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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
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자유학기 수업을 디자인하다-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 15시간 연수비 50,000원
    강사명 이선희 외 12인 연수키워드 자유학기제,거꾸로교실,자유학기,수업개선,수업디자인
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2020 1 2020년 01월 01일~2020년 12월 31일 2020년 01월 01일~2020년 12월 31일 2020년 01월 01일~2021년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
이 연수는 자유학기제 정책을 이해하고 일반학기와의 연계할 수 있는 다양한 수업을 디자인할 수 있는 방법을 제시합니다.
시험이 없어지고, 활동중심 수업으로 운영되는 자유학기제는 교사에게 다양한 수업을 시도해볼 기회를 제공해주며 교사를 수업전문가로 거듭나게 합니다.
수업전문가가 된 교사로 인해 따라오는 변화는 무궁무진합니다. 그동안 자유학기제 연수가 ‘진로’에 포커스를 맞추었다면 이 연수는 자유학기제의 수업의 변화 가능성과 연계해
일반학기로의 확장을 이야기합니다.
 
또한 이 연수는 자유학기제를 운영하고 있는 현장 교사의 다양한 학생 참여 중심 수업 사례를 중심으로, 구체적인 실천 방법과 교육적 의미를 동료 교사의 시선에서 담았습니다.
특정 교과 사례라 하더라도 응용하여 여러 교과에 활용할 수 있는 방법도 함께 다루어 현장 적용력을 높였습니다.
연수를 통해, 수업이 갖는 의미를 생각해보고, 교사로서 자신의 수업이 변화할 필요성과 방향에 대해 고민하고 대안을 찾을 수 있습니다 .
교육목표
- 학교와 사회 맥락에서 자유학기제 정책을 이해하고, 이에 따른 교사의 역할을 안다.
- 다양한 교과의 거꾸로교실 수업 방법과 내포된 교육적 의미를 알고, 자신의 여건에 맞는 학생 참여 중심 수업을 실천한다.
- 지속적인 수업 변화를 위한 공동체의 역할과 중요성을 안다.
- 특정 교과 지식 전달이 아니라 학생의 배움과 삶을 연결하는 태도를 얻는다.
교육내용
- 자유학기제 시행초기 진단, 현재 사회에서 자유학기의 역할과 필요성
- 자유학기제에서 거꾸로 교실의 역할과 의미
- 자유학기제 거꾸로 교실 수업 디자인 사례
- 학교, 교사, 지역의 변화를 가져온 사례에서 보는 수업 혁신의 필요성/중요성
교육대상
수강정원
300명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
이선희 외 12인


*함께한 선생님*
이선희 선생님(서울여중, 국어)
이성원 선생님(매포중, 국어)
성혜영 선생님(신정중, 국어)
안윤주 선생님(대곡중, 국어)
김희정 선생님(덕적중, 영어)
오경아 선생님(신월중, 수학)
김안나 선생님(도담중, 수학)
김혜진 선생님(도송중, 사회)
황인애 선생님(덕명중, 도덕)
곽소정 선생님(함태중, 과학)
서정욱 선생님(신일중, 과학)
김신혜 선생님(개성중, 과학)
정찬필 사무총장(미래교실네트워크)

*함께한 모임*
미래교실네트워크 https://www.futureclassnet.org

 


  1. 01. 자유학기의 현재와 미래를 말하다.
  2. 02. 미래 사회를 여는 미래 교실을 꿈꾼다
  3. 03. [국어교과] 수업 형식의 변화가 주는 힘!
  4. 04. [영어교과] 수업과 현실세계의 연결고리!
  5. 05. [수학교과] 수업에서 놀이와 재미를 찾다!
  6. 06. [수학교과] 일차방정식에서 진로를 만나다!
  7. 07. [사회교과] 오고 가는 질문에서 오개념을 잡는다!
  8. 08. [도덕교과 ] 윤리 개념은 외우는 것이 아니라 스미는 것!
  9. 09. [과학교과 ] 우리는 우리의 실험을 직접 설계한다!
  10. 10. [과학교과] 더 이상의 간접 체험은 없다, 일단 해보자!
  11. 11. 교육과정 재구성을 통한 주제중심융합수업 들여다 보기
  12. 12. 교육과정 재구성을 통한 주제중심융합수업 사례
  13. 13. 학교 밖 진짜 문제 해결하기
  14. 14. 자유학기를 움직이는 힘, 교사협의회
  15. 15. 자유학기제 교육혁신의 모멘텀

