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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
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지니샘의 행복한 교실 만들기-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  3학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 45시간 연수비 79,000원
    강사명 정유진 연수키워드 정유진, 에니어그램, 통찰, 행복교육학, 운영전략, 문제해결, 모둠, 학급구조화, 지니샘, 지니샘의 행복교실 만들기, 행복교실
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2020 5 2020년 03월 25일~2020년 04월 28일 2020년 02월 19일~2020년 04월 07일 2020년 02월 19일~2020년 04월 14일 신청하기
2020 6 2020년 04월 15일~2020년 05월 19일 2020년 03월 02일~2020년 04월 14일 2020년 03월 02일~2020년 04월 21일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
많은 선생님들이 교실에서 ‘행복한 수업’, ‘행복한 교사’를 꿈꿉니다. 하지만 정작 현실에서는 이런 것을 꿈꾸는 것이 ‘이상’으로 보일 뿐입니다. 행복한 교사가 되기 위해서는 사실 성찰과 훈련이 필요합니다.
본 과정에서는 행복한 교사가 되기 위해서는 교육에 대한 이해, 자신에 대한 이해, 학생에 대한 깊은 이해를 바탕으로 학급 운영 기법을 훈련해나갈 수 있습니다. 또, 자신의 감정과 마음을 살피고 학생들과 원활한 소통을 하고 문제를 해결할 수 있는 힘을 기를 수 있게 되면서 궁극적으로는 학생과 교사 모두 행복한 교실을 만들 수 있게 될 것입니다.
교육목표
▪ 자신과 학생에 대한 깊은 이해를 바탕으로 학급을 운영할 수 있다.
▪ 교실에서 일어나는 문제 상황들을 파악하고 해결하는 능력을 기를 수 있다.
▪ 학생들과 함께 교실에서 배우고 생활하면서, 행복을 누리는 선생님이 될 수 있다.
교육내용
<1-1> 통찰 -교육이해
1. 행복 교육학을 시작하며
2. 삶을 위한 교육Ⅰ
3. 삶을 위한 교육 Ⅱ
4. 행복 교육학의 전제

<1-2> 통찰 -교사이해
5. 교사의 길
6. 나는 어떤 교사인가 Ⅰ
7. 나는 어떤 교사인가 Ⅱ
8. 인간에 대한 이해
9. 에니어그램으로 보는 나 Ⅰ
10. 에니어그램으로 보는 나 Ⅱ
11. 에니어그램으로 보는 나 Ⅲ
12. 에니어그램으로 보는 나 Ⅳ

<1-3> 통찰 -아동이해
13.내가 찾는 아이 Ⅰ
14.내가 찾는 아이 Ⅱ
15.아이들을 더욱 깊이 이해하기 Ⅰ
16.아이들을 더욱 깊이 이해하기 Ⅱ

<2-1> 운영전략 -환경
17. 학급을 구조화하기 Ⅰ
18. 학급을 구조화하기 Ⅱ
19. 기초 환경 다지기 Ⅰ
20. 기초 환경 다지기 Ⅱ

<2-2> 운영전략 -심리
21. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반 Ⅰ
22. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반 Ⅱ
23. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반 Ⅲ
24. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반 Ⅳ
25. 학급에서 활용하는 놀이 Ⅰ
26. 학급에서 활용하는 놀이 Ⅱ

<2-3> 운영전략 -제도
27. 학급 GROW 코칭
28. 학급 규칙 만들기 Ⅰ
29. 학급 규칙 만들기 Ⅱ
30. 학급 절차 만들기
31. 모둠 세우기

<3-1> 인생 기술 -마음과 몸
32. 마음에 대해 이해하기 Ⅰ
33. 마음에 대해 이해하기 Ⅱ
34. 명상과 교실요가
35. 감정의 주인 되기

<3-2> 인생 기술 -의사소통기술
36. 의사소통 이해
37. 의사소통 방법

<3-3> 인생 기술 -문제해결기술
38. 문제해결 시작하기
39. 학생의 문제해결능력
40. 교사의 문제해결능력 Ⅰ - 학생의 문제
41. 교사의 문제해결능력 Ⅱ - 교사의 문제
42. 교사의 문제해결능력 Ⅲ - 교사의 문제
43. 교사의 문제해결능력 Ⅳ - 학생-교사의 문제
44. 함께 예방하고 해결하기

