행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
26895	연수후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	yo***
교직에 들어와서 학생들 사이에서 일어나는 여러 갈등을 해결하는게 생각처럼 잘 안되서 힘들지만 학생들에게 권위적으로 다가가지 않고 소통하는 선생님이 되고자 노력하며 지내고 있습니다. 회복적 생활교육을 하고 싶은데 적절한 접근 방식에 대한 지식이 부족하여 실천하기가 힘들었습니다. 연수를 통해 얻는 것들이 저에게 큰 도움이 되고 학생들과의 관계에 긍정적인 영향을 미칠 것을 기대해 봅니다. 감사합니다.
26894	연수후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	yo***
교직에 들어와서 학생들 사이에서 일어나는 여러 갈등을 해결하는게 생각처럼 잘 안되서 힘들지만 학생들에게 권위적으로 다가가지 않고 소통하는 선생님이 되고자 노력하며 지내고 있습니다. 회복적 생활교육을 하고 싶은데 적절한 접근 방식에 대한 지식이 부족하여 실천하기가 힘들었습니다. 연수를 통해 얻는 것들이 저에게 큰 도움이 되고 학생들과의 관계에 긍정적인 영향을 미칠 것을 기대해 봅니다. 감사합니다.
26893	연수후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	yo***
교직에 들어와서 학생들 사이에서 일어나는 여러 갈등을 해결하는게 생각처럼 잘 안되서 힘들지만 학생들에게 권위적으로 다가가지 않고 소통하는 선생님이 되고자 노력하며 지내고 있습니다. 회복적 생활교육을 하고 싶은데 적절한 접근 방식에 대한 지식이 부족하여 실천하기가 힘들었습니다. 연수를 통해 얻는 것들이 저에게 큰 도움이 되고 학생들과의 관계에 긍정적인 영향을 미칠 것을 기대해 봅니다. 감사합니다.
26892	연수후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	yo***
교직에 들어와서 학생들 사이에서 일어나는 여러 갈등을 해결하는게 생각처럼 잘 안되서 힘들지만 학생들에게 권위적으로 다가가지 않고 소통하는 선생님이 되고자 노력하며 지내고 있습니다. 회복적 생활교육을 하고 싶은데 적절한 접근 방식에 대한 지식이 부족하여 실천하기가 힘들었습니다. 연수를 통해 얻는 것들이 저에게 큰 도움이 되고 학생들과의 관계에 긍정적인 영향을 미칠 것을 기대해 봅니다. 감사합니다.
26891	영화와 독서의 관계 아이의 마음을 읽는 영화-직무	ks***
영화를 독서와 관련해서 견주어서 말해주니 이해하는데 많은 도움이 되었습니다. 한번도 생각하지 못했던 부분이었는데 새로운 것을 다시한번 느껴보는 계기가 되었습니다
26890	유익한 연수 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	sh***
다양한 교실놀이를 배울 수 있어서 유익했습니다. 연수가 듣기 좋게 좀 더 편하게 구성 되어있으면 좋겠습니다. (귀로 듣는 경우가 많은데, 계속 눌러야되서 불편합니다.)
26889	그림책에 대한 기본 개념을 익혔던 시간이었습니다. 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	im***
신규교사가 되어 그림책 연수를 꼭 들어야겠다는 생각에서 시작했는데요. 날마다 시간을 정해서 공부하는 것이 부담이 되면서도 한 선생님의 그림책에 대한 열정을 배울 수 있었던 시간이었습니다. 더 많은 그림책을 직접 보면서 즐기고 깨닫고 아이들과 나누는 시간이 필요할 것 같아요. 저의 그림책 공부는 이제부터 시작입니다. 좋은 강의해주셔서 정말 감사했습니다.
26888	철학의 중요성을 확인하였습니다. 아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무	hr***
협동학습에 대한 오프라인 강의를 여러 번 듣고 수업을 진행하고 있습니다. 그러나 뭔가 아쉬움이 있기도 하고 가끔씩 좌절하는 제 모습을 보면서 온라인 강의를 신청해서 들었습니다. 역시 철학이 부족한 것이 문제인 것 같습니다. 다시 시작해 보렵니다.
26887	계속 볼수 있는 연수 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	kl***
연수기간이 끝나도 계속 활용할 수 있게 기회를 주었으면 좋겠습니다. 파일로는 한계가 있는 강의도 있고 해서 기억이 잘 안나면 보고 할수 있게 도와주시면 감사하겠습니다.
26886	권장행동 강화 이전이 중요하다. 행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무	do***
권장행동 강화 이전에 문제행동을 제거하고 권장행동 강화 중에도 문제행동이 발생할 때는 1단계 단계인 카운팅과 타임아웃을 적용한다. 다음 단계로 넘어 가기 이전에 카운팅과 타임아웃을 적용하여 문제발생의 원인 또한 제거될 것이다. 다음 관계가 좋아지기 위해 바쁜 생활 속에서도 행복해지기 위한 다양한 방법을 활용하는 것이 학생의 행공권장 강화에 많은 도움이 될 것이다.