아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무

원격 직무  

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• 수강신청 요약

  연수종별	원격 직무  2학점	관련도서	자세히보기 ▼
  연수시간	30시간	연수비	85,000원 → 68,000원 (2회이상)
  강사명	한국협동학습연구회	할인율	* 개인: 신규 10% / 2회부터 20% * 단체: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%

• 상세정보
• 강사소개
• 연수 목차
• 평가안내 및 이수기준
• 연수후기
• 도서소개

 

상세정보

연수 개요

스스로 학습공동체를 꾸려가는 우리 아이들의 모습을 보실 수 있습니다. 현장교사의 실제수업사례, 노하우 집약! 공동기획:한국협동학습연구회

단순히 재미있는 학습방법을 뛰어넘어 수업에 몰입하며 서로 가르쳐주고 칭찬과 격려를 해주는 학습공동체를 이루고자 하는 교사를 위한 연수입니다. 협동학습의 철학과 가치, 실제 수업실천 사례, 현장교사의 노하우를 전함으로써 미래 사회에서 추구하는 학습능력, 사회성, 공동체성을 학생들이 갖추도록 지도를 할 수 있는 교사로 거듭나기를 바랍니다.

연수 목표

- 단순히 재미있는 학습방법을 뛰어 넘어 수업에 몰입하며 서로 가르쳐주고 칭찬과 격려를 해주는 학습공동체를 이룰 수 있습니다.
- 미래사회에서 추구하는 학습능력, 사회성, 공동체 의식을 학생들이 갖추도록 지도할 수 있습니다.
- 협동학습의 철학과 가치를 이해하며 실제 수업실천 사례, 현장교사의 노하우를 통해 직접 실천해볼 수 있습니다.

연수 내용

[목차]

1. 왜 협동학습인가?
2. 협동학습의 철학
3. 협동학습의 6가지 열쇠
4. 협동학습의 첫 걸음, 모둠구성
5. 협동의 마음을 키우는 모둠 세우기 활동 (1)
6. 협동의 마음을 키우는 모둠 세우기 활동 (2)
7. 조별 경쟁학습을 방지하는 학급세우기 활동
8. 수렴적 사고를 위한 협동학습 (1)
9. 수렴적 사고를 위한 협동학습 (2)
10. 확산적 사고를 위한 협동학습 (1)
11. 확산적 사고를 위한 협동학습 (2)
12. 함께 나누는 협동학습 활동 (1)
13. 함께 나누는 협동학습 활동 (2)
14. 의사소통기술 향상을 위한 협동학습 활동
15. 협동학습에서의 교사의 역할과 운영
16. 협동학습의 평가 방안
17. 협동학습의 외적 동기유발 전략
18. 협동학습의 내적 동기유발 전략
19. 배려를 위한 사회적 기술 훈련 (1)
20. 배려를 위한 사회적 기술 훈련 (2)
21. 과제중심 협동학습 모형
22. 보상중심 협동학습 모형
23. 토의·토론을 위한 협동학습 모형
24. 새로운 협동학습 모형 만들기
25. 수업 분석의 이해
26. 자율적 수업 디자인
27. 협동학습 수업지도안 작성 사례
28. 협동학습의 지원체제 및 교사의 전문적 학습공동체
29. 질문과 답변으로 알아가는 협동학습
30. 협동학습으로 인한 나의 변화, 교실의 변화

연수 대상

전국의 중/고 교원 및 교육전문직공무원

모집 정원

500명

 

강사소개

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한국협동학습연구회

한국협동학습연구회는 협동학습을 통한 교수학습방법을 연구하는 공동체로서 현장 교사들의 실질적인 교실 수업 개선을 위하여 노력하는 단체입니다.

1. 협동학습을 우리 교실 현장을 변화시킬 수 있는 좋은 대안으로 생각합니다.
2. 협동학습을 연구하고 실천하며, 협동학습에만 머무르지 않고 협동학습을 기반으로 하여 다중지능이론(MI)등 우리 교실을 개혁할 수 있는 대안들을 지속적으로 연구하고 실천합니다.
3. 협동학습을 연구하는데 있어서 이론적 연구보다는 실천적인 연구에 우선적인 관심을 둡니다.
4. 좋은 교사 운동의 대표적인 전문 모임으로서 기독교사들이 주축이 되어 연구하고 실천하는 모임입니다.

