학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무

원격 직무  

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  연수종별	원격 직무  2학점	관련도서	자세히보기 ▼
  연수시간	30시간	연수비	99,000원
  강사명	최은희	연수키워드	최은희, 듣기, 읽기, 그림작가, 옛이야기, 사실주의, 학급운영, 이야기

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상세정보

교육개요

그림책은 그림만 있거나, 그림이 주를 이루기 때문에 유아용 혹은 아동용이라는 편견을 갖기 쉽습니다. 하지만 그림책에도 이야기가 있고, 이 이야기를 이해하고 풀어나가는 능력이 필요합니다. 우리가 흔히 접하기 쉬운 교과서도 어떤 면에서는 그림책이라고 할 수 있습니다. 이 과정에서는 교과서를 비롯한 그림책을 재미있게 읽는 방법, 좋은 그림책을 선별하는 방법, 그리고 이것을 활용해 아이들과 소통하는 방법 등에 대해 알고, 실제 교과지도 및 학급운영에서 활용해 볼 수 있도록 이론과 사례를 제공하려 합니다.

교육목표

◆ 교과지도, 학급운영에 교재 활용 방법으로 그림책을 활용할 수 있습니다.
◆ 아이들의 눈높이에 맞춘 수업이 진행 되도록 내용을 구성할 수 있습니다.
◆ 아이들이 꼭 봐야 하는 그림책을 선정하는 방법을 익힐 수 있습니다.
◆ 아이들의 흥미로워하는 내용에 대해 끊임없이 고민하고 함께 할 수 있는 방법을 찾아나가는 교사의 전문성을 갖춥니다.

교육내용

01. 듣기의 특성
02. 읽기의 특성
03. 그림책을 읽어주어야 하는 까닭
04. 그림책 읽어주는 방법
05. 그림책의 가치 Ⅰ
06. 그림책의 가치 Ⅱ
07. 그림책의 개념 Ⅰ
08. 그림책의 개념 Ⅱ
09. 그림책의 역사와 내용적 특성
10. 그림책의 구조적 특성
11. 그림책의 작가와 독자 Ⅰ
12. 그림책의 작가와 독자 Ⅱ
13. 글없는 그림책
14. 그림의 비중이 큰 그림책
15. 글의 비중이 큰 그림책
16. 글과 그림의 관계 Ⅰ(협응과 보완의 관계)
17. 글과 그림의 관계 Ⅱ(구체화와 확장의 관계)
18. 글과 그림의 관계 Ⅲ(대위법적인 관계)
19. 글과 그림을 한 작가가 창작한 그림책
20. 글작가와 그림작가가 공동창작한 그림책
21. 기존 동화를 재구성한 그림책
22. 옛이야기를 재구성한 그림책
23. 그림책의 갈래-옛이야기 그림책
24. 그림책의 갈래-판타지 그림책
25. 그림책의 갈래-리얼리즘 그림책
26. 그림책의 갈래-정보 그림책
27. 그림책의 갈래-시(운문) 그림책
28. 그림책 활용-그림책과 매체 변환
29. 그림책 활용-그림책을 활용한 교과 지도
30. 그림책 활용-인성 지도 및 독후활동

교육대상

전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원

수강정원

500명

기타

◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 

강사소개

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최은희

- 1990년 오월문학상 수상, 시인으로 등단
- 문예계간지『노둣돌』, 『삶의문학』 작품 활동
- 공주교육대학교 <아동문학의 이해> 출강(2005～2008년)
- 교사, 학부모, 도서관 및 각종 직무연수 강의 (150회 이상)
- 우리교육교사아카데미 그림책 기초․심화과정 강의 (2002년～2010년)
- 2007 개정교육과정 국어과 5학년 1～2학기 읽기 교과서 집필
- 서울시교육청 교사직무연수 ‘에듀니티’의『최은희의 그림책 교실』운영 (2011년～)

