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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-자율

원격 자율  
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2020 1 2020년 01월 01일~2020년 12월 31일 2020년 01월 01일~2020년 12월 31일 2020년 01월 01일~2021년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
탁월하고 존경받는 교사들은 친절하면서 단호하다. 어떻게 친절하면서도 단호할 수 있을까?
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다.
『학급긍정훈육법』은 그 비법으로 보상과 처벌이 아닌 상호존중과 배려와 격려로, 민주적인 교실을 만드는 교육법을 제시하고자 한다.
교육목표
- 학급긍정훈육법의 의미와 중요성을 설명할 수 있다.
- 학급긍정훈육법을 활용해 민주적 학급운영 방안을 수립하고 존중과 협력의 학급문화를 만들 수 있다.
- 학급긍정훈육법의 의사소통기술을 활용해 교사와 학생, 학생과 학생 사이의 관계를 개선할 수 있다.
교육내용
<1부 PDC의 기본 철학 이해하기>
1) 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
2) 친절하며 단호한 교사의 원칙
3) 친절하며 단호한 교사의 표현
4) 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
5) 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
6) Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
7) Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
8) 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
9) 행동 아래 감춰진 신념
10) 교사문제해결 14단계
11) 감정조절의 기술
12) 긍정적 타임아웃
13) 자기조절을 위한 감정 알아차림

<2부 PDC 학급 운영>
14) PDC 학급의 구조(The House of PDC)
15) 가이드라인의 적용과 일과정하기
16) 의미 있는 역할 정하기
17) 상호존중하기
18) 협력하는 학급 세우기
19) 실수는 배움의 기회
20) 실수에서 회복하기 3단계
21) 원 만들기와 감사 나누기
22) 다름 존중하기(1)
23) 다름 존중하기(2)
24) 존중하는 의사소통기술
25) 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
26) 의제정하기와 어긋난 목표 행동
27) 중등에서 만나는 PDC 이야기
28) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
29) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
30) PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게
교육대상
전국의 초중등교원
수강정원
300명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
김성환

- 현) 조현초등학교 교사(초등교사 15년)
- PD&PDC 대한민국 1호 미국협회 트레이너(Certified Positive Discipline Trainer)
- 격려상담사(Encouragement Counseling Educator 대한민국 1호)

 


  1. 01. 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
  2. 02. 친절하며 단호한 교사의 원칙
  3. 03. 친절하며 단호한 교사의 표현
  4. 04. 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
  5. 05. 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
  6. 06. Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
  7. 07. Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
  8. 08. 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
  9. 09. 행동 아래 감춰진 신념
  10. 10. 교사문제해결 14단계
  11. 11. 감정조절의 기술
  12. 12. 긍정적 타임아웃
  13. 13. 자기조절을 위한 감정 알아차림
  14. 14. PDC 학급의 구조(The House of PDC)
  15. 15. 가이드라인의 적용과 일과정하기
  16. 16. 의미 있는 역할 정하기
  17. 17. 상호존중하기
  18. 18. 협력하는 학급 세우기
  19. 19. 실수는 배움의 기회다
  20. 20. 실수에서 회복하기 3단계
  21. 21. 원 만들기와 감사 나누기
  22. 22. 다름 존중하기(1)
  23. 23. 다름 존중하기(2)
  24. 24. 존중하는 의사소통기술
  25. 25. 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
  26. 26. 의제 정하기와 어긋난 목표 행동
  27. 27. 중등에서 만나는 PDC 이야기
  28. 28. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
  29. 29. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
  30. 30. PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


학급긍정훈육법

학급긍정훈육법 ( 제인넬슨,린로트,스티븐 글렌 지음 / 김성환, 강소현, 정유진 옮김 저)

정가 : 16,800 원


* 책소개
보상과 처벌이 아닌 상호 존중과 배려와 격려로
행복하고 민주적인 교실을 만드는 ‘PDC’ 교육법!

교사의 고백_ 친절하면서도 단호할 수 있을까?
한 교사는 아이들을 사랑하고 아이들에게 사랑받고 싶어 한다. 그래서 아이들을 친절하게 대하고 화내지 않으려고 노력한다. 처음에는 아이들이 교사를 좋아하는 것 같다. 그런데 시간이 지나면 지날수록 아이들은 교사를 함부로 대한다. 그것 때문에 교사는 마음에 상처를 입는다. 감정을 억누르고 늘 참지만, 점점 고통을 커진다. 결국 교사의 자존감이 바닥을 친다.
다른 한 교사는 아이들을 잘 가르치고 싶어 한다. 그것이 교사의 중요한 책임이라고 믿는다. 특히 옳지 않은 행동을 하면 바르게 잡아주려고 최선을 다한다. 그런데 아이들은 교사의 말을 듣지 않고 제멋대로 하고 싶어 한다. 아이들을 잘 가르치고 싶은데 자신의 단호함 때문인지 아이들과의 거리가 너무 멀게 느껴진다. 자신이 교사로서 능력이 부족한 것 같아 늘 두렵다.
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다. 아이들에게 친절하면서도 단호할 수 있을까? 이 책은 그 비법을 제시한다. 바로 ‘학급긍정훈육법(PDC, Positive Discipline in the Classroom)’이 그것이다.