<4> 정리
45. 통합적으로 활용하기
교육대상
전국의 유/초등 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
600명
기타
◆이수 기준[3학점/45시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
정유진

- (현)세종 온빛초등학교 교사
- (전)서울 조현초등학교 교사
- 행복한 교육문화연구회 대표
- EBS <선생님이 달라졌어요>, <교실이 달라졌어요> 전문위원
- T.E.T.(교사역할훈련) 트레이너
- 인디스쿨 (전)대표 운영자
- 에니어그램, NLP, EFT 트레이너
- Hypnotist
- Master Life Coach

 


  1. 01. 행복 교육학을 시작하며
  2. 02. 삶을 위한 교육Ⅰ
  3. 03. 삶을 위한 교육Ⅱ
  4. 04. 행복 교육학의 전제
  5. 05. 교사의 길
  6. 06. 나는 어떤 교사인가Ⅰ - GROW 코칭
  7. 07. 나는 어떤 교사인가Ⅱ - GROW 코칭
  8. 08. 인간에 대한 이해
  9. 09. 에니어그램으로 보는 나Ⅰ
  10. 10. 에니어그램으로 보는 나Ⅱ
  11. 11. 에니어그램으로 보는 나Ⅲ
  12. 12. 에니어그램으로 보는 나Ⅳ
  13. 13. 내가 찾는 아이Ⅰ
  14. 14. 내가 찾는 아이Ⅱ
  15. 15. 아이들을 더욱 깊이 이해하기Ⅰ
  16. 16. 아이들을 더욱 깊이 이해하기Ⅱ
  17. 17. 학급을 구조화하기Ⅰ
  18. 18. 학급을 구조화하기Ⅱ
  19. 19. 기초 환경 다지기Ⅰ
  20. 20. 기초 환경 다지기Ⅱ
  21. 21. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반Ⅰ
  22. 22. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반Ⅱ
  23. 23. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반Ⅲ
  24. 24. 따뜻하고 즐겁고 자랑스러운 우리반Ⅳ
  25. 25. 즐거운 공동체 놀이Ⅰ
  26. 26. 즐거운 공동체 놀이Ⅱ
  27. 27. 학급 GROW 코칭
  28. 28. 학급 규칙 만들기Ⅰ
  29. 29. 학급 규칙 만들기Ⅱ
  30. 30. 학급 절차 만들기
  31. 31. 모둠 세우기
  32. 32. 마음에 대해 이해하기Ⅰ
  33. 33. 마음에 대해 이해하기Ⅱ
  34. 34. 명상과 교실요가
  35. 35. 감정의 주인 되기
  36. 36. 의사소통 이해
  37. 37. 의사소통 방법
  38. 38. 문제해결 시작하기
  39. 39. 학생의 문제해결능력
  40. 40. 교사의 문제해결능력Ⅰ - 학생의 문제
  41. 41. 교사의 문제해결능력Ⅱ - 교사의 문제
  42. 42. 교사의 문제해결능력Ⅲ - 교사의 문제
  43. 43. 교사의 문제해결능력Ⅳ - 학생-교사의 문제
  44. 44. 함께 예방하고 해결하기
  45. 45. 통합적으로 활용하기

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


지니샘의 행복교실 만들기
정가 : 18,000 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
국내 최대 초등교사 커뮤니티 ‘인디스쿨’ 3기 대표운영자이자 EBS 《선생님이 달라졌어요》에서 교사 상담을 맡았던 정유진 선생님이 전하는 행복교육학. 이 책은 유명한 교육학자의 이론을 무조건 따라할 것이 아니라 교사라면 자신의 경험을 바탕으로 ‘나의 교육학’을 만들어야 한다는 생각으로, 지난 10년간 치열하게 고민한 결과이다.

