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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
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자유학기 수업을 디자인하다-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 15시간 연수비 50,000원
    강사명 이선희 외 12인 연수키워드 자유학기제,거꾸로교실,자유학기,수업개선,수업디자인
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2020 1 2020년 01월 01일~2020년 12월 31일 2020년 01월 01일~2020년 12월 31일 2020년 01월 01일~2021년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
이 연수는 자유학기제 정책을 이해하고 일반학기와의 연계할 수 있는 다양한 수업을 디자인할 수 있는 방법을 제시합니다.
시험이 없어지고, 활동중심 수업으로 운영되는 자유학기제는 교사에게 다양한 수업을 시도해볼 기회를 제공해주며 교사를 수업전문가로 거듭나게 합니다.
수업전문가가 된 교사로 인해 따라오는 변화는 무궁무진합니다. 그동안 자유학기제 연수가 ‘진로’에 포커스를 맞추었다면 이 연수는 자유학기제의 수업의 변화 가능성과 연계해
일반학기로의 확장을 이야기합니다.
 
또한 이 연수는 자유학기제를 운영하고 있는 현장 교사의 다양한 학생 참여 중심 수업 사례를 중심으로, 구체적인 실천 방법과 교육적 의미를 동료 교사의 시선에서 담았습니다.
특정 교과 사례라 하더라도 응용하여 여러 교과에 활용할 수 있는 방법도 함께 다루어 현장 적용력을 높였습니다.
연수를 통해, 수업이 갖는 의미를 생각해보고, 교사로서 자신의 수업이 변화할 필요성과 방향에 대해 고민하고 대안을 찾을 수 있습니다 .
교육목표
- 학교와 사회 맥락에서 자유학기제 정책을 이해하고, 이에 따른 교사의 역할을 안다.
- 다양한 교과의 거꾸로교실 수업 방법과 내포된 교육적 의미를 알고, 자신의 여건에 맞는 학생 참여 중심 수업을 실천한다.
- 지속적인 수업 변화를 위한 공동체의 역할과 중요성을 안다.
- 특정 교과 지식 전달이 아니라 학생의 배움과 삶을 연결하는 태도를 얻는다.
교육내용
- 자유학기제 시행초기 진단, 현재 사회에서 자유학기의 역할과 필요성
- 자유학기제에서 거꾸로 교실의 역할과 의미
- 자유학기제 거꾸로 교실 수업 디자인 사례
- 학교, 교사, 지역의 변화를 가져온 사례에서 보는 수업 혁신의 필요성/중요성
교육대상
수강정원
300명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
이선희 외 12인


*함께한 선생님*
이선희 선생님(서울여중, 국어)
이성원 선생님(매포중, 국어)
성혜영 선생님(신정중, 국어)
안윤주 선생님(대곡중, 국어)
김희정 선생님(덕적중, 영어)
오경아 선생님(신월중, 수학)
김안나 선생님(도담중, 수학)
김혜진 선생님(도송중, 사회)
황인애 선생님(덕명중, 도덕)
곽소정 선생님(함태중, 과학)
서정욱 선생님(신일중, 과학)
김신혜 선생님(개성중, 과학)
정찬필 사무총장(미래교실네트워크)

*함께한 모임*
미래교실네트워크 https://www.futureclassnet.org

 


  1. 01. 자유학기의 현재와 미래를 말하다.
  2. 02. 미래 사회를 여는 미래 교실을 꿈꾼다
  3. 03. [국어교과] 수업 형식의 변화가 주는 힘!
  4. 04. [영어교과] 수업과 현실세계의 연결고리!
  5. 05. [수학교과] 수업에서 놀이와 재미를 찾다!
  6. 06. [수학교과] 일차방정식에서 진로를 만나다!
  7. 07. [사회교과] 오고 가는 질문에서 오개념을 잡는다!
  8. 08. [도덕교과 ] 윤리 개념은 외우는 것이 아니라 스미는 것!
  9. 09. [과학교과 ] 우리는 우리의 실험을 직접 설계한다!
  10. 10. [과학교과] 더 이상의 간접 체험은 없다, 일단 해보자!
  11. 11. 교육과정 재구성을 통한 주제중심융합수업 들여다 보기
  12. 12. 교육과정 재구성을 통한 주제중심융합수업 사례
  13. 13. 학교 밖 진짜 문제 해결하기
  14. 14. 자유학기를 움직이는 힘, 교사협의회
  15. 15. 자유학기제 교육혁신의 모멘텀

