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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 65,000원
    강사명 김태현 연수키워드 수업기술, 수업사례, 김태현, 대화, 여백, 경청, 성장, 컨설팅, 관계
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2020 15 2020년 10월 14일~2020년 11월 17일 2020년 09월 09일~2020년 10월 27일 2020년 09월 09일~2020년 11월 03일 신청하기
2020 16 2020년 11월 04일~2020년 12월 08일 2020년 09월 30일~2020년 11월 03일 2020년 09월 30일~2020년 11월 10일 신청하기
2020 17 2020년 11월 25일~2020년 12월 29일 2020년 10월 21일~2020년 11월 24일 2020년 10월 21일~2020년 12월 01일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
수업이 어렵고 두려우신가요? 문제점을 찾고 개선하고 싶으세요? 수업코칭 전문가 김태현 선생님과 함께 수업 속에서 나를 보는 연수입니다.

수업 개선에 대한 수많은 프로그램이 있지만, 수업에서 무너진 교사의 내면을 만져주지 못하고 있습니다. 수많은 교수 방법과 기술을 익혀서 수업을 개선하려 하지만 지속적인 변화를 일궈내지 못하고 있습니다. 수업 개선은 교사 내면에 있는, 수업에 대한 공포, 두려움을 동료 교사와 나눌 때만이 시작됩니다. 수업코칭의 전문가 김태현 선생님과 함께 수업의 ‘겉’이 아니라 수업의 ‘속’을 바꿔가는 시간이 될 것입니다.
교육목표
-수업을 비평적으로, 배움 중심으로, 내면 중심으로 볼 수 있습니다.
-수업의 정체성, 수업의 관계, 수업의 대화, 수업의 내용을 성찰할 수 있습니다.
-동료 교사와 함께 수업 나눔을 하며 수업 친구를 만들어 갈 수 있습니다.
-수업 코칭의 실제적인 과정을 이해할 수 있습니다.
교육내용
01. 수업 성찰이란?
02. 비평적인 관점으로 수업보기
03. 비평적인 관점으로 수업보기 실습
04. 배움을 중심으로 수업보기
05. 배움을 중심으로 수업보기 실습
06. 교사의 내면 중심으로 수업보기
07. 교사의 내면 중심으로 수업보기 실습 Ⅰ
08. 교사의 내면 중심으로 수업보기 실습 Ⅱ
09. 종합적으로 수업보기
10. 종합적으로 수업보기 실습
11. 수업의 정체성 찾기
12. 수업의 정체성 세우기Ⅰ
13. 수업의 정체성 세우기Ⅱ
14. 수업 속 신념 지키기
15. 수업 속 관계 만들기 Ⅰ
16. 수업 속 관계 만들기 Ⅱ
17. 수업 속 대화 만들기 Ⅰ
18. 수업 속 대화 만들기 Ⅱ
19. 수업 속 대화 만들기 Ⅲ
20. 수업에서 의미의 공간 만들기
21. 수업에서 의문의 공간 만들기
22. 수업에서 창의의 공간 만들기
23. 수업에서 성찰의 공간 만들기
24. 수업 친구 만들기 Ⅰ
25. 수업 친구 만들기 Ⅱ
26. 수업 친구 만들기 Ⅲ
27. 수업 친구 만들기 Ⅳ
28. 수업 디자인하기 Ⅰ
29. 수업 디자인하기 Ⅱ
30. 교사, 꿈을 꾸다!
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
김태현

-좋은교사 수업코칭연구소 부소장
-EBS <선생님이 달라졌어요> 수업코칭교사
-現 안양 백영고등학교 국어 교사

-저서
> 교사, 수업에서 나를 만나다(좋은교사, 2012)
> 내가 사랑하는 수업(좋은 씨앗, 2010)
> 큐티, 공부와 만나다(성서유니온, 2011)
> 생각나무 논술열매(한나래, 2010) 외 다수

 


