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학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무
원격 직무
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수강신청 요약 연수종별 원격 직무 2학점 관련도서 자세히보기 ▼ 연수시간 30시간 연수비 99,000원 강사명 최은희 연수키워드 최은희, 듣기, 읽기, 그림작가, 옛이야기, 사실주의, 학급운영, 이야기
| 년도 | 기수 | 신청기간 | 교육기간 | 이수처리일 | 신청 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 13 | 2022년 05월 11일~2022년 06월 28일 | 2022년 06월 08일~2022년 07월 12일 | 2022년 07월 14일 | 신청하기 |
| 2022 | 14 | 2022년 05월 25일~2022년 07월 12일 | 2022년 06월 22일~2022년 07월 26일 | 2022년 07월 28일 | 신청하기 |
| 2022 | 15 | 2022년 06월 08일~2022년 07월 26일 | 2022년 07월 06일~2022년 08월 09일 | 2022년 08월 11일 | 신청하기 |
| 2022 | 16 | 2022년 06월 22일~2022년 08월 02일 | 2022년 07월 20일~2022년 08월 23일 | 2022년 08월 25일 | 신청하기 |
- * 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.
교육개요
그림책은 그림만 있거나, 그림이 주를 이루기 때문에 유아용 혹은 아동용이라는 편견을 갖기 쉽습니다. 하지만 그림책에도 이야기가 있고, 이 이야기를 이해하고 풀어나가는 능력이 필요합니다. 우리가 흔히 접하기 쉬운 교과서도 어떤 면에서는 그림책이라고 할 수 있습니다. 이 과정에서는 교과서를 비롯한 그림책을 재미있게 읽는 방법, 좋은 그림책을 선별하는 방법, 그리고 이것을 활용해 아이들과 소통하는 방법 등에 대해 알고, 실제 교과지도 및 학급운영에서 활용해 볼 수 있도록 이론과 사례를 제공하려 합니다.
교육목표
◆ 교과지도, 학급운영에 교재 활용 방법으로 그림책을 활용할 수 있습니다.
◆ 아이들의 눈높이에 맞춘 수업이 진행 되도록 내용을 구성할 수 있습니다.
◆ 아이들이 꼭 봐야 하는 그림책을 선정하는 방법을 익힐 수 있습니다.
◆ 아이들의 흥미로워하는 내용에 대해 끊임없이 고민하고 함께 할 수 있는 방법을 찾아나가는 교사의 전문성을 갖춥니다.
◆ 아이들의 눈높이에 맞춘 수업이 진행 되도록 내용을 구성할 수 있습니다.
◆ 아이들이 꼭 봐야 하는 그림책을 선정하는 방법을 익힐 수 있습니다.
◆ 아이들의 흥미로워하는 내용에 대해 끊임없이 고민하고 함께 할 수 있는 방법을 찾아나가는 교사의 전문성을 갖춥니다.
교육내용
01. 듣기의 특성
02. 읽기의 특성
03. 그림책을 읽어주어야 하는 까닭
04. 그림책 읽어주는 방법
05. 그림책의 가치 Ⅰ
06. 그림책의 가치 Ⅱ
07. 그림책의 개념 Ⅰ
08. 그림책의 개념 Ⅱ
09. 그림책의 역사와 내용적 특성
10. 그림책의 구조적 특성
11. 그림책의 작가와 독자 Ⅰ
12. 그림책의 작가와 독자 Ⅱ
13. 글없는 그림책
14. 그림의 비중이 큰 그림책
15. 글의 비중이 큰 그림책
16. 글과 그림의 관계 Ⅰ(협응과 보완의 관계)
17. 글과 그림의 관계 Ⅱ(구체화와 확장의 관계)
18. 글과 그림의 관계 Ⅲ(대위법적인 관계)
19. 글과 그림을 한 작가가 창작한 그림책
20. 글작가와 그림작가가 공동창작한 그림책
21. 기존 동화를 재구성한 그림책
22. 옛이야기를 재구성한 그림책
23. 그림책의 갈래-옛이야기 그림책
24. 그림책의 갈래-판타지 그림책
25. 그림책의 갈래-리얼리즘 그림책
26. 그림책의 갈래-정보 그림책
27. 그림책의 갈래-시(운문) 그림책
28. 그림책 활용-그림책과 매체 변환
29. 그림책 활용-그림책을 활용한 교과 지도
30. 그림책 활용-인성 지도 및 독후활동
02. 읽기의 특성
03. 그림책을 읽어주어야 하는 까닭
04. 그림책 읽어주는 방법
05. 그림책의 가치 Ⅰ
06. 그림책의 가치 Ⅱ
07. 그림책의 개념 Ⅰ
08. 그림책의 개념 Ⅱ
09. 그림책의 역사와 내용적 특성
10. 그림책의 구조적 특성
11. 그림책의 작가와 독자 Ⅰ
12. 그림책의 작가와 독자 Ⅱ
13. 글없는 그림책
14. 그림의 비중이 큰 그림책
15. 글의 비중이 큰 그림책
