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[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무
원격 직무



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수강신청 요약 연수종별 원격 직무 2학점 관련도서 자세히보기 ▼ 연수시간 30시간 연수비 85,000원→ 68,000원 (2회이상)강사명 김창오 할인율 * 개인: 신규 10% / 2회부터 20%
* 단체: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
년도 | 기수 | 신청기간 | 교육기간 | 이수처리일 | 신청 |
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2025 | 5 | 2025년 01월 08일~2025년 02월 25일 | 2025년 02월 05일~2025년 03월 11일 | 2025년 03월 13일 | 신청하기 |
2025 | 6 | 2025년 01월 22일~2025년 03월 11일 | 2025년 02월 19일~2025년 03월 25일 | 2025년 03월 27일 | 신청하기 |
2025 | 7 | 2025년 02월 05일~2025년 03월 25일 | 2025년 03월 05일~2025년 04월 08일 | 2025년 04월 10일 | 신청하기 |
- * 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.
연수 개요
교사의 마음리더십 연수는 교사가 자신의 마음을 다스리고, 아이들 마음을 움직이는 진정한 변화를 일구며, 학급‧학교‧가정을 배움과 치유, 성장이 일어나는 따뜻한 공동체로 가꾸는 원리와 방법을 담고 있습니다.
특히 본 편에서는 은 중등교사가 학생, 학부모, 동료교사, 가족 등 관계에서 겪는 생생한 현장의 사례를 다룹니다. 상담과 코칭을 통해 불편했던 마음의 여유를 회복하고, 자신이 정말 원하는 바를 찾아 스스로 문제를 해결해 가는 과정을 배우고 익힐 수 있습니다.
특히 본 편에서는 은 중등교사가 학생, 학부모, 동료교사, 가족 등 관계에서 겪는 생생한 현장의 사례를 다룹니다. 상담과 코칭을 통해 불편했던 마음의 여유를 회복하고, 자신이 정말 원하는 바를 찾아 스스로 문제를 해결해 가는 과정을 배우고 익힐 수 있습니다.
연수 목표
- 교사와 학생 관계의 패러다임 변화를 이해하고 교사의 관계형성방법을 변화시킬 수 있다.
- 교사의 마음리더십상담의 구성내용(본심 대화법, 리더십 기법, 마음관리)을 파악하고 마음을 움직이는 변화 원리를 설명할 수 있다.
- 좋은 관계를 일구는 행동 노하우와 감정 사용 습관에 대해 이해하고, 대인관계에서 사용하는 말을 통해 감정 사용 특성을 파악할 수 있다.
- 관계 개선 대화 모델의 개념과 특징을 이해하고 갈등 상황에서 관계 개선 대화를 적용할 수 있다.
- 문제 해결 욕구에 따라 상담과 리더십을 구분하여 학생지도의 어려움에 따른 극복방안을 설정할 수 있다.
- 생활지도나 수업 속 다양한 상황에서 발생하는 갈등을 예측하고 그에 따른 리더십을 발휘할 수 있다.
- 학교에서 뿐 아니라, 교사의 전반적인 대인관계(가족, 동료)의 새로운 방향성과 자신감을 얻을 수 있다.
- 교사의 마음리더십상담의 구성내용(본심 대화법, 리더십 기법, 마음관리)을 파악하고 마음을 움직이는 변화 원리를 설명할 수 있다.
- 좋은 관계를 일구는 행동 노하우와 감정 사용 습관에 대해 이해하고, 대인관계에서 사용하는 말을 통해 감정 사용 특성을 파악할 수 있다.
- 관계 개선 대화 모델의 개념과 특징을 이해하고 갈등 상황에서 관계 개선 대화를 적용할 수 있다.
- 문제 해결 욕구에 따라 상담과 리더십을 구분하여 학생지도의 어려움에 따른 극복방안을 설정할 수 있다.
- 생활지도나 수업 속 다양한 상황에서 발생하는 갈등을 예측하고 그에 따른 리더십을 발휘할 수 있다.
- 학교에서 뿐 아니라, 교사의 전반적인 대인관계(가족, 동료)의 새로운 방향성과 자신감을 얻을 수 있다.
연수 내용
<기초영역 : 마음리더십의 기초>
1.왜 마음리더십인가?
