 사회를 여는 미래 교실을 꿈꾼다
  3. 03. [국어교과] 수업 형식의 변화가 주는 힘!
  4. 04. [영어교과] 수업과 현실세계의 연결고리!
  5. 05. [수학교과] 수업에서 놀이와 재미를 찾다!
  6. 06. [수학교과] 일차방정식에서 진로를 만나다!
  7. 07. [사회교과] 오고 가는 질문에서 오개념을 잡는다!
  8. 08. [도덕교과 ] 윤리 개념은 외우는 것이 아니라 스미는 것!
  9. 09. [과학교과 ] 우리는 우리의 실험을 직접 설계한다!
  10. 10. [과학교과] 더 이상의 간접 체험은 없다, 일단 해보자!
  11. 11. 교육과정 재구성을 통한 주제중심융합수업 들여다 보기
  12. 12. 교육과정 재구성을 통한 주제중심융합수업 사례
  13. 13. 학교 밖 진짜 문제 해결하기
  14. 14. 자유학기를 움직이는 힘, 교사협의회
  15. 15. 자유학기제 교육혁신의 모멘텀

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


거꾸로교실 프로젝트

거꾸로교실 프로젝트 ( 미래교실 네트워크 저)

정가 : 15,000 원


* 책소개
‘거꾸로교실’이 실제 수업에서 어떻게 실천되는지를 보여주는 최초의 책

‘정말 이 수업이 될까?’라는 의심에 대한 명쾌한 해답

한국 교사들의 실천 경험과 지면으로 만나는 12편의 수업 공개


* 목차
들어가며_ 장혁 서문_ 정찬필 1부 초등학교 이야기 1장 거꾸로교…

 

연수후기

ma*** 2021.01.25
많은 도움이 되었습니다.
지난 20년 간 고등학교에만 근무했는데 이번에 처음으로 중학교로 가게 되었습니다. 자유학기제와 수업에 대한 막연한 두려움과 걱정이 많았는데 이 연수로 인해 무엇을 어떻게 해야 할지 방향을 찾은 듯 해요. 제 수업에도 잘 적용해보고 싶습니다. 특히 여러 샘들과 같이 생각을 나누고 협력하시는 모습이 부럽고 감동이네요. ^^
ia*** 2021.01.07
자유학기제를 준비하며
자유학기제에 대해 막연하게만 생각하고있었는데  생각을 구체화할 수 있는 좋은 기회였습니다.  주제중심융합수업에 대한 개념이 명확해 졌고 교과간 협의의 중요성이 느껴지는 시간이였습니다.  좋은연수 감사합니다~
ma*** 2021.01.06
자유학기에 대한 이해가 높아졌습니다
자유학기에 대해 항상 두려움이 있었습니다. 이번 연수를 통해 자신감을 얻은것 같습니다 감사합니다
jh*** 2020.12.15
수업의 변화
자유학기제에서 이젠 자유학년제가 되었습니다. 그동안의 여러 성과가 성공으로 판단되었고 보이지 않는 곳에서의 선생님들의 노고가 결실을 맺은것이라 생각합니다. 다양한 수업방식과 유연한  사고력 문제해결력 향상이라는 좋은 성과외에 기초학력을 달성하지 못하고 있다는 비판도 있는거도 사실입니다. 연수하신 선생님들의 열정이라면 이런 고민들을 다  녹여내리라는 생각을 해봅니다. 좋은연수 잘  보았습니다.
mi*** 2020.12.02
나의 자유학기
자유학기 4년차를 운영하면서 웃음기없는 생활의 연속이었던 1, 2년차.  무엇하나 정해진 것 없고 하나부터 열까지 해 내야만했던 시간들. 이번 연수는 나에게 있어 그동안 보이지않아 매번 고민에 고민을 거듭했던 숙제를 풀 좋은 기회였다. 자유학기를 움직이는 힘, 교사협의회~~ 바로 실전에 돌입! 2021학년도 과별, 주제별, 학년별 교사 협의회를 구성하여 내년의 자유학기제를 기대해 본다.      
we*** 2020.12.01
거꾸로수업
막연하게만 느껴지던 거꾸로 교실을 선생님들의 강의를 듣고 시도해 볼 수 있겠다는 생각을 하게 되었습니다. 또한 코로나 이전에는 거꾸로 교실에 대한 두려움이 있었지만 코로나 시대를 지나면서 원격수업에 대한 적응능력이 향상되었고 화상수업이나 영상을 올리는데 대한 거부감이 사라진 듯합니다. 때마침 이번 연수를 통해 거꾸로수업에 대한 자신감을 얻을 수 있었던 것 같습니다^^*
be*** 2020.11.18
자유학기
1학년 수업을 준비하며 많은 부담을 느꼈었는데 그 부분에서 고민들이 해결되었다. 교과서를 재구성하는 부분은 특히 큰 도움이 되었다.
mi*** 2020.11.13
주제 중심 융합 수업에 대한 동기 부여
주제 중심 융합 수업에 대한 연수가 인상적이었다. 국어 교과에서 한글의 원리와 우수성을 가르치면서 인사동에서 한글 캠페인을 벌였던 활동을 떠올렸다. 국어 교과 뿐만 아니라 미술, 음악, 영어 교과와의 주제 중심 융합 수업이 충분히 가능하며, 내년에는 시도해 봐야겠다는 아이디어가 생기는 계기가 되었다.
mi*** 2020.11.13
수업 디자인에 대한 진지한 반성의 시간
자유학기제 주제 선택 프로그램을 운영하면서 학생 활동 중심 수업을 연구하고 실제 실행하면서 학생의 성장과 배움이 실제로 일어날까 하는 의구심과 함께 내 수업에 대한 확신과 신뢰가 많이 부족했다는 것을 연수를 통해서 느꼈다. 재미와 흥미 위주의 순간을 보내고 있는 것은 아닌지, 참여 학생 일부의 눈높이만 배려된 수업은 아니었는지 반성해 보기도 했다. 학생들의 성장과 배움이 많이 일어날 수 있는 수업 디자인의 정교함과 계획성이 무엇보다 중요함을 새삼 실감한다.
be*** 2020.11.12
자유학기 수업을 디자인하다.
1학년을 담당하며 막연했던 자유학기 수업이 본 연수를 통해 길이 보이는듯한다. 교과와 연계하여 학생들의 미래 교육과정을 디자인하고 실천해나가는 과정을 보고나니 수업준비에 많은 도움이 된다. 아직까지도 교사중심의 수업을 이끌어 오던 스스로를 반성하고 다양한 활동들을 구상해볼수 있는 계기가 되었다.