16. 글과 그림의 관계 Ⅰ(협응과 보완의 관계)
17. 글과 그림의 관계 Ⅱ(구체화와 확장의 관계)
18. 글과 그림의 관계 Ⅲ(대위법적인 관계)
19. 글과 그림을 한 작가가 창작한 그림책
20. 글작가와 그림작가가 공동창작한 그림책
21. 기존 동화를 재구성한 그림책
22. 옛이야기를 재구성한 그림책
23. 그림책의 갈래-옛이야기 그림책
24. 그림책의 갈래-판타지 그림책
25. 그림책의 갈래-리얼리즘 그림책
26. 그림책의 갈래-정보 그림책
27. 그림책의 갈래-시(운문) 그림책
28. 그림책 활용-그림책과 매체 변환
29. 그림책 활용-그림책을 활용한 교과 지도
30. 그림책 활용-인성 지도 및 독후활동
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)
★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★
◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)
★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★
◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월
최은희
- 1990년 오월문학상 수상, 시인으로 등단
- 문예계간지『노둣돌』, 『삶의문학』 작품 활동
- 공주교육대학교 <아동문학의 이해> 출강(2005～2008년)
- 교사, 학부모, 도서관 및 각종 직무연수 강의 (150회 이상)
- 우리교육교사아카데미 그림책 기초․심화과정 강의 (2002년～2010년)
- 2007 개정교육과정 국어과 5학년 1～2학기 읽기 교과서 집필
- 서울시교육청 교사직무연수 ‘에듀니티’의『최은희의 그림책 교실』운영 (2011년～)
- 1990년 오월문학상 수상, 시인으로 등단
- 문예계간지『노둣돌』, 『삶의문학』 작품 활동
- 공주교육대학교 <아동문학의 이해> 출강(2005～2008년)
- 교사, 학부모, 도서관 및 각종 직무연수 강의 (150회 이상)
- 우리교육교사아카데미 그림책 기초․심화과정 강의 (2002년～2010년)
- 2007 개정교육과정 국어과 5학년 1～2학기 읽기 교과서 집필
- 서울시교육청 교사직무연수 ‘에듀니티’의『최은희의 그림책 교실』운영 (2011년～)
- 01. 듣기의 특성
- 02. 읽기의 특성
- 03. 그림책을 읽어주어야 하는 까닭
- 04. 그림책 읽어주는 방법
- 05. 그림책의 가치 Ⅰ
- 06. 그림책의 가치 Ⅱ
- 07. 그림책의 개념 Ⅰ
- 08. 그림책의 개념 Ⅱ
- 09. 그림책의 역사와 내용적 특성
- 10. 그림책의 구조적 특성
- 11. 그림책의 작가와 독자 Ⅰ
- 12. 그림책의 작가와 독자 Ⅱ
- 13. 글없는 그림책
- 14. 그림의 비중이 큰 그림책
- 15. 글의 비중이 큰 그림책
- 16. 글과 그림의 관계 Ⅰ(협응과 보완의 관계)
- 17. 글과 그림의 관계 Ⅱ(구체화와 확장의 관계
- 18. 글과 그림의 관계 Ⅲ(대위법적인 관계)
- 19. 글과 그림을 한 작가가 창작한 그림책
- 20. 글작가와 그림작가가 공동창작한 그림책
- 21. 기존의 동화를 재구성한 그림책
- 22. 옛이야기를 재구성한 그림책
- 23. 그림책의 갈래-옛이야기 그림책
- 24. 그림책의 갈래-판타지 그림책
- 25. 그림책의 갈래-리얼리즘 그림책
- 26. 그림책의 갈래-정보 그림책
- 27. 그림책의 갈래-시(운문) 그림책
- 28. 그림책 활용-그림책과 매체 변환
- 29. 그림책 활용-그림책을 활용한 교과 지도
- 30. 그림책 활용-인성 지도 및 독후활동
| 구분 | 가중치 | 수료기준 |
|---|---|---|
| 진도율 | 0% | 90점 이상 |
| 최종평가 | 60% | 0점 이상 |
| 토론참여도 | 40% | 0점 이상 |
| 총점 | 60점 이상 | |
그림책을 읽자 아이들을 읽자 ( 최은희 저)
정가 : 15,800 원
* 책소개
교사이자 아동문학 연구가인 최은희 선생님은 지난 20여 년간 아이들과 함께 그림책을 읽어왔다.
요즘 아이들은 누군가의 품에 안겨 이야기 듣는 경험이 거의 없다. 가족 구성원에서 할머니 할아버지가 빠진지 이미 오래되었으며 엄마와 아빠도 바삐 사느라 아이의 곁에 있어주지 못한다. 지금 우리 아이들에게는 이야기를 들려줄 사람도, 그럴 시간도 많지 않다. 그만큼 누군가와 마음을 나눌 순간도, 마음을 나눌 사람도 없는 것이다. 그래서 저자는 학교에서 나마 아이들에게 마음의 무릎을 내어 주는 어머니나 할머니가 되고 싶어 그림책으로, 때론 옛날이야기로 아이들에게 다가간다.