1) 마음리더십 상담 개발 배경 및 필요성
2) 마음리더십 상담의 구성 내용
3) 마음을 움직이는 변화의 원리1
4) 마음을 움직이는 변화의 원리2
2.본심대화 1 - 마음을 여는 '입으로 듣기'
1) 본심대화법-마음 알아주기
2) 입으로 듣기-사실·의미 듣기
3) 입으로 듣기-기분 듣기
4) 입으로 듣기-본심 듣기
3.본심대화 2 - 기를 살리는 '칭찬·인정하기'
1) 본심대화법-칭찬·인정 1단계
2) 본심대화법-칭찬·인정 2단계
3) 본심대화법-칭찬·인정 3단계
4) 본심대화법-칭찬·인정 4, 5단계
4.본심대화 3 - 마음을 움직이는 '내 마음 표현하기'
1) 본심대화법-내 마음 표현하기1
2) 본심대화법-내 마음 표현하기2
3) 본심대화법종합
<전문영역 : 관계 일구기>
5.나는 어떤 방식으로 관계를 맺는가?
1) 소그룹 활동 과제 대화 및 대인관계 행동 연구
2) 좋은 관계를 일구는 행동 노하우
3) 좋은 관계를 일구는 감정 사용 습관
6.마음과 마음을 잇는 만남 대화 모델
1) 만남 대화 모델의 개관
2) 만남 대화 모델 : 필링톡
3) 만남 대화 모델의 실제
4) 사람 영역의 만남 대화
7.갈등을 풀어내는 관계 개선 대화 모델Ⅰ
1) 관계 개선 대화 모델의 소개
2) 상대가 나에게 불편한 마음을 표현했을 때 관계 개선 대화하기(1)
3) 상대가 나에게 불편한 마음을 표현했을 때 관계 개선 대화하기(2)
4) 상대가 나에게 불편한 마음을 표현했을 때 관계 개선 대화하기(3)
8.갈등을 풀어내는 관계 개선 대화 모델Ⅱ
1) 내 마음 비우기와 의도 표현 요령
2) 마음 알아주기 사전 준비 및 본심대화
3) 갈등 관계에 있는 상대를 찾아가 관계 개선 대화하기
<전문영역 : 아이들 문제해결 돕기>
9.문제 해결의 관점 세우기
1) 상담 대화 모델과 리더십 대화 모델
2) 문제의 정의
3) 문제의 구분
4) 문제 해결의 열쇠 찾기-누가 문제 해결 욕구를 가졌는가?
5) 학생의 문제 해결을 돕는 교사의 어려움과 극복 방안
10.아이들 스스로 문제를 해결하게 돕는 상담 대화 모델
1) 스스로 문제를 해결하지 못해 교사를 찾아온 아이의 마음 안정시키기
2) 학생의 문제 해결 방향 모색하기
3) 상담 대화 모델의 과정
4) 상담 대화의 실제 연습
5) 상담 대화 후 내담자 소감
<전문영역 : 리더십 기르기>
11.성공적인 리더십의 6가지 원리
1) 영향력을 키우고 저항력 줄이기
2) 목표를 분명하게 정하기
3) 관계를 좋게 하고, 집단역학을 활용하기
4) 바람직한 리더십 발휘하고, 감정의 응어리 풀기
12.생활지도 사례에서 리더십 배우기
1) 리더십 스타일 파악
2) 리더십 스타일 분석 요령
3) 리더십 발휘 사례 살펴보기1
4) 리더십 발휘 사례 살펴보기2
13.수업 사례에서 리더십 배우기
1) 문제상황 및 교사 인터뷰
2) 역할극 구성원 인터뷰
3) 구성원 피드백 및 교사 소감
14.따끔한 지적의 리더십 대화모델
1) 지적의 프로세스
2) 불러서 지적할 때, 닫힌 마음을 열게하는 요령
3) 지적하기 요령 익히기
4) 지적의 리더십 대화 실습
5) 지적의 프로세스 실습 소감
<전문영역 : 내 마음 돌보기>
15.교사의 마음관리 기본원리
1) 마음관리의 기본원리1
2) 마음관리의 기본원리2
3) 마음관리의 기본원리3
4) 마음관리의 기본원리4
16.교사의 마음관리 실습
1) 마음관리 1단계 : 마음 비우기
2) 마음관리 2단계 : 본심 만나기
3) 마음관리 소감
<종합영역 : 교사의 고민 해결사례>
17.상담사례1-우리반 교과 담당 선생님과 갈등이 생겼어요!
1) 교과 담당 선생님과의 갈등 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기
18.코칭사례1-갈등을 넘어 협력관계로 가꿔보세요.
