지니샘의 행복한 교실 만들기-직무

원격 직무  

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  연수종별	원격 직무  3학점	관련도서	자세히보기 ▼
  연수시간	45시간	연수비	79,000원 → 63,200원 (2회이상)
  강사명	정유진	연수키워드	정유진, 에니어그램, 통찰, 행복교육학, 운영전략, 문제해결, 모둠, 학급구조화, 지니샘, 지니샘의 행복교실 만들기, 행복교실

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상세정보

교육개요

많은 선생님들이 교실에서 ‘행복한 수업’, ‘행복한 교사’를 꿈꿉니다. 하지만 정작 현실에서는 이런 것을 꿈꾸는 것이 ‘이상’으로 보일 뿐입니다. 행복한 교사가 되기 위해서는 사실 성찰과 훈련이 필요합니다.
본 과정에서는 행복한 교사가 되기 위해서는 교육에 대한 이해, 자신에 대한 이해, 학생에 대한 깊은 이해를 바탕으로 학급 운영 기법을 훈련해나갈 수 있습니다. 또, 자신의 감정과 마음을 살피고 학생들과 원활한 소통을 하고 문제를 해결할 수 있는 힘을 기를 수 있게 되면서 궁극적으로는 학생과 교사 모두 행복한 교실을 만들 수 있게 될 것입니다.

교육목표

▪ 자신과 학생에 대한 깊은 이해를 바탕으로 학급을 운영할 수 있다.
▪ 교실에서 일어나는 문제 상황들을 파악하고 해결하는 능력을 기를 수 있다.
▪ 학생들과 함께 교실에서 배우고 생활하면서, 행복을 누리는 선생님이 될 수 있다.

교육내용

<1-1> 통찰 -교육이해
1. 행복 교육학을 시작하며
2. 삶을 위한 교육Ⅰ
3. 삶을 위한 교육 Ⅱ
4. 행복 교육학의 전제

<1-2> 통찰 -교사이해
5. 교사의 길
6. 나는 어떤 교사인가 Ⅰ
7. 나는 어떤 교사인가 Ⅱ
8. 인간에 대한 이해
9. 에니어그램으로 보는 나 Ⅰ
10. 에니어그램으로 보는 나 Ⅱ
11. 에니어그램으로 보는 나 Ⅲ
12. 에니어그램으로 보는 나 Ⅳ

<1-3> 통찰 -아동이해
13.내가 찾는 아이 Ⅰ
14.내가 찾는 아이 Ⅱ
15.아이들을 더욱 깊이 이해하기 Ⅰ
16.아이들을 더욱 깊이 이해하기 Ⅱ

<2-1> 운영전략 -환경
17. 학급을 구조화하기 Ⅰ
18. 학급을 구조화하기 Ⅱ
19. 기초 환경 다지기 Ⅰ
20. 기초 환경 다지기 Ⅱ

<2-2> 운영전략 -심리
21. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반 Ⅰ
22. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반 Ⅱ
23. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반 Ⅲ
24. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반 Ⅳ
25. 학급에서 활용하는 놀이 Ⅰ
26. 학급에서 활용하는 놀이 Ⅱ

<2-3> 운영전략 -제도
27. 학급 GROW 코칭
28. 학급 규칙 만들기 Ⅰ
29. 학급 규칙 만들기 Ⅱ
30. 학급 절차 만들기
31. 모둠 세우기

<3-1> 인생 기술 -마음과 몸
32. 마음에 대해 이해하기 Ⅰ
33. 마음에 대해 이해하기 Ⅱ
34. 명상과 교실요가
35. 감정의 주인 되기

<3-2> 인생 기술 -의사소통기술
36. 의사소통 이해
37. 의사소통 방법

<3-3> 인생 기술 -문제해결기술
38. 문제해결 시작하기
39. 학생의 문제해결능력
40. 교사의 문제해결능력 Ⅰ - 학생의 문제
41. 교사의 문제해결능력 Ⅱ - 교사의 문제
42. 교사의 문제해결능력 Ⅲ - 교사의 문제
43. 교사의 문제해결능력 Ⅳ - 학생-교사의 문제
44. 함께 예방하고 해결하기

<4> 정리
45. 통합적으로 활용하기

교육대상

전국의 유/초등 교원 및 교육전문직공무원

수강정원

600명

기타

◆이수 기준[3학점/45시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 

강사소개

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정유진

- (현)세종 온빛초등학교 교사
- (전)서울 조현초등학교 교사
- 행복한 교육문화연구회 대표
- EBS <선생님이 달라졌어요>, <교실이 달라졌어요> 전문위원
- T.E.T.(교사역할훈련) 트레이너
- 인디스쿨 (전)대표 운영자
- 에니어그램, NLP, EFT 트레이너
- Hypnotist
- Master Life Coach