  1. 01. 수업 성찰이란?
  2. 02. 비평적인 관점으로 수업보기
  3. 03. 비평적인 관점으로 수업보기 실습
  4. 04. 배움을 중심으로 수업보기
  5. 05. 배움을 중심으로 수업보기 실습
  6. 06. 교사의 내면 중심으로 수업보기
  7. 07. 교사의 내면 중심으로 수업보기 실습Ⅰ
  8. 08. 교사의 내면 중심으로 수업보기 실습Ⅱ
  9. 09. 종합적으로 수업보기
  10. 10. 종합적으로 수업보기 실습
  11. 11. 수업의 정체성 찾기
  12. 12. 수업의 정체성 세우기Ⅰ
  13. 13. 수업의 정체성 세우기Ⅱ
  14. 14. 수업 속 신념 지키기
  15. 15. 수업 속 관계 만들기Ⅰ
  16. 16. 수업 속 관계 만들기Ⅱ
  17. 17. 수업 속 대화 만들기Ⅰ
  18. 18. 수업 속 대화 만들기Ⅱ
  19. 19. 수업 속 대화 만들기Ⅲ
  20. 20. 수업에서 의미의 공간 만들기
  21. 21. 수업에서 의문의 공간 만들기
  22. 22. 수업에서 창의의 공간 만들기
  23. 23. 수업에서 성찰의 공간 만들기
  24. 24. 수업 친구 만들기Ⅰ
  25. 25. 수업 친구 만들기Ⅱ
  26. 26. 수업 친구 만들기Ⅲ
  27. 27. 수업 친구 만들기Ⅳ
  28. 28. 수업 디자인하기Ⅰ
  29. 29. 수업 디자인하기Ⅱ
  30. 30. 교사, 꿈을 꾸다!

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


교사, 삶에서 나를 만나다

교사, 삶에서 나를 만나다 ( 김태현 저)

정가 : 17,000 원


* 책소개
교육학 분야 베스트셀러 《교사, 수업에서 나를 만나다》의 저자 신간
2012년에 출간된 《교사, 수업에서 나를 만나다》는 대한민국 교사들에게 매우 큰 영향을 미쳤다. 출간 이후 줄곧 교육학 분야 베스트셀러였으며 교육학 도서로는 이례적으로 30쇄를 넘길 정도로 수많은 교사가 자신의 내면을 세우고 수업을 성찰하도록 이끌었다. 이 책의 저자인 김태현 교사가 4년 만에 새로운 책을 냈다.
저자는 전작 《교사, 수업에서 나를 만나다》를 내고 자신이 성장할 줄 알았지만, 오히려 퇴보했다고 고백한다. 수업 성찰과 수업 코칭의 전문가로 무슨 일이든 할 수 있을 거라 생각했지만, 자신의 삶 하나도 제대로 살기가 벅찼다고 한다. 책을 읽고 연수를 들어도 다 맞는 말이지만, 자신의 마음에 울림을 주는 이야기가 없었다. 그러다 결국 ‘나의 삶을 돌아보고 내 삶을 찾아야 한다’는 것을 깨달았다. 그리고 그것을 여러 선생님과 나누고 작은 위로를 드리고자 이 책을 썼다.


* 목차
프롤로그 1장 [본질] 수업의 본질과 만나기 수업은 땅끝이다 수업은…

 