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기
19.상담사례2-변화가 없는 아이들, 이젠 지쳐요
1) 변화 없는 아이들 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기
20.코칭사례2-긍정적인 변화에 초점을 맞추고 코치해 보세요
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기
21.상담사례3-모든 게 제 부족 같아요!
1) 자신의 부족이라는 선생님 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기
22.코칭사례3-학생 스스로 문제를 해결하도록 코치해 보세요.
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기
23.사례로 배우는 리더십 상담 대화Ⅰ
1) 대화 모델 찾기
2) 리더십 상담 모델
3) 대화 연습
24.상담사례4-왠지 여학생은 지도하기 어려워요
1) 여학생 지도를 어려워 하는 선생님 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기
25.코칭사례4-피하지 말고 만나서 확인하고 대화해 보세요
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기
26.상담사례5-걔랑 얘기하면 꼭 화가 치밀어요!
1) 학생과 상담하면 화가 치미는 선생님 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기
27.코칭사례5-습관적인 반응 대신 정말 원하는 행동을 해보세요
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기
28.상담사례6-엄마가 어떻게 이럴 수 있어요?
1) 엄마에게 서운함을 느끼는 선생님 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기
29.코칭사례6-자신의 본심을 믿고 말해보세요
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기
30.사례로 배우는 리더십 상담 대화Ⅱ
1) 대화 모델 찾기
2) 리더십 상담 모델
3) 대화 연습
1.왜 마음리더십인가?
1) 마음리더십 상담 개발 배경 및 필요성
2) 마음리더십 상담의 구성 내용
3) 마음을 움직이는 변화의 원리1
4) 마음을 움직이는 변화의 원리2
2.본심대화 1 - 마음을 여는 '입으로 듣기'
1) 본심대화법-마음 알아주기
2) 입으로 듣기-사실·의미 듣기
3) 입으로 듣기-기분 듣기
4) 입으로 듣기-본심 듣기
3.본심대화 2 - 기를 살리는 '칭찬·인정하기'
1) 본심대화법-칭찬·인정 1단계
2) 본심대화법-칭찬·인정 2단계
3) 본심대화법-칭찬·인정 3단계
4) 본심대화법-칭찬·인정 4, 5단계
4.본심대화 3 - 마음을 움직이는 '내 마음 표현하기'
1) 본심대화법-내 마음 표현하기1
2) 본심대화법-내 마음 표현하기2
3) 본심대화법종합
<전문영역 : 관계 일구기>
5.나는 어떤 방식으로 관계를 맺는가?
1) 소그룹 활동 과제 대화 및 대인관계 행동 연구
2) 좋은 관계를 일구는 행동 노하우
3) 좋은 관계를 일구는 감정 사용 습관
6.마음과 마음을 잇는 만남 대화 모델
1) 만남 대화 모델의 개관
2) 만남 대화 모델 : 필링톡
3) 만남 대화 모델의 실제
4) 사람 영역의 만남 대화
7.갈등을 풀어내는 관계 개선 대화 모델Ⅰ
1) 관계 개선 대화 모델의 소개
2) 상대가 나에게 불편한 마음을 표현했을 때 관계 개선 대화하기(1)
3) 상대가 나에게 불편한 마음을 표현했을 때 관계 개선 대화하기(2)
4) 상대가 나에게 불편한 마음을 표현했을 때 관계 개선 대화하기(3)
8.갈등을 풀어내는 관계 개선 대화 모델Ⅱ
1) 내 마음 비우기와 의도 표현 요령
2) 마음 알아주기 사전 준비 및 본심대화
3) 갈등 관계에 있는 상대를 찾아가 관계 개선 대화하기
<전문영역 : 아이들 문제해결 돕기>
9.문제 해결의 관점 세우기
1) 상담 대화 모델과 리더십 대화 모델
2) 문제의 정의
3) 문제의 구분
4) 문제 해결의 열쇠 찾기-누가 문제 해결 욕구를 가졌는가?