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

ja*** 2020.05.25
기다려주기
아이들이 찾을 때 까지 기다려 주는 수업
ja*** 2020.05.25
자유학기
자유학기가 몇년째 진행되고 있지만 늘 걱정이 되는 수업이다.
kd*** 2020.05.08
수업의 틀을 깨다
교사라면 누구나 수업에 대해서 고민을 해 봤을것입니다.  전통적인 강의식 수업이 장점도 있지만 하루가 다르게 변해가는 이 시대에 보수적인 수업방식을 고집하는 건 시대적 착오라고 생각합니다. 그 동안 나 자신도 보수적인 틀에서 헤어나지 못하고 있었는데 '자유학기 수업을 디자인하다' 직무연수를 통하여 깨달은 바가 큽니다. 앞으로 단순한 지식 전달 수업이 아니라 학생들이 세상을 살아가는데 필요한 능력을 길러주는데 더 많이 고민하고 노력해 보겠습니다.
sj*** 2020.04.27
자유학기에 이어 자유학년제 운영
자유학기에 이어 자유학년제를 운영하게 되었습니다 주제통합, 주제융합 수업에 대해서 고민을 하게 되었는데 좋은 해결방법을 알게 되어서 좋았습니다
ha*** 2020.04.05
연수 후기
올해 중학교로 옮기면서 들었습니다. 주제 통합 수업, 주제 융합 수업에 대해 인식할 수 있게 되었습니다. 그런데 과목별로 수업을 축약해서 보여주거나 강의식으로 설명해 주셔서 좀 자세히 알지 못한 것이 아쉬워요. 부담없이 금방 들을 수 있었지만 구체적으로 알지 못한 점이 아쉽습니다. 그와 별개로 연수 후기를 연수 점수에 반영하여 점수화하는 것은 너무 강제적인 것 같네요
na*** 2020.03.07
자유학기-교사들과 함께 고민하고 수업을 통해 아이들과 함께 성장하다
 <자유학기 수업을 디자인하다>연수를 통해 교사협의회를 운영한 사례와 학생활동중심수업이 이루어지고 있는 과정을 잘 살펴볼 수 있었고, 수업에 대한 고민과 실천이 동료교사들간의 협의를 통해 더욱 성장할 수 있음을 알 수 있었습니다. 특히 연수에서 "진로를 위한 자유학기가 아니라 아이들이 어떤 인성을 가지고 성장할 것인가에 초점을 둔 교육이 필요하다"는 선생님의 말씀이 인상적입니다. 올해 자유학년제 수업을 진행하는 데 많은 도움이 될 것입니다.  
da*** 2020.02.21
자유학년제
올해부터 자유학년제를 시행하게 되어서 어떻게 하면 1년을 이끌어가야할지 고민해야할 시기에 이 강의를 듣게 되었습니다 자유학기에 관련된 수업고민, 교사의 역할, 학생들을 어떻게 지도해야 할지에 관련하여 많은 의견을 듣고 수업사례도 보게되었습니다 우리학교의 실정과 학생들의 수준에 맞는 수업구상을 해야겠다는 생각이 들고 많은 아이디어들을 통해 본인의 수업준비도 도울 수 있는 강의였다고 생각합니다    
go*** 2020.01.20
연수 후~
교직을 시작한 후 오랜만에 1학년을, 자유학년제 수업을 시작할 예정이다. 곁에서 지켜보았는지만 막연한 두려움과 이해가 부족한 나에게 조금이나마 수업에 대한 안내가 되어 줄 강의인 것 같다. 수업 중에 다시 활용할 수 있을 듯하다.
su*** 2019.12.30
방학을 이용해 다시 듣고 싶은 내용입니다.
방학을 이용해 다시 듣고 싶은 내용입니다.
ga*** 2019.12.27
성적이 아닌 순수한 탐구가 목적이 되는 수업 구상!
자유학기제 뿐 아니라 학년말 수업 구상에도 좋은 아이디어를 얻을 수 있었어요. 타교과의 수업 방법도 적용할 수 있을 것 같아요. 학습자 중심 수업에 대해 고민이 많은데 많은 도움이 되었습니다.