연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 33415 | 교사의 내면을 세우는 수업성찰
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
26*** | |
교사들에게 철학과 위로를 주는 연수 고맙습니다. 학생을 가슴에 품는 교사 되겠습니다! |
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| 33414 | [RE] 회복적 생활 교육의 이해
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
jj*** | |
회복적, 의미: 공동체의 자기 돌봄 프로세스.. 라는 말이 의미가 있었음. 회복적 서클의 가치가.. 상호의존성, 책임, 존중, 공동체의 참여, 공감.. 있음. |
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| 33413 | 연수후기
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
jj*** | |
회복적생활교육에 대한 이론과 적용 방법에 대해서 배울 수 있어서 좋았습니다. |
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| 33412 | 교사의 마음리더십 연수를 마치고
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
jj*** | |
감정을 살피는 언어를 사용하는 것이 새로운 언어를 배우는 것처럼 신기하면서도 놀랍게 느꼈습니다. 생활속에서 적용할 수 있도록 꾸준히 사용해 보고 싶습니다. 선생님들의 다양한 사례들을 통해 적용방법과 차이점을 보다 쉽게 느낄 수 있어서 좋았습니다. |
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| 33411 | 회복적 생활 교육 연수 후기
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
mo*** | |
30여년의 학생생활지도를 되돌아 보는 좋은 계기가 되었습니다. 정말로 좋은 강의 듣고 많이 배웠습니다. 학생의 지도뿐만아니라 일상 샐활에서의 많은 갈등도 해결에도 도움이 될 것 같습니다. 감사합니다. |
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| 33410 | 1학년 한글 지도를 이해하기 좋습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ga*** | |
1학년 한글 지도를 위해 준비해야 할 것들과 학생들의 이해를 알 수 있어서 좋았습니다. |
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| 33409 | 좋은 연수였습니다
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
hu*** | |
연수를 통해 평소에 하던 수업을 조금이나마 고쳐볼려고 노력하는 시간이 되었고 열심히 하는 분들이 많다는 사실에 더 노력해서 해야겠다고 생각했습니다 |
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| 33408 | 추천합니다^^
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
fo*** | |
시험이 좀 어렵네요 |
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| 33407 | 연수 후기
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
ho*** | |
큰 도움이 되었습니다. 감사합니다. |
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| 33406 | 연수 후기
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
gs*** | |
수업을 고민할 때 첫 번째로 고민할 것은 나와 마주하고 있는 아이들이 누구냐이다. 누가 배우는가? (배움의 주체)왜 배우는가? (배움의 이유)무엇을 배우는가? (배움의 내용) 배워야 할 무엇은 학생의 성장이어야 한다. 그것을 제대로 반영하지 못한 성적이 이보다 우선시 되어서는 안 된다. 어떻게 성적을 올릴까? 어떻게 성장시킬까? 아이들의 성장단계에 맞는 긴 호흡의 교육과정이 필요하고 교사는 그 과정상 어디에 있는지에 대해 깊이 성찰해야 한다. |
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