5) 학생의 문제 해결을 돕는 교사의 어려움과 극복 방안
10.아이들 스스로 문제를 해결하게 돕는 상담 대화 모델
1) 스스로 문제를 해결하지 못해 교사를 찾아온 아이의 마음 안정시키기
2) 학생의 문제 해결 방향 모색하기
3) 상담 대화 모델의 과정
4) 상담 대화의 실제 연습
5) 상담 대화 후 내담자 소감
<전문영역 : 리더십 기르기>
11.성공적인 리더십의 6가지 원리
1) 영향력을 키우고 저항력 줄이기
2) 목표를 분명하게 정하기
3) 관계를 좋게 하고, 집단역학을 활용하기
4) 바람직한 리더십 발휘하고, 감정의 응어리 풀기
12.생활지도 사례에서 리더십 배우기
1) 리더십 스타일 파악
2) 리더십 스타일 분석 요령
3) 리더십 발휘 사례 살펴보기1
4) 리더십 발휘 사례 살펴보기2
13.수업 사례에서 리더십 배우기
1) 문제상황 및 교사 인터뷰
2) 역할극 구성원 인터뷰
3) 구성원 피드백 및 교사 소감
14.따끔한 지적의 리더십 대화모델
1) 지적의 프로세스
2) 불러서 지적할 때, 닫힌 마음을 열게하는 요령
3) 지적하기 요령 익히기
4) 지적의 리더십 대화 실습
5) 지적의 프로세스 실습 소감
<전문영역 : 내 마음 돌보기>
15.교사의 마음관리 기본원리
1) 마음관리의 기본원리1
2) 마음관리의 기본원리2
3) 마음관리의 기본원리3
4) 마음관리의 기본원리4
16.교사의 마음관리 실습
1) 마음관리 1단계 : 마음 비우기
2) 마음관리 2단계 : 본심 만나기
3) 마음관리 소감
<종합영역 : 교사의 고민 해결사례>
17.상담사례1-우리반 교과 담당 선생님과 갈등이 생겼어요!
1) 교과 담당 선생님과의 갈등 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기
18.코칭사례1-갈등을 넘어 협력관계로 가꿔보세요.
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기
19.상담사례2-변화가 없는 아이들, 이젠 지쳐요
1) 변화 없는 아이들 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기
20.코칭사례2-긍정적인 변화에 초점을 맞추고 코치해 보세요
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기
21.상담사례3-모든 게 제 부족 같아요!
1) 자신의 부족이라는 선생님 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기
22.코칭사례3-학생 스스로 문제를 해결하도록 코치해 보세요.
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기
23.사례로 배우는 리더십 상담 대화Ⅰ
1) 대화 모델 찾기
2) 리더십 상담 모델
3) 대화 연습
24.상담사례4-왠지 여학생은 지도하기 어려워요
1) 여학생 지도를 어려워 하는 선생님 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기
25.코칭사례4-피하지 말고 만나서 확인하고 대화해 보세요
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기
26.상담사례5-걔랑 얘기하면 꼭 화가 치밀어요!
1) 학생과 상담하면 화가 치미는 선생님 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기
27.코칭사례5-습관적인 반응 대신 정말 원하는 행동을 해보세요
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기
28.상담사례6-엄마가 어떻게 이럴 수 있어요?
1) 엄마에게 서운함을 느끼는 선생님 고민 상담하기
2) 상담자 마음 알아가기
29.코칭사례6-자신의 본심을 믿고 말해보세요
1) 상담내용 도움주기
2) 참여하기
3) 상담내용 분석하기
30.사례로 배우는 리더십 상담 대화Ⅱ
1) 대화 모델 찾기
2) 리더십 상담 모델
3) 대화 연습
연수 대상
전국의 중/고 교원 및 교육전문직공무원, 일반인
모집 정원
500명

김창오
‘마음리더십’ 및 ‘본심코칭’ 개발자
[실무경력]
교사 경력: 1996년 ~ 현재
현)울산 두남중고등학교 교사
전)울산 방어진중학교 전문상담교사
[강의경력]
- 2002년 ~ 현재- 즐거운학교, 티처빌, 부산․울산․전북교육청, 중앙선관위연수원, GS칼텍스 인성개발연구원, 부산 MBC미디어센터, 전국 초중고 다수
[자격사항]
- 한상담수련감독전문가(한상담학회), 전문상담사 1급(한국상담학회), 가족상담전문가1급(한국가족상담협회), 교육상담전문가 1급 자격증
- 공감교실 홈페이지: http://공감교실.한국
‘마음리더십’ 및 ‘본심코칭’ 개발자
[실무경력]
교사 경력: 1996년 ~ 현재
현)울산 두남중고등학교 교사
전)울산 방어진중학교 전문상담교사
[강의경력]
- 2002년 ~ 현재- 즐거운학교, 티처빌, 부산․울산․전북교육청, 중앙선관위연수원, GS칼텍스 인성개발연구원, 부산 MBC미디어센터, 전국 초중고 다수
[자격사항]
- 한상담수련감독전문가(한상담학회), 전문상담사 1급(한국상담학회), 가족상담전문가1급(한국가족상담협회), 교육상담전문가 1급 자격증
- 공감교실 홈페이지: http://공감교실.한국
- 01. 왜 마음리더십인가?