이 책의 진가는 교사가 경험과 통찰을 바탕으로 자신만의 교육학을 만들어가는 길을 보여주는 데 있다. 교사로서 열심히 공부한 이론들과 경험을 나만의 캐비닛에 분류하여 정리하고, 행복교육학의 뿌리와 전제를 만들고, 교육으로써 아이들에게 주고 싶은 선물을 구체적으로 생각하여 그것을 이루어가는 전 과정이 풍성하고 따뜻하고 구체적으로 나와 있다. 성공 방법을 알려주기보다 그것이 가능했던 이유와 방법, 절차들을 고민하며 누구라도 노력하면 이룰 수 있는 길을 모색하였다.

지니샘의 영향을 받아 아이들이 활달하고 행복하게 지내는 행복교실을 살펴보는 일은 나의 교실을 어떤 빛깔로 만들 것인가 고민하는 교사들에게 큰 도움이 될 것이다.


* 목차
추천의 글 여는 글 ‘행복교육학’ 여행에 앞서 Part 1 통찰 - 교육이…

 

연수후기

do*** 2020.03.20
행복교실이전에 행복한 삶에 대해 성찰하게 하는 연수
15년차 교사이면서 왜 매년 힘이드는가.  그 이유를 알게 해 주었고 더 나아갈 수 있는 발판이 되어준 연수입니다.  교수자로서의 교사만 생각해왔던 제게 운영자 , 양육자, 보호자, 연구자, 상담치유자로서의 교사가 행복한 교실이 만들어지기 위한 필수요소라는 것을 알게 되었어요.    행복한 교실 이전에 행복한 삶을 성찰하게 해준 연수.. 삶에 대한 폭넓고 깊은 이해를 압축적으로 다뤄주셔서 감사합니다.     
je*** 2020.03.16
지니샘의 행복교실.. 정말 행복해집니다.
행복교실의 의미를 처음에는 학생의 행복을 의미한다고 이해했었어요.  이 연수를 2번째 듣는데... 교사 자신에 대한 이해와 공감.. 그리고 내가 바라는 교실의 모습...  나와 교실을 전체적으로 바라보게하는 깊은 통찰을 제시해주셔서.. 제 삶이 더욱 여유롭고 행복해지고 있습니다. 몇년간 저절로 제 아이들도 행복해지고 있습니다.   이런 깊은 연수를 만들어 많은 사람들에게 나누어 주신 지니샘께 큰 감사를 드립니다..
ok*** 2020.03.16
막연했던 교사 생활에 해답이 된 연수!
안녕하세요. 저는 올해 교사생활 7년차가 된 교사입니다. 그간 6년동안 교사생활을 했었지만 1년이 해외파견이었고, 2년 반이 전담이었어서 사실 담임 경력은 얼마 되지 않습니다. 특별한 준비 없이 무턱대고 했어서 학급 경영에 어려움도 많았고 실패했다는 생각 때문에 자신감이 없어서 항상 담임 맡는 것은 더 어렵게만 생각했었습니다.   이번 연수를 들을며 왜 진작 지니쌤 연수를 들을 생각을 못 했을까 하는 생각이 들더라고요! 혹은 교대 시절에 이런 강의 하나만 있었어도 제 교직 인생이 달랐을텐데 하는 아쉬움이 남았습니다. 막연하게 나는 어떤 교사인가, 아이들을 어떻게 대해야 하는가 하는 뜬구름 잡는 소리가 아닌 구체적이고 체계적인 학급 운영 방법을 설명해주셔서 오히려 애들을 하루빨리 맞이하고 싶을 정도입니다.   그동안 안정적인 학급 운영 방법이 없었어서 특별한 수업 방법만 찾아다녔던 것 같습니다. 하지만 학급 운영이 잘 된다면 오히려 수업은 자연스럽게 따라올 것이라고 생각합니다. 시대가 발전하여 이렇게 알찬 강의를 모두가 공유할 수 있음에 감사드립니다. 앞으로도 좋은 연수 많이 부탁드립니다. ^^
jo*** 2020.03.13
교직에서 헌신된 경험이 잘 융합된 결과가 드러난 유익한 연수였습니다.