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학습목차

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1. 01. 듣기의 특성
2. 02. 읽기의 특성
3. 03. 그림책을 읽어주어야 하는 까닭
4. 04. 그림책 읽어주는 방법
5. 05. 그림책의 가치 Ⅰ
6. 06. 그림책의 가치 Ⅱ
7. 07. 그림책의 개념 Ⅰ
8. 08. 그림책의 개념 Ⅱ
9. 09. 그림책의 역사와 내용적 특성
10. 10. 그림책의 구조적 특성
11. 11. 그림책의 작가와 독자 Ⅰ
12. 12. 그림책의 작가와 독자 Ⅱ
13. 13. 글없는 그림책
14. 14. 그림의 비중이 큰 그림책
15. 15. 글의 비중이 큰 그림책
16. 16. 글과 그림의 관계 Ⅰ(협응과 보완의 관계)
17. 17. 글과 그림의 관계 Ⅱ(구체화와 확장의 관계
18. 18. 글과 그림의 관계 Ⅲ(대위법적인 관계)
19. 19. 글과 그림을 한 작가가 창작한 그림책
20. 20. 글작가와 그림작가가 공동창작한 그림책
21. 21. 기존의 동화를 재구성한 그림책
22. 22. 옛이야기를 재구성한 그림책
23. 23. 그림책의 갈래-옛이야기 그림책
24. 24. 그림책의 갈래-판타지 그림책
25. 25. 그림책의 갈래-리얼리즘 그림책
26. 26. 그림책의 갈래-정보 그림책
27. 27. 그림책의 갈래-시(운문) 그림책
28. 28. 그림책 활용-그림책과 매체 변환
29. 29. 그림책 활용-그림책을 활용한 교과 지도
30. 30. 그림책 활용-인성 지도 및 독후활동

 

평가안내

구분	가중치	수료기준
진도율	0%	90점 이상
최종평가	60%	0점 이상
토론참여도	40%	0점 이상
총점	60점 이상

 

연관도서

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그림책을 읽자 아이들을 읽자 ( 최은희 저)

정가 : 15,800 원

* 책소개

교사이자 아동문학 연구가인 최은희 선생님은 지난 20여 년간 아이들과 함께 그림책을 읽어왔다.
요즘 아이들은 누군가의 품에 안겨 이야기 듣는 경험이 거의 없다. 가족 구성원에서 할머니 할아버지가 빠진지 이미 오래되었으며 엄마와 아빠도 바삐 사느라 아이의 곁에 있어주지 못한다. 지금 우리 아이들에게는 이야기를 들려줄 사람도, 그럴 시간도 많지 않다. 그만큼 누군가와 마음을 나눌 순간도, 마음을 나눌 사람도 없는 것이다. 그래서 저자는 학교에서 나마 아이들에게 마음의 무릎을 내어 주는 어머니나 할머니가 되고 싶어 그림책으로, 때론 옛날이야기로 아이들에게 다가간다.
사실 저자는 시인을 꿈꿨고 초등학교 교사였으면서도 아이들 책에는 별 관심이 없었다. 오로지 시 쓰는 일에만 몰두했고, 한편으로 동화나 동시는 은근히 업신여기는 마음이 컸다. 그러다 첫째 아이에게 읽어줄 책을 찾다가 그렇게 그림책과 인연을 맺게 되었다. 그런 다음 교실의 아이들에게 그림책을 읽어 주기 시작했다.

* 목차
다시 책을 내며 여는 글 결 고운 봄바람이 되고 싶어 너와 나, 존재의 소중함… 자세히보기 다시 책을 내며
여는 글

결 고운 봄바람이 되고 싶어
너와 나, 존재의 소중함 - 강아지똥
반성문을 쓰는 시간 - 지각대장 존
나눔으로 더 빛나는 아름다움 - 무지개 물고기
어머니 어깨에 놓인 삶의 무게 - 돼지책

이슬 덜 마른 숲을 걸으며
마음의 벽을 허무는 향기 - 아기늑대 삼 형제와 못된 돼지
지혜와 용기가 요할 때 - 으뜸 헤엄이
창칼 없는 세상을 꿈꾸며 - 쇠를 먹는 불가사리
갯벌, 함께 지켜야 할 소중한 생명 - 갯벌에 뭐가 사나 볼래요

모두 다 다른 빛깔이라 아름답다
깊숙이 감춰 둔 마음의 무늬 - 까마귀 소년
누구나 한 번쯤은 꿈꾸는 변신 - 녹슨 못이 된 솔로몬
외롭고 심심할 땐 휘파람을 불어요 - 휘파람을 불어요
아이야, 그건 네 잘못이 아니란다 - 가족 앨범
나쁜 비밀은 털어놓으렴 - 슬픈 란돌린

겨울나무처럼 살고 싶다
뭇 생명의 아픔에 눈물 흘리는 마음 - 잘 가, 토끼야
사람이라는 이름이 부끄러울 때가 있다 - 나야, 고릴라
서로의 온기를 함께 나누며 - 장갑
자작나무 숲에서 기다리는 봄 - 봄이 오면

그리고 남은 이야기
추천의 글 1 - 이재복
추천의 글 2 - 권혁준

접어보기

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연수후기

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전체 연수후기 보기

ma*** 2022.01.16

좋은 연수 감사합니다!