- 02. 본심대화 1 - 마음을 여는 입으로 듣기
- 03. 본심대화 2 - 기를 살리는 칭찬·인정하기
- 04. 본심대화 3 - 마음을 움직이는 내 마음 표현하기
- 05. 나는 어떤 방식으로 관계를 맺는가?
- 06. 마음과 마음을 잇는 만남 대화 모델
- 07. 갈등을 풀어내는 관계 개선 대화 모델Ⅰ
- 08. 갈등을 풀어내는 관계 개선 대화 모델Ⅱ
- 09. 문제 해결의 관점 세우기
- 10. 아이들 스스로 문제를 해결하게 돕는 상담 대화 모델
- 11. 성공적인 리더십의 6가지 원리
- 12. 생활지도 사례에서 리더십 배우기
- 13. 수업 사례에서 리더십 배우기
- 14. 따끔한 지적의 리더십 대화모델
- 15. 교사의 마음관리 기본원리
- 16. 교사의 마음관리 실습
- 17. 상담사례1-우리반 교과 담당 선생님과 갈등이 생겼어요!
- 18. 코칭사례1-갈등을 넘어 협력관계로 가꿔보세요.
- 19. 상담사례2-변화가 없는 아이들, 이젠 지쳐요
- 20. 코칭사례2-긍정적인 변화에 초점을 맞추고 코치해 보세요
- 21. 상담사례3-모든 게 제 부족 같아요!
- 22. 코칭사례3-학생 스스로 문제를 해결하도록 코치해 보세요.
- 23. 사례로 배우는 리더십 상담 대화Ⅰ
- 24. 상담사례4-왠지 여학생은 지도하기 어려워요
- 25. 코칭사례4-피하지 말고 만나서 확인하고 대화해 보세요
- 26. 상담사례5-걔랑 얘기하면 꼭 화가 치밀어요!
- 27. 코칭사례5-습관적인 반응 대신 정말 원하는 행동을 해보세요
- 28. 상담사례6-엄마가 어떻게 이럴 수 있어요?
- 29. 코칭사례6-자신의 본심을 믿고 말해보세요
- 30. 사례로 배우는 리더십 상담 대화Ⅱ
구분 | 배점 | 이수기준 |
---|---|---|
진도율 | 진도율 90% 이상 필수 | |
온라인 시험 | 60점 |
총 100점 만점 중 60점 이상시 이수 - 온라인 시험 60점 + 학습참여도(연수후기나 토론방글쓰기, 각 20점씩) 40점 |
학습참여도 | 40점 |
이 과정은 연관 도서가 없습니다.
su*** 따뜻한 공동체로 가꾸는 연수 |
아이들 마음을 움직이는 진정한 변화를 일구며, 학급‧학교‧가정을 배움과 치유, 성장이 일어나는 따뜻한 공동체로 가꾸는 원리와 방법을 담는 유익한 연수였습니다. |
ku*** 새로운 시작 |
새로운 시작을 앞두고 있는 나에게 중심을 잡아주고 싶다. 무엇을 하는가 보다는 어떻게 하는 가가 중요하다고. 무엇을 해야할 지 몰라 두려워하지 않아도 된다고. |
fr*** (강추) 교사의 마음리더십 연수 |
교사의 마음리더십 기초 연수를 이수한 지 13년 만에 이 연수를 수강하게 되었는데 많이 배울 수 있어서 참 좋았습니다. 각 강의마다 예시로 보여준 구체적인 사례를 접하면서 교사라면 누구나 교육 현장에서 실제로 겪었던 불편했던 장면들을 떠올렸을 것입니다. 사실적인 사례를 들어 문제해결 방법을 제시해주셔서 속 시원하고 든든했습니다. 쪽집게 과외 같이 교사의 마음리더십과 코칭을 배울 수 있었습니다. 학교 현장이나 가정에서 나 자신이 자주 반복해서 겪는 불편한 상황에 어떻게 대처해야 할지 알기 위해 연수를 여러 번 반복해서 듣고 연습하고 꾸준히 실습하고 적용해봐야겠다는 다짐을 해봅니다. 최종 평가에 응시하고 시험 결과에서 오답을 확인하고 다시 정리하면서 촉진하는 말과 행동에 대해 확실히 알게 되어 기쁩니다. 아이들을 사랑하는 마음이 커서 학생과의 관계에서 오는 고통이 더 크게 다가오는 따뜻한 선생님들께 응원과 격려와 지지를 보내는 멋진 강의라고 생각합니다. 모든 교사들에게 꼭 필요한 멋진 강의를 개설해 주셔서 대단히 감사합니다. |
