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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무

원격 직무  
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2021 4 2021년 01월 20일~2021년 02월 23일 2020년 12월 23일~2021년 02월 02일 2020년 12월 23일~2021년 02월 09일 신청하기
2021 5 2021년 02월 10일~2021년 03월 16일 2021년 01월 13일~2021년 02월 09일 2021년 01월 13일~2021년 02월 16일 신청하기
2021 6 2021년 02월 24일~2021년 03월 30일 2021년 01월 27일~2021년 02월 23일 2021년 01월 27일~2021년 03월 02일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.
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교육개요
탁월하고 존경받는 교사들은 친절하면서 단호하다. 어떻게 친절하면서도 단호할 수 있을까?
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다.
『학급긍정훈육법』은 그 비법으로 보상과 처벌이 아닌 상호존중과 배려와 격려로, 민주적인 교실을 만드는 교육법을 제시하고자 한다.
교육목표
- 학급긍정훈육법의 의미와 중요성을 설명할 수 있다.
- 학급긍정훈육법을 활용해 민주적 학급운영 방안을 수립하고 존중과 협력의 학급문화를 만들 수 있다.
- 학급긍정훈육법의 의사소통기술을 활용해 교사와 학생, 학생과 학생 사이의 관계를 개선할 수 있다.
교육내용




<1부 PDC의 기본 철학 이해하기>
1) 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
2) 친절하며 단호한 교사의 원칙
3) 친절하며 단호한 교사의 표현
4) 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
5) 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
6) Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
7) Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
8) 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
9) 행동 아래 감춰진 신념
10) 교사문제해결 14단계
11) 감정조절의 기술
12) 긍정적 타임아웃
13) 자기조절을 위한 감정 알아차림

<2부 PDC 학급 운영>
14) PDC 학급의 구조(The House of PDC)
15) 가이드라인의 적용과 일과정하기
16) 의미 있는 역할 정하기
17) 상호존중하기
18) 협력하는 학급 세우기
19) 실수는 배움의 기회
20) 실수에서 회복하기 3단계
21) 원 만들기와 감사 나누기
22) 다름 존중하기(1)
23) 다름 존중하기(2)
24) 존중하는 의사소통기술
25) 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
26) 의제정하기와 어긋난 목표 행동
27) 중등에서 만나는 PDC 이야기
28) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
29) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
30) PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게
교육대상
전국의 초중등교원
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
김성환

- 현) 조현초등학교 교사(초등교사 15년)
- PD&PDC 대한민국 1호 미국협회 트레이너(Certified Positive Discipline Trainer)
- 격려상담사(Encouragement Counseling Educator 대한민국 1호)

 


  1. 01. 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
  2. 02. 친절하며 단호한 교사의 원칙
  3. 03. 친절하며 단호한 교사의 표현
  4. 04. 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
  5. 05. 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
  6. 06. Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
  7. 07. Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
  8. 08. 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
  9. 09. 행동 아래 감춰진 신념
  10. 10. 교사문제해결 14단계
  11. 11. 감정조절의 기술
  12. 12. 긍정적 타임아웃
  13. 13. 자기조절을 위한 감정 알아차림
  14. 14. PDC 학급의 구조(The House of PDC)
  15. 15. 가이드라인의 적용과 일과정하기
  16. 16. 의미 있는 역할 정하기
  17. 17. 상호존중하기
  18. 18. 협력하는 학급 세우기
  19. 19. 실수는 배움의 기회다
  20. 20. 실수에서 회복하기 3단계
  21. 21. 원 만들기와 감사 나누기
  22. 22. 다름 존중하기(1)
  23. 23. 다름 존중하기(2)
  24. 24. 존중하는 의사소통기술
  25. 25. 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
  26. 26. 의제 정하기와 어긋난 목표 행동
  27. 27. 중등에서 만나는 PDC 이야기
  28. 28. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
  29. 29. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
  30. 30. PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


학급긍정훈육법

학급긍정훈육법 ( 제인넬슨,린로트,스티븐 글렌 지음 / 김성환, 강소현, 정유진 옮김 저)

정가 : 16,800 원


* 책소개
보상과 처벌이 아닌 상호 존중과 배려와 격려로
행복하고 민주적인 교실을 만드는 ‘PDC’ 교육법!

교사의 고백_ 친절하면서도 단호할 수 있을까?
한 교사는 아이들을 사랑하고 아이들에게 사랑받고 싶어 한다. 그래서 아이들을 친절하게 대하고 화내지 않으려고 노력한다. 처음에는 아이들이 교사를 좋아하는 것 같다. 그런데 시간이 지나면 지날수록 아이들은 교사를 함부로 대한다. 그것 때문에 교사는 마음에 상처를 입는다. 감정을 억누르고 늘 참지만, 점점 고통을 커진다. 결국 교사의 자존감이 바닥을 친다.
다른 한 교사는 아이들을 잘 가르치고 싶어 한다. 그것이 교사의 중요한 책임이라고 믿는다. 특히 옳지 않은 행동을 하면 바르게 잡아주려고 최선을 다한다. 그런데 아이들은 교사의 말을 듣지 않고 제멋대로 하고 싶어 한다. 아이들을 잘 가르치고 싶은데 자신의 단호함 때문인지 아이들과의 거리가 너무 멀게 느껴진다. 자신이 교사로서 능력이 부족한 것 같아 늘 두렵다.
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다. 아이들에게 친절하면서도 단호할 수 있을까? 이 책은 그 비법을 제시한다. 바로 ‘학급긍정훈육법(PDC, Positive Discipline in the Classroom)’이 그것이다.