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

be*** 2020.11.18
자유학기
1학년 수업을 준비하며 많은 부담을 느꼈었는데 그 부분에서 고민들이 해결되었다. 교과서를 재구성하는 부분은 특히 큰 도움이 되었다.
mi*** 2020.11.13
주제 중심 융합 수업에 대한 동기 부여
주제 중심 융합 수업에 대한 연수가 인상적이었다. 국어 교과에서 한글의 원리와 우수성을 가르치면서 인사동에서 한글 캠페인을 벌였던 활동을 떠올렸다. 국어 교과 뿐만 아니라 미술, 음악, 영어 교과와의 주제 중심 융합 수업이 충분히 가능하며, 내년에는 시도해 봐야겠다는 아이디어가 생기는 계기가 되었다.
mi*** 2020.11.13
수업 디자인에 대한 진지한 반성의 시간
자유학기제 주제 선택 프로그램을 운영하면서 학생 활동 중심 수업을 연구하고 실제 실행하면서 학생의 성장과 배움이 실제로 일어날까 하는 의구심과 함께 내 수업에 대한 확신과 신뢰가 많이 부족했다는 것을 연수를 통해서 느꼈다. 재미와 흥미 위주의 순간을 보내고 있는 것은 아닌지, 참여 학생 일부의 눈높이만 배려된 수업은 아니었는지 반성해 보기도 했다. 학생들의 성장과 배움이 많이 일어날 수 있는 수업 디자인의 정교함과 계획성이 무엇보다 중요함을 새삼 실감한다.
be*** 2020.11.12
자유학기 수업을 디자인하다.
1학년을 담당하며 막연했던 자유학기 수업이 본 연수를 통해 길이 보이는듯한다. 교과와 연계하여 학생들의 미래 교육과정을 디자인하고 실천해나가는 과정을 보고나니 수업준비에 많은 도움이 된다. 아직까지도 교사중심의 수업을 이끌어 오던 스스로를 반성하고 다양한 활동들을 구상해볼수 있는 계기가 되었다.
li*** 2020.09.19
자유학기 수업 디자인
교과별로 다양한 수업사례를 볼 수 있어 유익한 연수였습니다. 아이들의 삶과 연결된 수업, 배움이 일어나는 수업, 교사와 학생이 협력하는 수업을 위해 끊임없이 방법을 고민해 보려고 합니다.
it*** 2020.09.16
자유학기제
거의 모든 선생님들께서 자유학기의 장점을 언급하실 때, 시험이 없다.. 그래서 교사의 재량껏 활동을 해 볼 수 있다는 말씀을 하십니다. 시험이 없다는 것은 장점이 될수 있는 반면 단점이 될수 도 있습니다. 자유학기제의 한계도 분명히 있고요... 양쪽을 모두 다루어봄직한 이슈인 듯합니다.   활동위주로 수업을 개발하시느라 많이 고민하시고 노력하시는 부분은 물론 강좌를 선택하여 듣는 저에게도 많은 도전이 되고 자극이 되었습니다. 특히 실 실생활과 연관지어 문제해결을 할 수 있도록 하는 부분에 관심을 갖고 응용해 볼 부분이 있지 않을까 하는 생각의 전환을 할 수 있어서 좋았습니다.  
ki*** 2020.08.14
자유학기제 연수 소감
여태 1학년 자유학기제를 맡아본 경험이 없어서 막연히 불안한 상태였는데 이번 연수를 통해 자유학기제 운영에 대한 여러 선생님들의 유익한 얘기들을 듣게 되어서 그 동안 떠나지 않던 불안감을 해소시키는데 많은 도움이 되어서 아주 유익한 연수라고 생각됩니다.
ra*** 2020.07.29
자유학기에 수업에 대한 마인드변화
자유학기 수업에 대한 부정적인 면보다 긍정적인면을 보는 계기가 됨.
so*** 2020.07.28
자유학기에 한 걸음 더 다다갔습니다.
다양한 과목에서 자유학기에 수업 사례를 보고 수업에 적용할 수 있는 팁을 얻을 수 있었습니다. 자유학기의 취지와 목적에 맞게 적응하고 변화하는 수업을 준비하여 학생도 즐겁고 교사도 즐거운 살아 있는 수업이 되었으면 좋겠습니다.
ja*** 2020.07.25
다양한 수업 아이디어를 볼 수 있어서 좋았습니다.
다양한 수업 아이디어와 교사들이 협의체를 구성하여 수업 방법을 공유하는 것을 보고 많은 것을 배울 수 있는 연수였습니다. 교원 학습 공동체에 접목하여 활용하면 좋겠다는 생각을 했습니다.   감사합니다.~