연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 32395 | 연수를 들으며.......
교사, 삶에서 나를 만나다-직무 |
kh*** | |
오랜 교직생활을 하면서 하루 하루 어렵게 느끼고 있는 점을 모든 교사가 느낀다는 것에 많은 공감을 느낍니다. 여러 연수를 들어 보았지만 이번 연수는 처음이며, 우리에게 진정으로 필요한 연수이며,지식위주가 아닌 우리의 아픔 마음의 상처를 보듬어주는 연수가 지속적으로 필요하며, 이번 연수를 통해 힘을 얻으며 위로를 받습니다. |
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| 32394 | 교사 삶에서 나를 만나다.
교사, 삶에서 나를 만나다-직무 |
kh*** | |
교사 삶에서 나를 만나다. |
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| 32393 | 알찬 연수 잘 들었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ba*** | |
저학년에서 한글 해득을 위한 지도가 더 세심하게 이뤄져야 된다는 생각에 깊이 공감합니다. 학습 부진을 일정 부분 가정의 몫으로 떼어놨던 저 자신을 반성하며 1학년 한글 지도 방법에 대한 책을 찾아 읽기 시작했습니다. 연수에 더하여 구체적인 내용은 책으로 확인을 해봐야겠어요. |
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| 32392 | 기분이 편안해지는 연수
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
zz*** | |
다른 연수는 거부감이 있거나 귀찮거나 하는 감정이 있었는데 긍정훈육법은 다가가기 쉬운 연수였습니다. |
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| 32391 | 학교상담시 무기력한 학생들에 대한 상담 역량을 기를수 있었습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
sw*** | |
학교 상담시 무기력한 학생들이 담임교사에 의해 의뢰되어 지는데 무기력의 현상을 온전히 이해하지 못하고 접근하여 상담을 체계적으로 발전시키지 못했는데 무기력 학생들에 대한 본질적 이해와 무기력의 종류도 다르다는것을 알게되어 학생 개인의 취약성에 맞는 접근을 할수 있을것 같습니다. |
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| 32390 | 연수 후기
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
lo*** | |
학생 생활지도에 대한 근본에 대해 다시 정립할 수 있는 연수였습니다 : 다시 복습하면서 1년 생활지도의 기틀을 다지고자 합니다. |
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| 32389 | 유익한 연수였습니다.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
uh*** | |
보상과 처벌이 아닌 상호 존중, 배려, 격려로 행복하고 민주적인 교실을 만들어가는 과정을 사례별로 보면서 마치 ‘내 교실’, ‘내 이야기’ 같은 생생함과 공감을 느낄 수 있었고 이번 연수를 통해 학생들과의 다양한 협력적해결법에 대해 알 수 있게된 유익한 연수였습니다. |
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| 32388 | 유익한 강의^^
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
te*** | |
학생자치업무를 지난해부터 담당해왔는데.. 어떤 방향으로 업무를 추진해야 하는지 항상 고민이 많았습니다. 그 고민을 이 강의를 통해 많이 덜어내었네요. 다른 학교에서 어떻게 학생자치를 실현하는지 사례를 통해 공유할 수 있어 도움이 되었고 선생님들의 철학과 태도를 보고 반성과 다짐을 하는 계기가 되었습니다. 학생자치를 담당하는 선생님들께 강력하게 추천하고 싶고 담임선생님들도 기회가 되시면 이 강의를 듣고 많은 도움을 받을 수 있기를 바랍니다. |
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| 32387 | 정말 좋은 연수
구)[상시연수]회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
yh*** | |
교사라면 반드시 받아야하는, 생활지도에 살이되고 피가되는 너무나 좋은 연수라고 생각합니다. |
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| 32386 | 연수후기
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
ej*** | |
마음에 위안을 주는 연수였네요~ 아이들을 '작은어른'으로 보았던 저를 돌아보는 계기가 되었습니다 앞으로도 몸과 마음이 건강한 교직생활을 할 수 있을 것 같습니다 감사합니다~^^* |
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