연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 19635 | 좋은 연수
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
gu*** | |
소규모학교에서 근무하는 교사로써 앞으로의 교육방향과 철학에 대해 고민해볼 수 있는 계기가 된 것 같습니다. 좋은 연수였습니다. |
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| 19634 | 고이지 않는 물처럼...
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무 |
mh*** | |
고이지 않는 물처럼 생활하고 계신 모든 선생님들의 노력이 보기 좋고 배우고 싶었어요. |
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| 19633 | [RE] 흥미롭고 다양한 여행 체험기
쨍쨍의 세계여행이야기-여행이 그대를 자유롭게 하리라-직무 |
dj*** | |
경험 치가 다르죠! 저도 다른 식의 여행에 약간 신기했습니다 |
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| 19632 | 여행 좋지요
쨍쨍의 세계여행이야기-여행이 그대를 자유롭게 하리라-직무 |
dj*** | |
여행하면 생각이 자유롭지요 다른 이를 돌 볼 필요도 없으니 혼자 만 생각해도 되니 |
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| 19631 | 긍정훈육법 수업을 듣고
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
ya*** | |
평상시에 관심을 끌기 위해 잘못된 행동을 하는 아이들을 좀 더 이해할 수 있는 시간이 되었다. |
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| 19630 | 보람있고 알찬 연수가 될 수 있어서 감사드립니다.
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
yt*** | |
시대가 변하고 교육과정이 변해도 교육의 중심에서 큰 역할을 하는 것은 학교 현장 수업상황일 것이다. 간혹은 교육의 성과가 수능에 휘둘리고 성적에 휘둘려서 교육의 본질이 수단교육으로 전락할 때도 있지만 이제는 시대가 요청하는 창의 융합인재 육성이라는 목표아래에 새로운 수업 개선 방안을 학교 현장에서도 고심하고 다양한 협업체를 통하여 노력하고 있는 중 재미와 연결된 프로젝트 수업을 현장과 연계한 연수는 새로운 수업에 목마른 저에게 갈증을 해소시켜주는 뜻깊은 시간이었다. 비록 학교 수업과 업무로 바쁘다는 이유로 깊이 몰입하여 연수를 받지는 못했지만 현장 교사들과 공감할 수 있는 정련된 연수 내용과 유익한 내용으로 큰 도움을 받은 것은 사실이다. 깔끔한 컨텐츠와 보충 자료 및 기타 연수에 도움을 줄 수 있는 다양한 여건에 깊은 감사를 드린다. |
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| 19629 | 다시 듣게 되는 연수
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ba*** | |
플립러닝! 지난 번 들었던 연수였습니다. 연수를 듣고 나서 정말 제 수업에 적용하는 것이 필요하구나..라고 느꼈고 도입을 해보려 했으나, 영상을 만드는 것에 현실적 어려움을 느꼈습니다. 아마도 이것이 이 수업을 적용하는 한계일 수 있겠다라는 생각을 했지요. 그러다 다시 필요성을 느끼며 다시 들어보자 마음 먹었습니다. 다시 들으니, 생각이 정리되면서 더 많은 열정과 희망이 생겼습니다. 감사합니다. 앞으로도 더욱 좋은 연수 부탁드립니다.^^ |
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| 19628 | 자유학기 수업을 디자인하다-직무 연수를 듣고~
자유학기 수업을 디자인하다-직무 |
21*** | |
중학교 아이들과의 수업, 늘 어떤 방법으로 교과의 내용을 전달해야할까 고민하지만 새로운 방법에 대한 두려움? 혹은 불안함으로 아이들 중심의 수업을 본격적으로 시작해 보지는 못했습니다. 이런 고민을 안고 행복한연수원에 들어올 때마다 눈여겨 봐왔던 연수, '자유학기 수업을 디자인하다'를 드디어 마무리하게 되었습니다. 연수를 듣고 남는 가장 큰 생각은 개인의 변화를 넘어서 다른 이에게도 변화할 수 있는 자극을 주시는 선생님들의 모습이 너무 감동적이었다는 것, 그리고 전달방법을 고민하지 말고, 스스로 찾게끔 기회를 제공하는 데 초점을 맞춰야 한다는 것입니다. 교재연구를 할 때마다 그때그때의 상황에 맞게두고두고 다시 찾아 듣게될 유익한 연수였습니다. |
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| 19627 | 학생참여수업의 평가방법
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무 |
co*** | |
대단하다는 생각이 드네요. 매일하는 숙제... 내 수업이 아니더라도 1등급이 나오는 현실?에서 벗어나 가치있는 내 수업을 만들기 위한 선생님의 노력이 어마합니다. 내가 할 수 있을까 하는 의구심과 두려움이 있네요... |
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| 19626 | 창의력, 비판적사고능력...
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무 |
co*** | |
핵심역량 중 의사소통능력과 협업능력은 모둠활동을 통해 어느 정도 길러낼 수 있으나, 수업 중 창의력와 비판적 사고능력을 길러내는 것은 쉽지 않은데. 게이미피케이션을 통해 신장될 수 있는 사례가 아주 신선했다. 수업과 게임, 배움과 놀이....공존 가능하다. |
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