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학습목차

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1. 01. 행복 교육학을 시작하며
2. 02. 삶을 위한 교육Ⅰ
3. 03. 삶을 위한 교육Ⅱ
4. 04. 행복 교육학의 전제
5. 05. 교사의 길
6. 06. 나는 어떤 교사인가Ⅰ - GROW 코칭
7. 07. 나는 어떤 교사인가Ⅱ - GROW 코칭
8. 08. 인간에 대한 이해
9. 09. 에니어그램으로 보는 나Ⅰ
10. 10. 에니어그램으로 보는 나Ⅱ
11. 11. 에니어그램으로 보는 나Ⅲ
12. 12. 에니어그램으로 보는 나Ⅳ
13. 13. 내가 찾는 아이Ⅰ
14. 14. 내가 찾는 아이Ⅱ
15. 15. 아이들을 더욱 깊이 이해하기Ⅰ
16. 16. 아이들을 더욱 깊이 이해하기Ⅱ
17. 17. 학급을 구조화하기Ⅰ
18. 18. 학급을 구조화하기Ⅱ
19. 19. 기초 환경 다지기Ⅰ
20. 20. 기초 환경 다지기Ⅱ
21. 21. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반Ⅰ
22. 22. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반Ⅱ
23. 23. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반Ⅲ
24. 24. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반Ⅳ
25. 25. 즐거운 공동체 놀이Ⅰ
26. 26. 즐거운 공동체 놀이Ⅱ
27. 27. 학급 GROW 코칭
28. 28. 학급 규칙 만들기Ⅰ
29. 29. 학급 규칙 만들기Ⅱ
30. 30. 학급 절차 만들기
31. 31. 모둠 세우기
32. 32. 마음에 대해 이해하기Ⅰ
33. 33. 마음에 대해 이해하기Ⅱ
34. 34. 명상과 교실요가
35. 35. 감정의 주인 되기
36. 36. 의사소통 이해
37. 37. 의사소통 방법
38. 38. 문제해결 시작하기
39. 39. 학생의 문제해결능력
40. 40. 교사의 문제해결능력Ⅰ - 학생의 문제
41. 41. 교사의 문제해결능력Ⅱ - 교사의 문제
42. 42. 교사의 문제해결능력Ⅲ - 교사의 문제
43. 43. 교사의 문제해결능력Ⅳ - 학생-교사의 문제
44. 44. 함께 예방하고 해결하기
45. 45. 통합적으로 활용하기

 

평가안내

구분	가중치	수료기준
진도율	0%	90점 이상
최종평가	60%	0점 이상
토론참여도	40%	0점 이상
총점	60점 이상

 

연관도서

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지니샘의 행복교실 만들기 ( 정유진 저)

정가 : 18,000 원

* 책소개

국내 최대 초등교사 커뮤니티 ‘인디스쿨’ 3기 대표운영자이자 EBS 《선생님이 달라졌어요》에서 교사 상담을 맡았던 정유진 선생님이 전하는 행복교육학. 이 책은 유명한 교육학자의 이론을 무조건 따라할 것이 아니라 교사라면 자신의 경험을 바탕으로 ‘나의 교육학’을 만들어야 한다는 생각으로, 지난 10년간 치열하게 고민한 결과이다.

이 책의 진가는 교사가 경험과 통찰을 바탕으로 자신만의 교육학을 만들어가는 길을 보여주는 데 있다. 교사로서 열심히 공부한 이론들과 경험을 나만의 캐비닛에 분류하여 정리하고, 행복교육학의 뿌리와 전제를 만들고, 교육으로써 아이들에게 주고 싶은 선물을 구체적으로 생각하여 그것을 이루어가는 전 과정이 풍성하고 따뜻하고 구체적으로 나와 있다. 성공 방법을 알려주기보다 그것이 가능했던 이유와 방법, 절차들을 고민하며 누구라도 노력하면 이룰 수 있는 길을 모색하였다.

지니샘의 영향을 받아 아이들이 활달하고 행복하게 지내는 행복교실을 살펴보는 일은 나의 교실을 어떤 빛깔로 만들 것인가 고민하는 교사들에게 큰 도움이 될 것이다.

* 목차
추천의 글 여는 글 ‘행복교육학’ 여행에 앞서 Part 1 통찰 - 교육이… 자세히보기 추천의 글
여는 글 ‘행복교육학’ 여행에 앞서

Part 1 통찰

- 교육이해
01장 행복교육학을 시작하며
02장 삶을 위한 교육
03장 행복교육학의 12가지 전제
- 자기이해
04장 교사의 길
05장 나는 어떤 교사인가
06장 인간에 대한 이해
07장 에니어그램 성격유형
08장 에니어그램으로 보는 나
- 아동이해
09장 아이들 이해하기
10장 아이들의 꿈을 위하여

Part 2 운영전략

- 환경
11장 학급 구조화하기
12장 기초환경 다지기
- 심리
13장 따뜻하고 즐거운 우리 반 만들기
14장 즐거운 공동체 놀이
15장 학급 GROW 코칭
- 제도
16장 학급규칙 만들기
17장 학급절차 만들기
18장 모둠 만들고 운영하기