지니샘의 교직생활의 헌신이 잘 드러난 연수내용이였습니다. 매일 성찰하고 기록하는 습관이 이런 훌륭한 컨텐츠를 생산해낼 수 있지 않았나 생각됩니다.  나만의 교육학을 나도 만들어야 겠다는 결심을 하게되었습니다. 감사합니다.
nj*** 2020.03.11
학급운영의 틀을 재정비하다
지니샘의 생각과 삶이 고스란히 담겨있는 연수를 듣게 되어 좋았습니다. 그동안 고민하여 만들어온 귀중한 것들을 나누어 주셔서 감사하고요.   나만의 교육학, 학급운영을 다시 정비해서 아이들을 만날 수 있게 되어 기쁩니다.
li*** 2020.03.09
매년 다른 아이들, 다른 분위기 속에서
학생 하나하나가 다 다르고 개별성이 두드러지는 학급을 맡을 때마다 매년 학급경영 방식을 달리해보았으나 이해도가 늘지는 않았습니다. 하지만 이 연수를 통해 교사인 나를 먼저 이해하고, 학생들을 이해하여 학급경영에 반영할 수 있는 폭넓은 지혜를 배운 것 같아 좋습니다. 얼른 학생들과 배움을 나누고 싶습니다.
cl*** 2020.03.09
올 한해가 끝나고 다시 복습해보고 싶습니다.
신규교사로서 예습 개념에서 강의를 들었습니다. 아직 아이들을 만나지 못해서 그런지 구체적으로 와닿지 않는 부분도 많았습니다. 올 한해를 보낸 후 다시 이 강의를 듣는다면 더 느끼고 배우는 바가 많겠죠? 늘 열정적인 모습을 보여주신 지니샘께 감사하고 존경을 보냅니다^^
gg*** 2020.03.09
행복한 학급운영, 행복한 교사
행복한 학급운영과 행복한 교사가 되기위해 저를 돌아보는 계기가 되었습니다.
ed*** 2020.03.09
감사합니다.
행복교실을 쭉쭉 빨아들여 실행해볼 의지와 그동안의 교직생활 경험이 전무한 비움의 상태 혹은 뭔가 쌓여도 의심하고 비울 수 있는 처리능력이 있었다면 제게 참 좋았겠다는 아쉬움이 있습니다.   좋은 참고가 되었습니다. 감사합니다.
so*** 2020.03.08
행복교실 연수를 마치고
진작에 들었으면 얼마나 좋았을까.. 친구에게 추천을 받아 고심끝에 신청한 행복연수였는데 올 해 듣지 않았으면 저의 1년을 비롯해 앞으로의 교직생활이 얼마나 차이가 났을지 끔찍할 지경입니다.   늘 좋은 마음으로 시작하는 긍정적 마인드의 소유자인 저는 처음의 마음과는 다르게 무너지는 학급의 모습을 보며 늘 마음이 아팠습니다. 아이들을 무척 좋아하고 교직을 정말 사랑해서 배움을 스스로 찾고 고민하며 새로 적용해 왔지만  어딘가 부족했고 무언가 놓치고 있다는 것을 발견하는데 그쳤던 것 같습니다.   그런데 이번 연수를 들으며 모든 것들이 한꼬챙이에 꽂혀 연결되며 정립되었고 그 안에서 제가 얼마나 많은 실수를 저질렀는지, 너무나 부끄러웠고 아이들에게 미안했습니다.   한 자 한 자 받아 적어가며 연수를 들으며 정말 새로워진 모습으로 한 해를, 그리고 남은 교직 생활을 보람있게 보내고 싶다는 생각이 들었습니다.     늘 그래왔듯이 한 번에 되지 않겠지만 멈추지 않고 조금씩 나아지며 제 것을 체계화해서 저를 만나는 아이들이 정말 행복한 1년을 보낼 수 있도록 해보겠습니다.   많은 지식들을 잘 정리해서 캐비넷에 꽂아 이렇게 모두들 볼 수 있도록 나눠 주셔서 감사합니다. 힘들 때마다 필요한 것들을 꺼내보며 제 것으로 수정 보완해 가져갈게요 이루 말할 수 없이 감사드립니다^^   이루 말할 수 없이 감사드려요.