교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무

원격 직무  

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  연수종별	원격 직무  2학점	관련도서	자세히보기 ▼
  연수시간	30시간	연수비	65,000원 → 52,000원 (2회이상)
  강사명	김태현	연수키워드	수업기술, 수업사례, 김태현, 대화, 여백, 경청, 성장, 컨설팅, 관계

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상세정보

교육개요

수업이 어렵고 두려우신가요? 문제점을 찾고 개선하고 싶으세요? 수업코칭 전문가 김태현 선생님과 함께 수업 속에서 나를 보는 연수입니다.

수업 개선에 대한 수많은 프로그램이 있지만, 수업에서 무너진 교사의 내면을 만져주지 못하고 있습니다. 수많은 교수 방법과 기술을 익혀서 수업을 개선하려 하지만 지속적인 변화를 일궈내지 못하고 있습니다. 수업 개선은 교사 내면에 있는, 수업에 대한 공포, 두려움을 동료 교사와 나눌 때만이 시작됩니다. 수업코칭의 전문가 김태현 선생님과 함께 수업의 ‘겉’이 아니라 수업의 ‘속’을 바꿔가는 시간이 될 것입니다.

교육목표

-수업을 비평적으로, 배움 중심으로, 내면 중심으로 볼 수 있습니다.
-수업의 정체성, 수업의 관계, 수업의 대화, 수업의 내용을 성찰할 수 있습니다.
-동료 교사와 함께 수업 나눔을 하며 수업 친구를 만들어 갈 수 있습니다.
-수업 코칭의 실제적인 과정을 이해할 수 있습니다.

교육내용

01. 수업 성찰이란?
02. 비평적인 관점으로 수업보기
03. 비평적인 관점으로 수업보기 실습
04. 배움을 중심으로 수업보기
05. 배움을 중심으로 수업보기 실습
06. 교사의 내면 중심으로 수업보기
07. 교사의 내면 중심으로 수업보기 실습 Ⅰ
08. 교사의 내면 중심으로 수업보기 실습 Ⅱ
09. 종합적으로 수업보기
10. 종합적으로 수업보기 실습
11. 수업의 정체성 찾기
12. 수업의 정체성 세우기Ⅰ
13. 수업의 정체성 세우기Ⅱ
14. 수업 속 신념 지키기
15. 수업 속 관계 만들기 Ⅰ
16. 수업 속 관계 만들기 Ⅱ
17. 수업 속 대화 만들기 Ⅰ
18. 수업 속 대화 만들기 Ⅱ
19. 수업 속 대화 만들기 Ⅲ
20. 수업에서 의미의 공간 만들기
21. 수업에서 의문의 공간 만들기
22. 수업에서 창의의 공간 만들기
23. 수업에서 성찰의 공간 만들기
24. 수업 친구 만들기 Ⅰ
25. 수업 친구 만들기 Ⅱ
26. 수업 친구 만들기 Ⅲ
27. 수업 친구 만들기 Ⅳ
28. 수업 디자인하기 Ⅰ
29. 수업 디자인하기 Ⅱ
30. 교사, 꿈을 꾸다!

교육대상

전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원

수강정원

500명

기타

◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 

강사소개

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김태현

-좋은교사 수업코칭연구소 부소장
-EBS <선생님이 달라졌어요> 수업코칭교사
-現 안양 백영고등학교 국어 교사

-저서
> 교사, 수업에서 나를 만나다(좋은교사, 2012)
> 내가 사랑하는 수업(좋은 씨앗, 2010)
> 큐티, 공부와 만나다(성서유니온, 2011)
> 생각나무 논술열매(한나래, 2010) 외 다수

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학습목차

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1. 01. 수업 성찰이란?
2. 02. 비평적인 관점으로 수업보기
3. 03. 비평적인 관점으로 수업보기 실습
4. 04. 배움을 중심으로 수업보기
5. 05. 배움을 중심으로 수업보기 실습
6. 06. 교사의 내면 중심으로 수업보기
7. 07. 교사의 내면 중심으로 수업보기 실습Ⅰ
8. 08. 교사의 내면 중심으로 수업보기 실습Ⅱ
9. 09. 종합적으로 수업보기
10. 10. 종합적으로 수업보기 실습
11. 11. 수업의 정체성 찾기
12. 12. 수업의 정체성 세우기Ⅰ
13. 13. 수업의 정체성 세우기Ⅱ
14. 14. 수업 속 신념 지키기
15. 15. 수업 속 관계 만들기Ⅰ
16. 16. 수업 속 관계 만들기Ⅱ
17. 17. 수업 속 대화 만들기Ⅰ
18. 18. 수업 속 대화 만들기Ⅱ
19. 19. 수업 속 대화 만들기Ⅲ
20. 20. 수업에서 의미의 공간 만들기
21. 21. 수업에서 의문의 공간 만들기
22. 22. 수업에서 창의의 공간 만들기
23. 23. 수업에서 성찰의 공간 만들기
24. 24. 수업 친구 만들기Ⅰ
25. 25. 수업 친구 만들기Ⅱ
26. 26. 수업 친구 만들기Ⅲ
27. 27. 수업 친구 만들기Ⅳ
28. 28. 수업 디자인하기Ⅰ
29. 29. 수업 디자인하기Ⅱ
30. 30. 교사, 꿈을 꾸다!

 

평가안내

구분	가중치	수료기준
진도율	0%	90점 이상
최종평가	60%	0점 이상
토론참여도	40%	0점 이상
총점	60점 이상

 

연관도서

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이 과정은 연관 도서가 없습니다.

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연수후기

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전체 연수후기 보기

wo*** 수업을 돌아보게 되었습니다.

학생들에게 어떤 배움을 경험하게 하고 싶은지, 학생들의 입장에서 진정한 배움이 일어났는지 고민하는 수업이 되어야 함을 배웠습니다.

ha*** 수업을 보는 관점

수업을 보는 관점, 성장 시키는 방법을 살펴볼 수 있어서 좋았습니다

ha*** 수업을 보는 관점

수업을 보는 관점, 성장시키는 방법에 대해 살펴볼 수 있어서 좋았습니다.

ei*** 많은 도움이 되었습니다.

많은 실전 예시를 함께 이야기 해주셔서 현장에서 큰 도움이 될것 같습니다. 감사합니다.

jo*** 연수후기

다양한 사례를 볼 수 있어서 좋습니다.

en*** 강사님의 적절한 예시와 재치있는 강의 너무 재밌습니다.

상황에 맞는 예시들과 해결 방안을 추천해주시고 해석해주시는 강의가 많이 도움 되었습니다. 그중에서 몇 개는 직접 실천 해본적도 있고, 실천하고 싶은 조언도 있었습니다. 많이 도움 되었습니다.

su*** 차분한 강의 내용이 좋았습니다.

강사님께서 차분하고 안정적으로 강의를 진행해주셔서 감사했습니다. 교직생활에 많은 도움이 됩니다.

ow*** 모델링을 제시하는 훌륭한 강의였습니다

막연하게 이론적으로 접근하는 것이 아니라 수업 디자인이 실제적으로 이루어지는 모습을 관찰할 수 있어서 좋았고 좋은 모델링 되었다고 생각합니다. 감사합니다.

ki*** 교사의 내면을 세우는 수업 성찰

연수를 통해서 내 자신을 한 번 돌아보게 되는 아주 좋은 계기가 되었고 훌륭한 교사가 되기 위해 더욱 노력하겠습니다.

je*** 좋은 내용이였습니다.

좋은 내용이였습니다.