연수후기

jy*** 2020.09.01
20년 교사에게는 지난날을 되돌아 볼 수 있는 시간이었습니다
20년 교사에게는 지난날을 되돌아 볼 수 있는 시간이었습니다   지난 날들을 되돌아 보면, 교사중심의 수업을 하고 언제나 수업의 성공을 자신하였습니다.   가끔 수업이 만족하지 못하면, 이 문제는 아이들의 학습준비도가 이루어져 있지 않았다고 생각했습니다.   그러나, 이 연수를 통해서,   모든 수업의 성공은 아이들이 어떻게 받아들이는가? 이며,   수업의 성공은 교사가 결정하는 것이 아니라, 아이들의 수업 만족도에서 이루어지는 것이라는 것을 알게 되었습니다.   그리고, 좋은 수업이 되기 위해서는   어떤 노력을 하고, 어떻게 협력하며, 무엇을 준비해야 할지를 알게 되는 연수였습니다   앞으로도 이런 연수를 기획 및 운영해주셔요.   감사합니다.
km*** 2020.08.12
수업에 대해 닫힌 마음을 열리게 해 준 시간
내 수업을 보여주는 것에 대한 두려움이 있었는데 연수 속에서 수업을 공개해주신 선생님들의 모습을 보며 , 그들의 수업도 나와 별반 다르지 않음을 느끼고, 또 그 속에서 발전해나가는 선생님들을 보며 수업공개에 대한 용기가 생겼습니다. 2학기 때부터는 동료 교사와 더 열린 마음으로 수업을 공개하며 서로가 발전해 나가는 시간이 되도록 노력해 보고자 합니다.
yo*** 2020.08.09
어려운 듯 하지만, 어렵지 않은 수업
처음 연수를 들을 땐, 수업이 이렇게도 어려운 거였나 싶었다. 하지만, 들으면 들을 수록 '아.... 수업은 그냥 나구나. 내가 살아가는 가치관을 녹여낸 내 삶, 그게 바로 수업이구나.'하는 생각을 하게 되었습니다. 그렇다면 수업은 어렵지 않은 거였네요. 끊임없이 성찰하는 삶, 그렇게 수업을 한다면 수업은 어렵지 않은 것 같아요.
yo*** 2020.08.06
스스로를 뒤돌아 보는 성찰의 시간
이번 연수를 통해 나는 나의 긴 교직생활을 뒤돌아 보는 뜻 깊은 시간이 되었습니다. 항상 부족한 것 같고 내 수업에 자신감이 없었는데? 이번 연수를 통해 자신감을 회복한 것 같아 너무 좋았다. 그리고 강사의 시원시원한 강의도 정말 좋았다.
he*** 2020.08.06
유익한 시간 고맙습니다
지루하지 않게 연수를 들었습니다. 실제 제가 그 자리에서 연수를 듣는 기분이라 더 연수에 집중할 수 있었습니다.  
ta*** 2020.08.04
연수를 마치고
수업 성찰에 대해 진지하게 고민해 보는 자리가 되어 유익했습니다.
pa*** 2020.08.04
배움중심 수업을 다시 생각해보게 되네요.
배움 중심 수업이나 전학공 관련 연수들을 이전에도 들어봤지만 아직 실천에 옮기기에는 두려움과 망설임이 있었습니다. 내 교과 수업에서 이게 얼마나 가능한지 잘 해낼 수 있을지... 얼마전에 혼자 제 수업을 한번 찍어봤습니다. 영상으로 보니 저의 모습이 어색하기도 하고 부끄럽기도 했지만 좋은 경험이었고 2학기에도 한번씩 제 수업을 촬영해 보고 싶다는 생각이 들었습니다.
sa*** 2020.08.04
유익한 강의 감사합니다.
좋은 기회에 에듀니티에서 강의를 들을 수 있게되었습니다. 다른 후기 읽어보고 후기들이 너무 좋아서 저도 신청하게 되었습니다. 방학을 연수를 들으며 마무리 하니 더욱 뿌듯하네요.. 감사합니다..
ck*** 2020.08.03
유익한 연수 감사합니다.
유익한 연수 감사합니다.   수업성찰을 통해 많은 것을 느끼고 배웠습니다.
ki*** 2020.08.02
수업이야말로 교사의 정체성을 확안하는 시간입니다.
수업 성찰을 통해서 자신의 정체성을 확인할 수 있었습니다. 습관적인 수업 진행이 아닌 성찰을 통해 수업의 질이 높아지리라 생각합니다.