행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
7594	사례중심의 수업이 좀 더 다양했음 합니다. [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ic***
유익한 연수였습니다. 혁신학교가 무엇인지 배움의 공동체란 무엇인지 내가 해야하는 교육의 방향이 무엇인지에대해 다시 한번 생각해보는 기회가 되기도 했고요. 그러나 단 한가지 아쉬운 점은 좀 더 다양한 사례중심의 수업이었으면 더 참고가 되었을텐데라고 아쉬운 마음 전해봅니다~~~
7593	미술수업을 보고 [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ch***
학생들이 선생님의 질문에 대한 답변이나 학생들간에 대화에서 스스럼 없이 매우 솔직하게 이야기하는 점이 매우 인상적이다. 수업에 자연스럽게 푹 빠져든다
7592	혁신학교에 대한 이해증진 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	fi***
혁신학교에 대한 이해가 증진되었습니다. 충남은 아직 혁신학교에 대한 논의가 없는 상황에서 미리 학습할 수 있어서 너무 좋은 연수였습니다. 어떻게 혁신학교를 운영하여야 할런지에 대한 생각과 고민을 끌어낼수 있어서 의미있는 연수입니다. 다만, 내용을 좀더 최근것으로 업그레이드 시키길 원합니다
7591	연수를 듣고 [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	li***
혁신이라는 낱말이 주는 중압감때문에 우리는 너무 어려운 일이라고 생각하고 있지는 않은지 ... 여러학교의 사례를 보면서 우리가 하고 있는 활동과 크게 다르지 않음을 알 수 있다. 우리에게 부족한 것이 있다면 자신의 노하우를 공유하지 않는다는 것과 도움이 필요할 때 요청하지 않는다는 것일지도 모른다. 이제 학교의 담도 허물고 교사간 담도 허물어서 행복한 교육공동체, 학습공동체, 배움의 공동체를 이루기위해 교사들의 자발적 움직임이 필요하다.
7590	연수를 마치며.. [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	dd***
여러 학교의 교육과정을 보면서, 어! 우리학교하고 별로 다른게 없네라고 느낌을 처음에는 받았습니다. 진짜와 짝퉁의 차이를 생각 못 했습니다. 진짜가 되기 위해서는 자발성, 공동체적 사고, 공감, 철학의 진정성이 있어야 되겠지요. 아이들이 행복한 학교를 꿈꾸어 봅니다. 그래야 저도 행복하겠지요. 감사합니다.
7589	여러 학교의 다양한 학교혁신 사례 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	re***
여러 학교의 다양한 학교혁신 사례를 들어보는 기회가 되었다.
7588	보약 한 재 달여 먹은 기분 좋은 연수 비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무	aj***
주류 심리학 관점에 사로 잡혀서 교사 역할을 수행하였던 잘못을 되돌아보게끔 하였지요. 인간의 마음이 과연 무엇이며 어떻게 작용하는 것인가를 다시 한 번 곰곰히 생각해보도록 한 고마운 연수였습니다. 다시 듣기로 한 번 더 듣고 싶었을 정도로 .....