as*** 연수후기작성 |
관계대화법 마음 알아주기, 사람 알아주기, 마음 표현하기를 구체적으로 알게 되어 도움이 됩니다. |
za*** 다양한 사례를 다루는 것이 좋았습니다. |
다양한 사례에서 교사들이 느끼는 감정, 상황극을 통해 학생들이 느꼈을 감정을 함께 검토해 보는 것이 너무 좋았습니다. 학생들이 느꼈을 감정을 돌아보며 교사들이 자각할 수 있고 앞으로의 방향성을 정할 수 있다는 점에서 동영상 연수이지만 살아있는 지식 전달이 이루어지는 것 같았습니다. 감사합니다. |
je*** 선생님의 수제자가 되고 싶은 마음이 드는 연수 |
겉핡기식의 연수가 아니라 진짜 내면을 돌아보게 하는 연수입니다. 듣고 듣고 또 기억해야 할 내용들을 쉽게 짚어주시니 정말 감사했고 너무 유익합니다. |
sa*** 어두웠던 길목에서 불빛을 보는 것 같았던 연수 |
올 한해 그동안 느껴보지 못했던 답답함으로 행복하지 않은 학교 생활을 하고 있었습니다. 우리 반 아이들은 다 이상해 라는 말은 제가 실제로 내뱉은 적이 있었지요. 이 연수를 받으면서 나를 자극하는 아이들의 말과 행동에 휘둘리고 화가 올라오고 내 스스로의 평정을 찾지 못해 역시 아이들과 똑같은 반응으로 서로 관계를 악화 시키는 말과 행동을 할 수 밖에 없었던 저를 보았습니다. 무엇보다 교사가 평정을 유지하고 여유를 갖고 나의 본심을 읽어내고 내 스스로 긍정적인 마음을 가질 때 문제 해결의 시작이 있다는 것에 가장 큰 전환점을 발견하게 되었습니다. 연수기간 중 교실에서 발생하는 여러 상황에서 실제로 받은 내용을 적용해보고 맘에 안드는 당장의 상황을 살짝 넘기고 여유를 갖고 나서 접근하고 말했을 때 아이들도 내 말에 공감하고 인정하고 자신들의 문제점을 발견하고 해결책을 또 찾아나가는 모습들이 너무 기쁘고 행복한 경험이었습니다. 앞으로 더 배우고 공부하면서 선생님다운 선생님 어른다운 대화를 아이들이 배우도록 이끄는 교사가 되고 싶습니다. |
ju*** 학생들의 마음 읽어주는 선생님의 마음 리더십 |
학교에서 발생하는 학생들의 많은 문제 해결을 돕는 교사의 마음 리더십 공부!! 처음은 정신없이 영상을 시청했지만 2 학기가 되면 복습 복습 또 복습으로 실전에서 학생들을 돕는 멋진 선생님이 되어보고자 합니다.. 감사합니다~^^ |
au*** 내 마음을 비우고 상대의 마음을 담아 서로 이해와 인정을 주고 받는다는 것 |
다양한 사례 코칭을 통해 말법을 공부할 수 있는 소중한 시간이었습니다. 본심 대화와 리더십 대화를 꾸준히 연습해서 관계를 따뜻하게 만들고 싶다는 의욕도 생깁니다. |
im*** 나를 한번 더 돌아보게 하는 연수입니다. |
매번 갈등 상황에서 나를 중심으로 해결하려고 했던 것들에 대한 부담감, 아쉬움, 원망 등의 감정을 느끼게 되어 힘들었습니다. 이번 연수를 통해 상대방의 감정을 이해하고 내가 아닌 상대방의 입장에 대해서 생각하고 스스로 문제를 해결할 수 있도록 도울 수 있게 하는 것이 좋다라는 것을 느끼게 되었습니다. |