http://www.cooper.or.kr

* 원격연수 제작 참여교사
- 한국협동학습연구회 : 김대권, 김영생, 김현섭, 남이형, 박현옥, 이규대, 최두진, 박선아, 장슬기
- 한국협동학습연구회 동두천 ∙ 양주 모임 : 강성호, 문경희, 성세찬, 이정민, 정민, 최진희, 함주희
- 한국협동학습연구회 사회과 연구 모임 : 곽충훈, 김병선, 신만식, 오유선, 이은영

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연수 목차

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1. 01. 왜 협동학습인가?
2. 02. 협동학습의 철학
3. 03. 협동학습의 6가지 열쇠
4. 04. 협동학습의 첫 걸음, 모둠구성
5. 05. 협동의 마음을 키우는 모둠세우기 활동 (1)
6. 06. 협동의 마음을 키우는 모둠세우기 활동 (2)
7. 07. 조별 경쟁학습을 방지하는 학급세우기 활동
8. 08. 수렴적 사고를 위한 협동학습 (1)
9. 09. 수렴적 사고를 위한 협동학습 (2)
10. 10. 확산적 사고를 위한 협동학습 (1)
11. 11. 확산적 사고를 위한 협동학습 (2)
12. 12. 함께 나누는 협동학습 활동 (1)
13. 13. 함께 나누는 협동학습 활동 (2)
14. 14. 의사소통기술 향상을 위한 협동학습 활동
15. 15. 협동학습에서의 교사의 역할과 운영
16. 16. 협동학습의 평가 방안
17. 17. 협동학습의 외적 동기유발 전략
18. 18. 협동학습의 내적 동기유발 전략
19. 19. 배려를 위한 사회적 기술 훈련 (1)
20. 20. 배려를 위한 사회적 기술 훈련 (2)
21. 21. 과제중심 협동학습 모형
22. 22. 보상중심 협동학습 모형
23. 23. 토의·토론을 위한 협동학습 모형
24. 24. 새로운 협동학습 모형 만들기
25. 25. 수업 분석의 이해
26. 26. 자율적 수업 디자인
27. 27. 협동학습 수업지도안 작성 사례
28. 28. 협동학습의 지원체제 및 교사의 전문적 학습공동체
29. 29. 질문과 답변으로 알아가는 협동학습
30. 30. 협동학습으로 인한 나의 변화, 교실의 변화

 

평가안내 및 이수기준

구분	배점	이수기준
진도율		진도율 90% 이상 필수
온라인 시험	60점	총 100점 만점 중 60점 이상시 이수 - 온라인 시험 60점 + 학습참여도(연수후기나 토론방글쓰기, 각 20점씩) 40점
학습참여도	40점

 

연관도서

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이 과정은 연관 도서가 없습니다.

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연수후기

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전체 연수후기 보기

do*** 정말 즐거운 협동학습

2017년도에 협동학습 연수를 듣고 저의 수업은 정말 많이 바뀌었습니다. 이번에 다시 들으면서 부족한 면을 보완할 수 있을 거 같아요.

sy*** 협동학습 강의 후기

협동학습이 중요하고 필요하다는 것은 알고 있으나 막상 수업에 적용하려니 어떻게 시작해야 할지 막막했는데 협동학습의 철학부터 원리, 방법 뿐 아니라 실제 선생님들의 수업 사례와 후기까지 들을 수 있어 유익했습니다.

ch*** 현장중심의 학습

협동학습이 다양한 교과에서 필요하겠다라는 생각이 듭니다. 특히 요즘과 같은 사회에서 협동학습은 학습적인 면 외에도 인성교육에 많은 도움이 될 것 같습니다. 학교현장에서 실제적으로 적용하시는 선생님들의 영상이 참 좋았습니다. 고맙습니다.

sy*** 협동학습의 개념과 사회적 기술에 대한 가르침의 필요성

학교에서 일반 수업을 진행할 시 아이들이 사회적 기술이 많이 부족한 경우가 있었습니다. 그런데 이번 협동학습 연수를 통해서 이를 잘 알게되었습니다. 이 기술을 가르쳐야 할 때 어떻게 해야 하는지 교사인 저도 잘 몰던 것 같습니다. 학생들에게 본이 되는 언어를 제가 잘 사용하였는지 다시 한 번 저의 모습을 반성해보게되었습니다. 좋은 강의 감사드립니다.

gl*** 다시 듣는 연수

이전에 들었던 연수인데 다시 듣게 되었습니다. 시간이 갈 수록 아이들이 서로 협동하는 시간이 필요한 것 같은데 이런 기술들을 체계적으로 지도할 수 있는 역량이 부족하다고 느낍니다. 연수가 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다.

hj*** 프로젝트 수업에 도움이 되었어요.

