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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 65,000원
    강사명 최은희 연수키워드 최은희, 듣기, 읽기, 그림작가, 옛이야기, 사실주의, 학급운영, 이야기
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2020 1 2020년 01월 01일~2020년 12월 31일 2020년 01월 01일~2020년 12월 31일 2020년 01월 01일~2021년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
그림책은 그림만 있거나, 그림이 주를 이루기 때문에 유아용 혹은 아동용이라는 편견을 갖기 쉽습니다. 하지만 그림책에도 이야기가 있고, 이 이야기를 이해하고 풀어나가는 능력이 필요합니다. 우리가 흔히 접하기 쉬운 교과서도 어떤 면에서는 그림책이라고 할 수 있습니다. 이 과정에서는 교과서를 비롯한 그림책을 재미있게 읽는 방법, 좋은 그림책을 선별하는 방법, 그리고 이것을 활용해 아이들과 소통하는 방법 등에 대해 알고, 실제 교과지도 및 학급운영에서 활용해 볼 수 있도록 이론과 사례를 제공하려 합니다.
교육목표
◆ 교과지도, 학급운영에 교재 활용 방법으로 그림책을 활용할 수 있습니다.
◆ 아이들의 눈높이에 맞춘 수업이 진행 되도록 내용을 구성할 수 있습니다.
◆ 아이들이 꼭 봐야 하는 그림책을 선정하는 방법을 익힐 수 있습니다.
◆ 아이들의 흥미로워하는 내용에 대해 끊임없이 고민하고 함께 할 수 있는 방법을 찾아나가는 교사의 전문성을 갖춥니다.
교육내용
01. 듣기의 특성
02. 읽기의 특성
03. 그림책을 읽어주어야 하는 까닭
04. 그림책 읽어주는 방법
05. 그림책의 가치 Ⅰ
06. 그림책의 가치 Ⅱ
07. 그림책의 개념 Ⅰ
08. 그림책의 개념 Ⅱ
09. 그림책의 역사와 내용적 특성
10. 그림책의 구조적 특성
11. 그림책의 작가와 독자 Ⅰ
12. 그림책의 작가와 독자 Ⅱ
13. 글없는 그림책
14. 그림의 비중이 큰 그림책
15. 글의 비중이 큰 그림책
16. 글과 그림의 관계 Ⅰ(협응과 보완의 관계)
17. 글과 그림의 관계 Ⅱ(구체화와 확장의 관계)
18. 글과 그림의 관계 Ⅲ(대위법적인 관계)
19. 글과 그림을 한 작가가 창작한 그림책
20. 글작가와 그림작가가 공동창작한 그림책
21. 기존 동화를 재구성한 그림책
22. 옛이야기를 재구성한 그림책
23. 그림책의 갈래-옛이야기 그림책
24. 그림책의 갈래-판타지 그림책
25. 그림책의 갈래-리얼리즘 그림책
26. 그림책의 갈래-정보 그림책
27. 그림책의 갈래-시(운문) 그림책
28. 그림책 활용-그림책과 매체 변환
29. 그림책 활용-그림책을 활용한 교과 지도
30. 그림책 활용-인성 지도 및 독후활동
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
최은희

- 1990년 오월문학상 수상, 시인으로 등단
- 문예계간지『노둣돌』, 『삶의문학』 작품 활동
- 공주교육대학교 <아동문학의 이해> 출강(2005~2008년)
- 교사, 학부모, 도서관 및 각종 직무연수 강의 (150회 이상)
- 우리교육교사아카데미 그림책 기초․심화과정 강의 (2002년~2010년)
- 2007 개정교육과정 국어과 5학년 1~2학기 읽기 교과서 집필
- 서울시교육청 교사직무연수 ‘에듀니티’의『최은희의 그림책 교실』운영 (2011년~)

 