선생님의 보물 보따리를 선물 받은 기분입니다. ^^ 이야기 보따리 두둑하게 채워서 아이들 만날 생각하니 저절로 행복해집니다. 감사합니다!

qk*** 2022.01.16

연수를 듣고서

몇년 간 특수학교에 있다가 특수학급에 왔는데 그림책으로 국어수업을 했습니다. 그 과정에서 그림책 연수를 듣게 되었고 방학하기전 신청한 최은희선생님의 연수를 통해서 제가 그림책에 대해 배우면서 아이들을 어떻게 바라보아야 할지 수업과 삶에서 아이들과 함께 해야 할 부분이 무엇인지 생각해 볼 수 있는 계기가 되었습니다. 다시 한번 듣고서 수업에 적용할 수 있는 지점을 발견하고자 합니다. 감사합니다!^^

ej*** 2022.01.03

올해 1학년 담임이 되어

올 해 1학년 담임이 되니 매일 그림책을 읽어주는 활동을 시작하려고 마음을 먹었습니다. 그러던 중 그림책이야기 연수를 알게 되어 마음의 짐을 덜게 되었습니다. 새 출발을 잘 할 수 있도록 도움주셔서 고맙습니다.

dh*** 2021.12.13

독서로채움시간

아이들에게 책 읽어주는 교장샘입니다. 매달 교장샘과 함께하는 독서로 채움시간을 운영하고 있습니다.   그림책에 관심이 많아 연수를 선택하게 되었는데 그림책에 대한 몰랐던 내용을 더 많이 알게 되고 도움 되는 시간이었습니다.  감사합니다.

bl*** 2021.11.23

그림책 읽어주기

아침 그림책 읽어주기를 꾸준히 하면서 단순한 읽어주기가 아닌 활용하여 수업으로 발전시키고 싶은 마음이 있었는데 연수를 통해 방법을 얻고 갑니다. 감사합니다

fo*** 2021.11.23

그림책으로 보는 우리의 마음

그림책이 단순이 아이들이 보는 책이라고 생각하다가 저학년을 맡으며 우리 아이들에게 그림책을 활용한 교육을 어떻게 할까 하는 생각을 하며 연수를 들었습니다. 하지만 연수를 들으면 들을수록 그림책은 우리의 마음을 들여다 보게하는 거울이 아닌가 하는 생각과 숨겨진 보물찾기 같은 책이라는 생각이 듭니다. 마음속 보물찾기를 할 수 있게 해 준 연수가 더욱 값지게 느껴집니다.

fl*** 2021.11.01

유용한 수업이었어요. 감사합니다.

그림책을 교사가 다양한 장르별로 이해하고 또한 그림책 마다 다양하게 해석하며, 아이들에게 다양한 장르와 다양시각을 열어줄 수 있다는 것에 대해 다시 한번 생각해보는 시간이었습니다.  그림책을 활용해 무한한 상상력과 다양한 연결 통로를 이어주는 역할의 중요성에 대해서도 생각하는 계기가 되었습니다. 좋은 수업 감사드립니다.

af*** 2021.10.29

아끼면서 들었던 연수

최은희 선생님 연수를 들으면서 저도 같이 웃고 그림책을 듣고 힐링되는 시간이었습니다. 아이들과 함께 그림책을 많이 읽어야겠네요. 소중한 연수 들을 수 있어서 즐거운 시간이었습니다.

ac*** 2021.10.29

체계를 갖춘 그림책 활용

2년전부터 시작한 그림책을 활용한 활동이 벽에 부딪혀 고민중이었는데 앞으로의 체계적이고 지속적인 활동에 많은 도움이 되는 연수였습니다. 감사합니다.

me*** 2021.10.27

학급에서 활용하는 그림책 이야기

학급에서 그림책을 읽어 주는 것에서 멈추었던 접근에 많은 도움을 받은 연수였습니다. 그림책의 가치, 개념에 대해 알고, 그동안 읽었던 그림책을 다양한 방법으로 접근할 수 있도록 안내를 받게 되었습니다. 그리고, 그림책의 갈래가 이렇게 다양하며 다양한 관점에서 적용할 수 있음을 알게 되는 유익한 연수였습니다.