행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
26999	공감, 신뢰 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	se***
공감은 관찰로부터 시작한다. 관찰을 통해서 학생들과의 공감능력을 키우려 노력함 교사는 학생의 성장을 도모하며 그 과정 속에 만난 발달의 순간을 기록해야 하고 그러기 위해서는 관찰이 가능한 수업을 운영하도록 설계하고 각기다른 역량을 발휘할 수 있는 학생참여의 기회를 제공해야 함
26998	관찰, 분석, 성찰 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	se***
교사가 학생들에게 관심을 가지는 것이 기본 마음가짐 성찰은 자신뿐 아니라, 동려교사, 학생들로 부터 일어 날수 있다.
26997	관찰, 분석, 성찰 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	se***
교사가 학생들에게 관심을 가지는 것이 기본 마음가짐 성찰은 자신뿐 아니라, 동려교사, 학생들로 부터 일어 날수 있다.
26996	일체화의 어려움 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	se***
일체화는 입시를 위한 수단이 아닌 교육의 목적 일체화 속의 평가는 과정중심 평가이고 과정중심 평가의 공정성은 여러 선생님이 함께함으로써 이뤄질수 있다 학생의 특성을 보여 줄 수 있는 기록
26995	훼손된 교육의 본질로 회귀 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	se***
교사는 민주적인 학교 문화를 근간으로 학교 안, 밖 전문적 학습 공동체를 통하여 일체화의 실천과정을 공유하며 함께 성장할 수 있다. 교육과정-수업-평가-기록의 일체화는 입시와 서열화로 훼손된 교육의 본질을 다시 찾을 수 있는 방법이다.
26994	교육과정 수업 평가 기록의 일체화 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	se***
나의 교실 생활을 되돌아 볼 수 있었던 연수였습니다. 교육과정을 분석하고 수업하고 평가하고 기록하는 일련의 과정들이 분리되었거나 혹은 한 두가지는 연속되었던 것 같습니다. 연속적으로 지속적으로 일체화 되어가기 위해서 노력해야 할 것 같습니다.
26993	교사 본연의 임무를 일깨워주려 하는 강의 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	sc***
새로운 과제 앞에서는 부담감과 압박감이 있는게 당연하다고 생각합니다. 하지만 조금더 학생들을 이해하며 지식전달자가 아닌 멘토나 조력자로서 학습동기를 부여하는 역할로서 지금껏 해왔던 교수평기의 임무를 좀 더 구체화한다면 교사로서의 애초의 소명이나 사회적 요구로부터나 자유로워지지 않을까 싶습니다.
26992	학교와 지역의 관계 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	gu***
지역을 위해 학교가 있고 학교를 위해 지역이 존재하는 선순환적 관계가 중요하다. 지역의 교육적 자원을 활용하는 살아있는 교육과정의 구성이 중요하다는 것을 느꼈다.
26991	영어 해석의 새로운 방 ARROW ENGLISH-직무	ed***
영어를 순서대로 해석할 수 있다는 새로운 방법을 배워서 좋았다. 이 방법에 익숙해지면 말하기가 쉬어지겠다. 내것으로 만들기위해서 노력하고 영어 울렁증을 뛰어 넘어야 겠다.
26990	좋은 연수 감사합니다. [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	le***
교사는 가르치는 전무가보다 배우는 전문가로 성장되어야한다는 내용이 가슴에 많이 와 닿았습니다. 앞으로 더욱더 배우는 자세로 임하여겠다는 다짐을 해봅니다.