* 목차
차례 옮긴이의 글- 이 책을 펼친 당신에게 저자 서문 추천 서문 1부 친…

 

연수후기

dh*** 2020.07.02
교사의 역할에 대해
나는 어떤 교사인지 생각하게 되었으며 지금껏 지나온 제 경력이 부끄럽기도 하였습니다. 절대 사자는 아니었다고 생각했는데 사자였던 적이 더 많았던 것 같아요. 문제행동을 많이 하는 아이들을 보며 밉기도 했는데 도움이 필요하여 손을 내밀고 있다고 관점을 바꾸니 가슴이 아프더라구요. 그 아이들을 조금만 더 보듬어 줄 수 있는 교사가 되기 위해 많은 노력을 해야할 것 같습니다.   감사합니다.
gn*** 2020.07.02
평소에 고민이 되어 관심있던 분야였는데 덕분에 즐거웠습니다.
평소에 고민이 되어 관심있던 분야였는데 덕분에 즐거웠습니다.
yn*** 2020.07.01
단호하고 친절한 교사
단호하고 친절한 교사가 어떤 교사인지 단호하고 친절한 부모는 어떤 부모인지 알게 된 연수였습니다.   학급내에서 학생들의 필요를 채워주며 내면을 들여다볼 수 있는 교사가 되어야겠다고 생각했습니다.
fo*** 2020.06.30
나를 성장시킨 굉장히 유익한 연수
정말 강력히 추천하는 강의입니다. 느끼고 체험할 수 있도록 하는 강의, 연수 현장 동영상으로 보여주어 실제 연수 속에 있는 기분을 들게하는 강의, 현장에서 활용할 수 있는 강의 교사로서 나를 한층 성장시겨준 강의 진심으로 최고의 강의입니다.
ma*** 2020.06.30
학급긍정훈육법!
정말 알찬 연수! 기법은 다양하고 또 잊어버릴 수 있겠지만 학급긍정훈육법에서 관통하고 있는 기본원칙을 되새기며 상황에 맞게 꾸준히 활용해 나가려고 한다. 좋은 연수를 들을 수 있어서 감사하고 행복하다!
wj*** 2020.06.29
설레게 하는...
학급 긍정 훈육법에 관한 책을 거의 다 찾아 읽고, 연수까지 들었습니다. 주변 선생님 한 분은 제목만으로도 마음이 움직인다고 하시더군요. "친절하고 단호한", 대부분의 교사가 꿈꾸는 정체성이겠지요. 아이들의 마음을 읽고 인정해주되, 행동에 대해서는 단호하라는 PDC의 지침(?)을 마음 속 깊이 저장하고, 아이들을 만나려고 합니다. 때로 흔들리고, 때로 뒷걸음질칠 때도 있겠지만, '친절하고 단호하게'는 교사로서 스스로를 성찰할 수 있는 훌륭한 잣대가 될 것 같습니다. 사실, 오늘 아이들 야간 자율학습 시간에 휴대폰을 휴대할 수 있게 할 것인가 말 것인가? 소설책이나 만화책을 읽는 것을 용납할 것이냐의 (제가 보기에는 시대 착오적인) 문제로 지리한 교사 회의를 하였고, 상처도 받았습니다. 아이들을 지도하기 전에, 회의 문화에 익숙지 않은 교사들도 PDC를 공부했으면 좋겠다는 생각을 했습니다. 연수와 책 모두 여러 선생님들에게 소개하고 함께 공부하자고 손을 내밀어보겠습니다.  
ls*** 2020.06.29
유익한 연수
학생들의 생활지도에 어려움이 많았으나 이 강의를 통해 조금의 갈피를 잡을 수 있었습니다.
ls*** 2020.06.29
강의를 듣고
PDC 학급 운영에 대해서 자세히 알게되었습니다~ 감사합니다!
eo*** 2020.06.27
친절하고 단호한 교사
친절하고 단호한 교사가 되고 싶었지만 첫 현장에서 그것을 실현하기는 매우 어려웠다. 하지만 이번 연수를 들으면서 친절하면서도 단호한 교사가 되기 위해선 어떻게 해야하는지 그 방법을 알 수 있어서 좋았다. 배운 것을 토대로 실상황에서 꼭 적용해 보아야 겠다.
go*** 2020.06.26
몇번이고 받고 싶은 연수
작년에 이어 두번째 이 연수를 듣습니다. 통째로 전부 이 연수를 외워 버리고 싶을 정도로 좋습니다.