* 목차
[ 차례 ] 옮긴이의 글- 이 책을 펼친 당신에게 저자 서문 추천 서문 …

 

연수후기

sp*** 2021.01.26
진심이 담긴 강의
Pdc 교육철학과 신념이 잘 드러나는 강의였습니다. 상호존중하는 교실을 만드는 데 적용할 수 있는 방법들도 소개해줘서  학급운영에 실제적인 도움이 됩니다. 연수 들으며 느끼고 생각한 바, 배운 바를 우리 교실에 적용해 보려합니다. 네모샘의 진심 어린 강의에 감동하며 즐거운 맘으로 기꺼이 배웠습니다. 좋은 연수에 감사드립니다.   +더불어 유아 및 저학년을 위한 pdc강의가 개설되길 희망해봅니다. ^^
db*** 2021.01.25
중학교 교사입니다.
저는 충남에 있으며 체육교사 입니다. PDC 학급 긍정 훈육법을 통해서 1년차와 2년차의 다른 교사 생활을 하였습니다.   앞으로 지속적으로 배우고 싶고 연구하고 싶어요 감사합니다
so*** 2020.12.29
PDC 긍정훈육법
친절하고 단호한 교사 단순하게도.. 이 간결한 표현 때문에 학급긍정훈육법에 관심을 갖게 되었다. 연수를 마친 지금, 인간에 대한 이해와 공감력 그리고 교사의 세심한 기술들이 바탕이 되어야만 유능한 교사로서 역할 할 수 있다는 점을 다시 한 번 절감한다. 더 공부해야겠습니다.
cl*** 2020.12.24
아이들에게 저는 그동안 무엇이었을까요?
다음에 다시 담임을 하게 되었을 때,  같은 실수를 하지 않도록 하겠다고 다짐하게 되는 연수였습니다.  감사합니다. 
hu*** 2020.12.09
실천
연수 후 실제로 적용하고 실천해 보고 싶습니다^^ 
ss*** 2020.12.08
pdc학급운영
pdc학급운영 방법을 통해 학생들의 참여를 이끌어 내고 존중하는 교실을 만들어보겠습니다. 좋은 연수 감사드립니다.
en*** 2020.12.06
학급긍정훈육에 대한 체계적인 연수였습니다 !
학급긍정훈육에 관심이 많아 책도 읽고 나름대로 공부하며 실천을 하다가 해당연수를 알게 되었습니다.   이미 책도 읽고 공부도 한 상태였지만 하나하나 구체적으로 사례와 함께 짚어주시니 책을 다시 한번 깊게 이해할 수 있을 뿐만 아니라 현장에서 적용할 수 있는 다양한 소스를 얻었습니다. 앞으로 저의 학급긍정훈육 실천에 많은 도움이 될 것 같습니다 ~~.   학급긍정훈육을 알고 싶고 실천하고 싶은 많은 선생님들이 이 연수를 듣고 행복한 학교를 만들어갔으면 좋겠습니다.
ta*** 2020.12.06
새로운 에너지를 주는 좋은 연수였습니다.
아이들과의 관계 맺기에 갈수록 어려움을 느끼고 교직생활에 자신감이 떨어질 무렵에 만난 보약같은 강의였습니다. 다시 한번 힘을 내고 PDC 방법을 적용해서 아이들과 행복한 소통을 해보도록 노력하겠습니다. 이렇게 긍정과 용기의 에너지를 주는 좋은 연수를 만난 것을 행운이라 생각하며 감사드립니다.
ne*** 2020.12.06
연수 너무 좋았습니다~
연수 듣기 전부터 학급 긍정 훈련에 관심이 있었는데, 학습할 기회를 잡지 못하고 있었습니다. 그런데 연수를 들으며, 교사로서 교실에서 저의 모습을 보는 것 같아서 깜짝 놀라기도 하고 무엇이 문제였는지 알 수 있었습니다. 학기말이라 바쁜 관계로 집중해서 듣지 못했는데, 겨울 방학때 책도 읽고 강의도 다시 들으며 학급 긍정 훈련을 내면화해 볼 생각입니다.   좋은 연수 감사합니다~
tn*** 2020.12.02
연수 후기 - pdc기본 철학 이해
친절하고 단호한 교사가 되고싶지만 사실 현실적으로 잘 안되었었는데  이번 기회에 연수를 듣고 저 자신, 말하는 법등을 되돌아 보았어요    조금더 감정을 내려놓고 객관적으로 말해도 상대가 알아듣는다는것 가족에게 말하는 법 부터 바꾸기 시작하기로 했어요 물론아이들에게도 적용이고요    자기조절 하는 연습을 계속 해야겠다고 생각했습니다. 좋은 연수였습니다