Part 3 인생전략

- 마음과 몸
19장 마음 이해하기
20장 몸 다루기, 요가와 명상
21장 감정의 주인 되기, EFT
- 의사소통
22장 의사소통 이해
23장 의사소통 방법
- 문제해결
24장 문제해결의 기초
25장 학생의 문제해결법
26장 교사의 문제해결능력 ① - 학생의 책임문제
27장 교사의 문제해결능력 ② - 교사의 감정문제
28장 교사의 문제해결능력 ③ - 학생·교사문제
29장 학급의 문제해결 - 학급회의와 부모상담
- 마무리
30장 나의 교육학 만들기접어보기

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연수후기

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전체 연수후기 보기

li*** 관계는 훈련이다

교사의 모습을 보고 자라는 아이들 말과 행동의 출발점이 어떠해야 한다는 것을 생각하는 시간이었다 여러가지 내용들의 반복으로 내게 익숙해서 내가 자유롭게 사용할 수 있도록 노력해야 겠다

nu*** 후기

지니샘의 행복한 교실 연수는 그동안 교사로서의 나의 모습을 돌아보는 계기가 되었습니다. 세월이 흘러 여기저기 배우고 가르치며 나름대로 터득했던 부분들을 연수를 통해 확인해 보면서 내가 잘해오고 있구나..하고 나를 다독이게 되었습니다. 교사로서의 긍지와 자신감마저 무너지기 쉬운 이 시기에 나름 많이 위로를 받고 힘이 되는 연수였습니다. 교사가 행복해야 학생도 행복하다는 말에 진심 공감합니다. 그러면서 나는 나를 자책하면서 소중히 대하지 못했구나 라면서 나 자신을 돌아보게 되었습니다. 몸과 마음을 건강하게 하면서 아이들에게 따뜻하면서도 단호하게 가르칠 수 있는 교사가 될 것을 다짐해봅니다.

iw*** 학급운영에는 철학과 방법의 조화가 필요하다

작은 학교에서 다인수 학급으로 옮기면서 학급 운영에 어려움을 겪었습니다 결국 아이들에 대한 애정이 학급운영의 바탕이 되어야 함을 다시 한번 깨닫게 됩니다

dk*** 동료 선생님들의 추천을 받아 연수를 들었습니다.

교사 자신에 대한 이해가 있어야 학생을 이해한다는 사실을 알았을 때와 몰랐을 때의 행복도가 완전히 다릅니다. 교사의 행복이 행복한 교실이 만든다는 것을 배웠습니다.

go*** 나만의 교육학

행복교육학이라는 체계화된 교육학을 배운 느낌입니다. 연수를 다 듣고나니 나만의 교육학 만들기에 도전해 보고싶은 마음이 생깁니다.

an*** 연수를 듣고 나서

연수 진행자 선생님께서도 다사다난한 경험이 있었겠구나.. 라는 생각을 하게 되었습니다. 저도 2021학년도에 첫 발령을 받은 경력 짧은 교사인데 이 연수를 통해 저 자신이 더 성장하는 기분이었습니다. 이 연수를 통해 아이들이 행복해지기 위해서는 저 스스로가 행복한 교사가 되어야 한다는 점을 알게 되었습니다. 좋은 연수 감사합니다.

mo*** 행복교실 연수는

제 자신을 돌아보게 해주었습니다. 간절한 꿈을 갖고 성취한 교사라는 직업은 평소의 저에게 낙담과 좌절을 주었습니다. 열심히 공부하고 시험도 쳤는데... 꿈만 그리던 생활은 아니었어요. 생각과 너무 달라 후회하며 다른 직업을 찾아야하나 생각했습니다. 이제야 저를 돌아보고 교육이 무엇이고 교사는 어떤 사람인지에 대해 공부하는 듯 합니다. 어쩌면 대학생 때나 임용고시를 준비할 때는 진짜 교사에 대한 수업이 아니겠구나 싶어요. (대학 때 알았다면 들었을까요? ㅎㅎ) 지금이라도 알아서 다행이에요. 많이 배웠고 이제는 실천하고 나누며 성장하는 시간이 남았네요! 좋은 강의 감사드립니다~!

de*** 연수를 듣고

학급 운영을 위해 어떻게 해야 할까에 대해 보다 깊이 생각할 수 있게 해준 의미있는 연수였습니다.

sw*** 강의 내용과 구성이 실질적인 도움을 주는 것 같습니다.

학생과 학부모에게 상처받은 경험, 감정을 조절하지 못해 화를 크게 낸 경험, 다른 성향의 학생들이 도저히 이해가 안 되는 상황 등 지난 몇년간 여러 심각한 일을 겪고 심리상담까지 받았었는데 강의의 구성에서 폭 넓게, 게다가 깊게 여러 가지 도움이 되는 내용들을 다루고 있어서 정말 유용했고 방학 중임에도 시간을 내어 듣길 잘했다는 생각이 듭니다.

li*** 여러선생님들의 연수를 봐왔지만

여러선생님들의 연수를 봐왔지만 지니샘의 행복한 교실 만들기 연수는 깊이가 있고 큰 도움이 됬던 연수였습니다. 정말 감사합니다. 초임교사들은 꼭 들었으면 하는 강의입니다