사실 저자는 시인을 꿈꿨고 초등학교 교사였으면서도 아이들 책에는 별 관심이 없었다. 오로지 시 쓰는 일에만 몰두했고, 한편으로 동화나 동시는 은근히 업신여기는 마음이 컸다. 그러다 첫째 아이에게 읽어줄 책을 찾다가 그렇게 그림책과 인연을 맺게 되었다. 그런 다음 교실의 아이들에게 그림책을 읽어 주기 시작했다.
요즘 아이들은 누군가의 품에 안겨 이야기 듣는 경험이 거의 없다. 가족 구성원에서 할머니 할아버지가 빠진지 이미 오래되었으며 엄마와 아빠도 바삐 사느라 아이의 곁에 있어주지 못한다. 지금 우리 아이들에게는 이야기를 들려줄 사람도, 그럴 시간도 많지 않다. 그만큼 누군가와 마음을 나눌 순간도, 마음을 나눌 사람도 없는 것이다. 그래서 저자는 학교에서 나마 아이들에게 마음의 무릎을 내어 주는 어머니나 할머니가 되고 싶어 그림책으로, 때론 옛날이야기로 아이들에게 다가간다.
사실 저자는 시인을 꿈꿨고 초등학교 교사였으면서도 아이들 책에는 별 관심이 없었다. 오로지 시 쓰는 일에만 몰두했고, 한편으로 동화나 동시는 은근히 업신여기는 마음이 컸다. 그러다 첫째 아이에게 읽어줄 책을 찾다가 그렇게 그림책과 인연을 맺게 되었다. 그런 다음 교실의 아이들에게 그림책을 읽어 주기 시작했다.
* 목차
다시 책을 내며 여는 글 결 고운 봄바람이 되고 싶어 너와 나, 존재의 소중함…
| se*** 2022.05.23 |
| 그림책연수 감동적입니다^^ |
| 막연했던 그림책에 대한 이해를 확실히 할 수 있게 된 뜻깊은 연수였습니다. 그림책 하나만으로도 아이들과 소통하고 공감할 수 있다는 것에 너무나 벅차고 감동스러움을 느낍니다. 좋은 연수 너무나 감사드립니다. 그림책에 더욱 관심가지고, 아이들과 함께하도록 노력해보겠습니다~ |
| do*** 2022.05.23 |
| 깊고 넓은 그림책의 세계 |
| 여러가지 그림책 관련 연수를 들어봤는데 어찌보면 깊고 넓은 그림책의 세계를 그 어떤 연수보다도 실질적이고 도움이 되게 계획한 연수가 아닌가 싶습니다. 복습하면서 그림책들을 찾아 읽어보며 연수내용을 정리해 볼 예정입니다. 심화과정 연수도 계획해 주시면 감사하겠습니다. |
| py*** 2022.05.23 |
| 그림책의 발견 |
| 다양한 어려움을 겪는 청소년들의 상담 활용에 많은 도움이 되었습니다. 좋은 강의 마련해 주셔서 고맙습니다. |
| oa*** 2022.05.21 |
| 참고자료도 다운받을 수 있게 해 주세요. |
| 학교에서 다른 선생님들과 교원학습공동체에서 그림책 공부하고 있습니다. 오래전 강의임에도 좋았던 기억에 재수강하면서 또 감동을 받습니다. 참고자료도 파일로 다운받았으면 좋겠습니다. |
| ve*** 2022.05.03 |
| 감사합니다 |
| 좋은 그림책을 고르는 방법을 알 수 있었습니다. 감사합니다. |
| mi*** 2022.05.02 |
| 그림책 이해에 큰 도움이 되었습니다. |
| 그림책 이해에 큰 도움이 되었습니다. |
| hj*** 2022.04.28 |
| 다양한 그림책을 자세히 이해할 수 있어 좋았습니다. |
| 그림책의 숨은 의미와 다양한 기법, 작가의 의도, 교육적 활용 등 그림책의 매력과 활용을 배우게 되어 좋았습니다. |
| nj*** 2022.04.26 |
| 그림책 이해에 많은 도움 |
| 그림책에 대한 전반적인 이해를 위해 많은 도움이 되는 연수였습니다. 좋은 그림책을 선택하는 방법, 그림책을 활용하여 수업하는 방법을 활용하여 저학년 수업에 사용해 보려고 합니다. |
| lo*** 2022.04.25 |
| 다양한 그림책 수업 사례와 함께 지식을 쌓을 수 있는 좋은 연수 |
| 제가 몰랐던 다양한 그림책에 대해 설명하여 주시고 또한 그림책의 여러 갈래를 알려주셔서 참 좋았습니다. 그리고 수업 속에서 활용할 수 있는 다양한 방법을 자세히 설명해 주셔서 감사합니다. 그림책에 대해서 몰랐던 다양한 것을 알게 되는 알찬 연수였습니다. |
| im*** 2022.04.25 |
| 제가 잘 모르는 그림책을 많이 알게 되어 좋았습니다. |
| 그림책에 대해 막연히 생각만 하고 있었는데, 이번 연수를 통해 다양한 그림책들도 많이 알게 되었고 그림책을 활용하는 다양한 방법에 대해서도 깊히 고민해 볼 수 있는 시간이어서 좋았습니다. |