  1. 01. 듣기의 특성
  2. 02. 읽기의 특성
  3. 03. 그림책을 읽어주어야 하는 까닭
  4. 04. 그림책 읽어주는 방법
  5. 05. 그림책의 가치 Ⅰ
  6. 06. 그림책의 가치 Ⅱ
  7. 07. 그림책의 개념 Ⅰ
  8. 08. 그림책의 개념 Ⅱ
  9. 09. 그림책의 역사와 내용적 특성
  10. 10. 그림책의 구조적 특성
  11. 11. 그림책의 작가와 독자 Ⅰ
  12. 12. 그림책의 작가와 독자 Ⅱ
  13. 13. 글없는 그림책
  14. 14. 그림의 비중이 큰 그림책
  15. 15. 글의 비중이 큰 그림책
  16. 16. 글과 그림의 관계 Ⅰ(협응과 보완의 관계)
  17. 17. 글과 그림의 관계 Ⅱ(구체화와 확장의 관계)
  18. 18. 글과 그림의 관계 Ⅲ(대위법적인 관계)
  19. 19. 글과 그림을 한 작가가 창작한 그림책
  20. 20. 글작가와 그림작가가 공동창작한 그림책
  21. 21. 기존의 동화를 재구성한 그림책
  22. 22. 옛이야기를 재구성한 그림책
  23. 23. 그림책의 갈래-옛이야기 그림책
  24. 24. 그림책의 갈래-판타지 그림책
  25. 25. 그림책의 갈래-리얼리즘 그림책
  26. 26. 그림책의 갈래-정보 그림책
  27. 27. 그림책의 갈래-시(운문) 그림책
  28. 28. 그림책 활용-그림책과 매체 변환
  29. 29. 그림책 활용-그림책을 활용한 교과 지도
  30. 30. 그림책 활용-인성 지도 및 독후활동

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


그림책을읽자 아이들을 읽자

그림책을읽자 아이들을 읽자 ( 최은희 저)

정가 : 15,800 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
교사이자 아동문학 연구가인 최은희 선생님은 지난 20여 년간 아이들과 함께 그림책을 읽어왔다. 요즘 아이들은 누군가의 품에 안겨 이야기 듣는 경험이 거의 없다. 가족 구성원에서 할머니 할아버지가 빠진지 이미 오래되었으며 엄마와 아빠도 바삐 사느라 아이의 곁에 있어주지 못한다. 지금 우리 아이들에게는 이야기를 들려줄 사람도, 그럴 시간도 많지 않다. 그만큼 누군가와 마음을 나눌 순간도, 마음을 나눌 사람도 없는 것이다. 그래서 저자는 학교에서 나마 아이들에게 마음의 무릎을 내어 주는 어머니나 할머니가 되고 싶어 그림책으로, 때론 옛날이야기로 아이들에게 다가간다.
사실 저자는 시인을 꿈꿨고 초등학교 교사였으면서도 아이들 책에는 별 관심이 없었다. 오로지 시 쓰는 일에만 몰두했고, 한편으로 동화나 동시는 은근히 업신여기는 마음이 컸다. 그러다 첫째 아이에게 읽어줄 책을 찾다가 그렇게 그림책과 인연을 맺게 되었다. 그런 다음 교실의 아이들에게 그림책을 읽어 주기 시작했다.


* 목차
다시 책을 내며 여는 글 결 고운 봄바람이 되고 싶어 너와 나, 존재의 소중함…

 