학교 업무가 너무 바빠 좀더 세심하게 듣고 싶은 마음에 연기 신청을 했는데 뜻대로 열심히 듣지 못하고 기한이 되어 아쉽습니다. 코로나 시기에 하지 못했던 모둠별 프로젝트 수업을 다시 구현하면서 좀더 탄탄한 운영을 위해 신청하게 되었습니다. 다양한 측면에서 부족하거나 생각해보지 못한 부분을 배울 수 있는 좋은 시간이었습니다. 모둠을 구성하는 방법부터 학습을 시작하기 전에 고려해야할 점, 지속성, 협동학습 설계 시의 적절한 단원 설정 등 다양한 부분에서 노력이 필요하다는 점을 인식하였습니다. 특히 현직 교사분들의 인터뷰를 통해 그분들의 경험과 노하우를 들을 수 있다는 점이 좋았습니다

hj*** 협동학습을 기반으로 한 프로젝트 수업에 도움이 되었어요.

코로나 시기에 하지 못했던 모둠별 프로젝트 수업을 다시 구현하면서 좀더 탄탄한 운영을 위해 신청하게 되었습니다. 다양한 측면에서 부족하거나 생각해보지 못한 부분을 배울 수 있는 좋은 시간이었습니다. 모둠을 구성하는 방법부터 학습을 시작하기 전에 고려해야할 점, 지속성, 협동학습 설계 시의 적절한 단원 설정 등 다양한 부분에서 노력이 필요하다는 점을 인식하였습니다. 특히 현직 교사분들의 인터뷰를 통해 그분들의 경험과 노하우를 들을 수 있다는 점이 좋았습니다

ch*** 협동학습

협동학습을 실시해 보고 싶다는 생각은 많았지만 시도하려고 하니 무언가가 막막했다. 이 연수를 통해 어떤 형태로든 시도해보아야겠다는 생각을 하게되었다.

kh*** 협동학습에 대한 새로운 시각

코로나 시기에 발령을 받아 다양한 수업 형태를 현장에서 실제로 구현해볼 기회가 많지 않았습니다. 고민이 되던 찰나에 추천을 받아 이 연수를 접하게 되었고, 제가 생각해보지 못한 시각에서 배울 수 있는 좋은 시간이었습니다.   협동학습은 그저 모둠을 구성해 이루어지는 수업 형태라고만 생각했는데 조를 구성하는 방법부터 학습을 시작하기 전에 고려해야할 점, 지속성, 협동학습 설계 시의 적절한 단원 설정 등 다양한 부분에서 노력이 필요하다는 점을 알게 되었습니다.   가장 인상적이었던 것은 다른 연수와 다르게 영상의 마지막에 현직 교사분들의 인터뷰를 통해 그분들의 경험과 노하우를 들을 수 있다는 점이었습니다. 이를 통해 고민해보아야 할 지점이 무엇이고, 한 번에 완벽한 수업 결과물이 나오지 않더라도 시행착오를 겪으며 수업을 다듬어가는 과정에서 교사로서 많은 성장을 이루어갈 수 있을 것이라는 용기도 얻을 수 있었습니다.   앞으로도 영상을 복습하며 부족한 부분을 보완하고 연수에 소개된 다양한 협동학습의 방법을 활용해볼 예정입니다.

kj*** 연수후기

교직27년차입니다. 항상 과학수업에 목말라 하면서 이런 저런 연수를 기웃기웃하며 벌써 교직생활을 마무리해야 할 날이 가까워 옵니다. 운좋게 연구년을 가지게되어 논문을 작성하려고 하다 이 연수를 듣게 되었어요. 오래 전 시작된 협동학습이지만, 요즘 더 필요한 모델이 아닐까 생각합니다. 코로나로 인하여 개인적이지만 인터넷으로 상호작용을 해온 요즈음 이제 온-오프라인을 아우르며 혼자가 아니라 같이 더불어 살아가야할 방법을 가르쳐 주어야 할 것 같습니다. 그러기에 여러 선생님들의 열정에 또다시 마음을 추스려 봅니다.