7587	감동의 울림이 있는 행복한 연수! [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	sa***
배움의 공동체는 교사중심의 가르치는 수업을 학생중심의 배우는 수업으로의 변환이다. 배움의 공동체는 수업의 ‘방법’이나 ‘기술’이 아니다. 단, 한 명의 아이도 소외됨 없이 배울 권리를 보장하고 그 배움의 질을 최대한 높이고 한 명의 교사도 소외됨 없이 교사의 성장도 보장하는 비전이며, 철학이며, 활동시스템이다. 배움의 공동체는 만남과 대화를 중시하는 울림이 있는 감동이다. 텍스트와의 만남과 대화, 친구와의 만남과 대화, 그리고 자기 자신과의 대화라는 배움에 대한 명쾌한 선언은 학생 중심, 배움 중심, 공동체 중심의 본질에 대한 울림이었다. 배움의 공동체는 교사의 자존감을 중시하는 교사 성장의 원동력이다. 가르치는 선생님을 관찰하는 것이 아니라 배우는 학생을 관찰하면서 학생들이 더욱 잘 배우도록 선생님을 상호 존중하는 떳떳함이다. 교육경력 30년을 앞두고 많은 경험과 시행착오를 통해 얻을 수 있었던 수많은 경험적 지혜들이 이미 손우정교수의 ‘배움의 공동체’ 책 속에 모두 있음을 깨닫고는 지난 인생에 대해 안타까워했었던 기억이 새롭다. 금번 연수를 통해서 또 한 번 놀란다. 책 속에 있던 그 많은 것들이 이 한 번의 연수에 함축되어 있음에 감동을 얻는다. 2학기 수업이 시작되었다. 금번 배움의 공동체 연수 내용을 떠올리며 수업을 시작하였다. 학생들이 텍스트와 대화하기, 친구들과 함께 대화하며 배우기, 그리고 점프를 통해 ‘아하~!’하고 깨닫기를 염두에 두고 수업을 전개한다. 즐겁다. 2학기에는 교내 ‘교실 수업 개선 자율컨설팅 동아리’ 회원들과 함께 연수 내용을 공유해야겠다. 여름방학 중 연수 내내 감동의 울림을 준 ‘배움의 공동체’ 연수 관계자 모두와 연수에 참여할 수 있도록 안내해주고 배려해준 우리 충청남도교육청에 감사드린다.
7586	학교 관리자의 마인드 [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	ar***
학교를 바람직한 방향으로 혁신하기 위해서는 학교 관리자의 마인드가 가장 중요하다고 생각합니다. 학교장 중심의 학교 운영, 즉 ‘나를 따르라’ 식의 일방적인 강요가 아닌, 교육공동체와 소통하고 열린 마음으로 합의하는 과정 속에서 도출된 민주적인 학교 운영이 전제 되었을 때 비로소 학교가 혁신하지 않을까요? 연수강의에 나온 학교의 교장선생님 인터뷰 내용 속에서 제가 원하는 훌륭한 교장선생님의 모습을 찾아볼 수 있었습니다. 먼저 가슴을 열고 다가오시는 교장 선생님의 팔로워십을 거부할 교사들은 없을 것입니다. 혁신학교를 추진함에 있어 생각이 다른 교사들 간의 갈등 문제도 다소 있었겠지만, 갈등을 회피하지 않고 터놓고 끊임없이 대화하는 과정을 통해 그 문제들을 해결할 수 있었으리라 생각합니다. 학교 운영에 대하여 다시 한 번 생각해볼 수 있는 좋은 연수였습니다.
7585	혁신의 의미 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ro***
사회 곳곳에 혁신에 대하여 화자되고 있고 학교 혁신도 이러한 추세에 부응하듯 많은 이야기들이 오가고 있다. 학생중심으로 흥미와 의욕과 보람을 동시에 줄 수 있는 학교 혁신의 방향은 매우 중요하고도 어려운 문제이다. 그런 면에서 이번 연수에서는 학교 혁신을 직접 시행하고 있고 선도적인 역할을 하는 학교들의 내용적이고 실질적인 면을 맛볼 수 있어 매우 의의가 있었다. 혁신을 향한 관리자 교사 등 인적 구성들의 바람직한 역할 및 시설적이고 행정적인 지원 부분과 학부모 교육 방향 및 지원, 학력 향상을 위한 개혁적인 면이 현실과 이상을 접목하여 구제척으로 거론된 점도 인상적이다. 보통의 평범한 학교에서 이러한 시설 및 교육내용 도입이 조금 어려울 수도 있지만 이미 그런 노력을 기울이고 있다는 자체에 의미를 두고 지속적인 관심과 실천력을 기르고 싶다.