연수후기

th*** 2020.05.29
그림책에 대해 조금 더 알게 되었어요.
최은희선생님의 따뜻한 목소리로 들려주는 그림책을 듣는 것도 좋았고, 그림책에 대한 전반적인 것을 알게되어 큰 산을 볼 수 있는 관점을 가지게 되어서 행복했습니다. 다양한 그림책을 많이 알게 되어서 학생들에게 적용해 보고 싶은 마음이 샘솟네요. 감사합니다.
tk*** 2020.05.29
의미있는 연수
그림책 연수를 통해 그림 책의 의미과 맥락에 대해서 다시 생각하게 되었습니다.
ci*** 2020.05.23
그림책 잘 활용하겠습니다.
그동한 5,6학년 고학년만 맡다가 이번에 1학년을 처음 맡았습니다.  그림책이 좋다는 건 잘 알고 있었지만 꾸준히 실천해보지 못해 올해는 아이들과 꾸준히 읽어볼 계획입니다. 많은 도움이 되었습니다.  요즘 그림책도 많이 소개되었으면 좋겠습니다. 
li*** 2020.05.22
유익했습니다.
저학년 담임을 맡아서 꾸준히 그림책을 읽어주려 생각중입니다. 그래서 신청하게 되었습니다. 강의를 들으면서 생각외로 그림책 한권을 선택하고 읽어주는 과정에 많은 고민과 노력이 필요하다는 걸 알게 됐습니다. 아이들에게 강의에서 배운 내용을 잘 전달할 수 있을 지 걱정이 됩니다. 요즈음은 새로나온 그림책도 많은데, 너무 예전 그림책만 있는 것 같아서 조금 아쉽습니다. 새로운 그림책으로 강의가 수정 보완됐으면 좋겠습니다.    
yo*** 2020.05.21
그림책 이야기를 배우고 나서
교실에서 아이들에게 그림책 읽어주기는 하였으나 전문적 지식없이 교사의 개인적인 생각아래 활동해왔었는데 본 연수를 통해 그림책에 대해 체계적으로 배우고 익혀 많은 도움이 되었다. 아이들에게 보다 전략적으로 접근할 수 있게 되었고 그림책 읽어주기에 더 많은 시간을 쏟아 실천해보아야겠다는 다짐의 시간이었다.
yo*** 2020.05.21
그림책 이야기, 참 좋은 연수~
학급에서 그림책을 통해 아이들과 소통하는 것은 참 행복한 일이다. 전문적 지식없이도 가능했지만 본 연수를 통해 그림책과 작가를 알아가고 익힘으로 그림책이 더없이 소중하게 다가오는 계기가 되었다. 이런 소중한 그림책으로 아이들과의 더 행복한 학급살이가 기대된다.
lh*** 2020.05.21
그림책에 대해 잘 알 수 있게 해준 연수..
원래 그림책을 좋아했고 관심이 많아 수업에 활용해보고자 연수를 듣게 되었습니다.   알고 있던 내용도 있었지만 그림책에 대해 몰랐던 내용을 알게되어 좋았습니다.   소개해준 그림책 뿐만 아니라 다른 그림책도 활용하여 수업에 잘 활용하겠습니다.
ra*** 2020.05.21
가르치려고 하는 것 보다 소통하며 존중해줘야 하겠다.
선생님이라는 직업은 항상 아이들에게 본이 되어야 된다는 고정관념에 사로잡혀 바른 것을 가르치려고 하다보니 딱딱한 선생님, 재미없는 선생님, 말이 잘 안통하는 선생님이 되어 버린 것 같아요. 더 많이 들어주고, 공감해 주고 솔직하게  내 마음도 표현해 주는 방법이 오히려 아이들과 나를 위해 필요할 것 같아요. 그리고 책은 항상 교훈이 있는 책이라야 가치가 있다고 생각했는데 재미있게 읽는 것도 가치가 있고 아이들이 그걸 걸러 낼 힘이 있다는 것에 안심이 되었어요. 선생님의 아이들에 대한 따뜻한 마음이 느껴지는 연수였어요. 
eu*** 2020.05.20
그림책의 중요성을 알게 되었어요
올해 6학년을 맡게 되었지만 그림책을 주기적으로 읽어 보거나 읽어 줘야겠다는 생각을 하게 되었어요. 많은 도움이 되는 연수였습니다. 감사합니다.
dl*** 2020.05.20
그림책 읽어주기
그림책 읽어주기에 이렇게 많은 아이디어들이 필요한지 몰랐는데 이 연수를 통해 알게 되었습니다. 배운것을 꼭 사용해볼 예정입니다.