연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 18979 | 실질적인 도움이 되는 연수였습니다.
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
su*** | |
2학기가 시작하면 바로 긍정적 타임아웃 공간을 마련하기로 했습니다. 2학년 어린 학생들이라 자신의 감정에 솔직하면서도 때로는 감정표현이 서툴러서 잧은 다툼이 일어나곤 하는데, 쉬는 시간에 긍정적 타임아웃 공간을 이용하면 예를 들어 화가 난 학생은 자신의 감정을 추스릴 기회와 공간을 얻게 되고, 친구들은 그 학생이 어떤 경우에 화가 나고 감정이 잘 상하는지, 또 얼마나 자주 감정이 상하는지를 파악하여 배려해 줄 것 같고, 화가 났던 학생은 긍정적 타임아웃 공간 이용 횟수를 스스로 조절해 가며 성장할 것을 기대하기에 서로에게 유익이 될 것 같습니다. 교실의 학생들에게와 가정의 내 자녀에게 Empowering 보다는 Enabling 대화법을 생각 없이 또는, 나의 화난 감정을 자제하지 못하고 사용하였던 때를 반성하였습니다. 그리고 Enabling 대화법은 내가 학창 시절과 현재에도 듣기에 거북했던 말임에 틀림없습니다. 학생과 나의 자녀에게 에너지를 심어 주고, 그들이 스스로 발전해 나갈 수 있는 방법을 찾아 실천할 수 있도록 긍정적인 말을 해야겠습니다. |
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| 18978 | 학교변화의 포인트는~
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
ck*** | |
학교를 변화시킬 때 중요한 포인트가 되어야 할 것으로 다음과 같은 사항들이 고려되어야 할 것으로 생각된다. 1. 경계와 존중이 있는 생활문화 2. 경계세우기(공적 자아 의식) 3. 행복한 교실(상호존중, 아침맞이) 4. 성찰과 성장이 살아있는 교직문화 5. 친절한 교사상(따뜻한 말씨, 표정, 발걸음) 6. 변혁적 리더십(솔선수범, 줄탁동시) -집단지성의 생산적 학교문화 7. 개방성과 동료성에 기초한 수업공개 8. 공동실천과 연구 생산 활동 |
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| 18977 | 특색있는 9형태 교육과정
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
sd*** | |
조현의 학생들에 맞게 9형태로 운영되는 교육과정이 새롭게 느끼게 되고 학생들 스스로 기획하고 운영하는 어울마당이 인상적임 |
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| 18976 | 관계의 교육학 비고츠키
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
sy*** | |
연수를 들으며 한국 교육의 새 지평을 여는 비고츠키 교육학 입문서를 구입해 읽고 싶어졌다. |
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| 18975 | 마음 다스리기와 비코츠키
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
so*** | |
심리학과 철학 공부를 새로 하고 싶다는 생각이 들었습니다. 세월이 흐르고 나이가 들면서 마음 다스리는 법에 유용할듯합니다.. 감사합니다. |
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| 18974 | 비고츠키에 대한 나의 생각
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
so*** | |
새로운 예시를 통해 보여준 강의는 흥미에 대한 감성과 이성을 넣어 주었지만 용어의 난이도, 언어표현의 효용성 등도 나에게는 어려운 편이었다. 책을 구입해서 부족한 부분은 더 보충해 보고자 한다. 비고츠키에 대한 내용은 새로움 그 자체였다다. |
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| 18973 | 합의하는 학교문화, 학교변화의 핵심이다.
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
ck*** | |
합의하는 학교문화, 학교변화의 핵심이다 거산초의 사례를 중심으로 살펴보고자 한다. 1. 농촌 소규모 학교였던 거산초는 학생 감소로 인해 통폐합 위기에 처하게 되었으나 새로운 학교를 만들기 위해 고민하던 교사들이 뜻을 모아 시작되었다. -학교변화를 위해 설득과 합의 그리고 소통의 준비과정을 거침 2. 학교 변화를 위해서는 학교운영시스템도 변화해야 했다. - 대회준비, 문서 업무를 줄임 - 모두가 의논하고 협력하여 업무 부담감을 줄임 - 담당업무에 지속성을 가지고 진행할 수 있도록 다른 업무를 줄여 주며, 학교의 평가 시스템을 최소하여 기말에만 지필평가를 실시하고, 평소에는 담임선생님의 수행평가를 위주로 진행함 3. 학교를 변화시키기 위해서 - 학생, 교사, 학부모, 지역사회 모두가 주체가 되어 참여하는 공동체학교를 만들어 감 - 어떻게 학교 교육과정을 새롭게 만들 것인가를 생각하는 것보다 학교는 교사들이 스스로 고민할 수 있도록 만들어 주고, 교사는 함께 고민하는 합의의 학교 문화를 형성하도록 바꾸는 것이 중요 |
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| 18972 | 여름방학
아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무 |
dm*** | |
매번 책으로 배우던 내용을 연수로 다시 확인하니 조금 더 구체적으로 알 수 있었고, 2학기 수업이 기대됩니다. 좋은 강의 잘 들었습니다. |
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| 18971 | 다양한 정보 감사합니다.
진로교육! 아이의 미래를 위한 맞춤형 행복설계-직무 |
ah*** | |
진로에 대한 다양한 방면에서 자세하게 설명되어서 이해가 잘 되고 자녀나 학생들에게 전달하기가 쉽게 느껴졌습니다. 현장감있는 상황 설명은 나 자신의 발전에도 많은 도움이 되고 다시한번 진로에 대한 고민을하는 계기가 되었습니다. 학생들에게 좀더 자세한 지도와 방앙제시로 좋은 미래의 선택이 되도록 노력하겠습니다. |
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| 18970 | 교사와 학생이 함께 만들어 가는 교실을 위해 꼭 필요한 연수인 것 같습니다.
아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무 |
ib*** | |
막연히 난 교실안에서 협동 학습을 잘 실천하고 있다고 생각하고 있었는데 연수를 통해 협동학습에 대한 체계적인 공부를 할 수 있어서 좋았습니다. 앞으로 저 혼자만의 계획에 의한 교실이 아닌 학생과 함께 만들어가는 교실을 만들기 위해 노력해야겠습니다. |
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