연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 38380 | 교사치유
행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무 |
ll*** | |
학교에서 학생들과 생활하다보면 지치는 경우가 있는데 이 연수가 그 감정을 극복하는데 큰 도움이 되었어요 |
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| 38379 | 상심을 영화로 승화시키셨네요
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
th*** | |
선생님의 상심이 밑거름이 되어 영화 수업의 디딤돌이 되셨네요. 상처입은 조개가 진주를 만든다는 말이 생각납니다. 앞으로도 더욱 많은 자료 개발하시고 공유하여 주시길 바랍니다. 고맙습니다. |
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| 38378 | 연수 후기
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ej*** | |
경력이 많지 않아 여기저기 도움받을 곳을 알아보던 중 학교에서 단체 연수를 신청하여 듣게 되었습니다. 제가 앞으로 교직 생활을 하며 어떻게 해나가야할지에 대한 막연한 두려움을 조금이나마 덜어낼 수 있게 된 것 같습니다. 앞으로도 좋은 내용의 연수 많이 부탁드립니다. 감사합니다. |
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| 38377 | 희망을 전하는 회복적 생활교육
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
cy*** | |
연수를 통해, 회복적 정의의 가치를 생활지도와 교육의 관점에서 풀어가는 것이 회복적 생활교육이 나아갈 방향이라는 생각이 들었다. 이제 방향을 찾았으니 학급 공동체와 학생들의 관계 속으로 들어가 희망을 전하고 싶다. |
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| 38376 | 힐링이 되는 연수^*^
교사, 삶에서 나를 만나다-직무 |
fl*** | |
특징있는 꼭지가 모두 좋았지만, 특히 시와 그림이 많은 위안을 주었습니다. 감사합니다.^*^ |
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| 38375 | 프로젝트 학습에 대해
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
kn*** | |
프로젝트 학습이 어떻게 이루어지는 것인지 무척 궁금했는데 많은 궁금증을 해결할 수 있어서 좋았습니다. |
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| 38374 | 구체적인 적용 방안 제시
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
po*** | |
구체적인 적용 방안을 보여주셔서 학습한 내용을 현장에서 어떻게 적용할 것인지 쉽게 계획할 수 있었습니다. |
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| 38373 | 진로교육! 아이의 미래를 위한 맞춤형 행복설계-직무 연수를 듣고....
진로교육! 아이의 미래를 위한 맞춤형 행복설계-직무 |
oh*** | |
진로전담교사 연수를 이수하고 처음으로 맞이하는 2020년 코로나19의 영향으로 학생들은 등교가 늦어지고 교육과정 운영도 많은 차질이 빚어져서 학교에서도 계회된 진로교육이 많은 차질이 생겼다. 진로진학상담은 더 없이 막막하기만 하고... 특히 일반하교와 달리 근무중인 특수학교에서는 상담활동이 무척이나 어렵게 느껴졌다. 의사소통이 가능한 학생들은 학생들 대상으로 상담하고 추가로 학부모 상담을 통해 진로설계가 가능했지만 상담이 어려운 학생들에 대한 대책이 막연하기만 했었다. 그렇다고 학부모님들이 상담에 적극적으로 참여하지 않아 어려움은 더 했다. 진로전담교사 업무를 수행하는 첫해에 이러한 여러가지 어려움들이 겹쳐서 진롣전담교사가 된걸 후회스럽기까지 했는데 연구회 모임에서 역량강화를 위해 관련 연수를 추진하고 실제로 이수를 해보니 그동안 잘못 알거나 모르고 있었던 점들이 많이 있었구나 싶은 생각이 들었다. 다만 조금 아쉬운 부분은 이 연수 과정이 일반학교 학생들 대상이어서 장애학생들에 대한 내용이 아니라는 점이다. 장애학생들의 진로는 고등학교 졸업 후 전공과 진학이나 취업, 직업훈련 시설 입소, 장애인복지관 프로그램 참여, 주간보호센터, 보호작업장, 등 다양하게 열려 있지만 가장 큰 문제인 수요에 비해 공급이 턱없이 부족하여 많은 수의 장애학생들이 사회로의 전환이 이뤄지지 못하고 다시 가정으로 되돌아 간다는 점이다. 기회가 된다면 [장애학생들에 대한 진로 교육] 관련 연수도 개설되면 좋을 것 같다. 유익한 연수 잘 들었습니다. |
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| 38372 | 저에게 위로가 되는 연수네요.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
j1*** | |
매년 아이들을 지도하며 지쳐가고 있는 시기였습니다. 아이들을 어떤 방향으로 지도해야하는지 항상 고민하고 있었지만 잘 되지 않아 우울할 때가 많았습니다. 자존감도 점점 떨어지고 있었는데, 나는 소중한 교사야 라고 말씀해주시는 강사님의 말에 정말 힘이됩니다. |
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| 38371 | 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 연수를 마치고
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
gg*** | |
단어를 읽을 줄 아는 아이들은 한글을 해득한 것으로 보고 따로 지도를 하지 않았는데 단어를 읽더라도 음절과 음소 단위의 문자 해득을 하지 못하는 아이들도 지도가 필요하다는 사실을 깨달았습니다. 고학년도 띄어쓰기나 소리내어 읽기 등을 꾸준히 지도해야겠다고 생각했습니다. |
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