행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
14690	좋은 강의 였습니다. 행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무	ju***
원칙을 지키는 것이 가장 좋은 교육이자 지도 방법인 것 같습니다.
14689	회복적 생활교육 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ch***
회복적 생활교육이란 말을 듣고 어떤 것인가 매우 궁금했습니다. 대체로 알고 있는것도 있고, 전혀 모르는 것도 있었습니다. 마침 방학이라 시간있을때 몰입해서 듣고, 시간이 안 날경우 조금 편안하게 들으면서 많이 도움을 받은것 같습니다. 하지만 연수를 들으면서 내내 고민이 되던것은 피해의식을 갖거나 피해를 당한학생들이 이것을 마치 가해학생을 위한 것이라는 생각이 들수도 있으며, 어떻하면 이를 정확하게 인지시키고, 이해시키느냐 하는것에 대한 것이었습니다. 작은 것부터 조금씩 실천해 나가야 하기위한 지침을 받은것 같아 너무 유익했던것 같습니다.
14688	행복했습니다. [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ke***
연수를 들으며 내가 수업을 바꾸고 학교를 바꿀 수 있는 교사라는 것이 행복했고 이 것이 가능할 것 같은 희망이 솟았습니다. 학교에서 몇사람이 힘을 함쳐 먼저 시도해 보려고 합니다. 가장 어려움이 자신의 수업을 열지 않는 것인데 먼저 저의 수업을 열고 모두에게 공개한 후 수업연구회를 가지는 시도를 해 보려합니다. 날이 더웠지만 행복한 연수를 들으며 열을 식힐 수 있어서 좋았습니다. 앞으로 계속 공부를 더 해서 꼭 행복한 학교, 오고 싶은 학교가 되도록 노력하겠습니다.
14687	더 듣고 싶은 법문 행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무	li***
법륜스님의 일관된 법문을 들으며 세상의 이치는 하나로 통한다는 것을 알게 되었습니다. 내 맘이 편해야 부모로서 자식들을 잘 보살필 수 있고, 교사로서 학생들을 잘 교육할 수 있고, 사회의 구성원으로서 역사의 흐름을 좀 더 발전적으로 바꾸도록 노력하는 힘을 가질 수 있다는 것을요... 물론 젤 어려운 숙제이기도 합니다. 법문을 듣고 또 다른 선생님들의 진솔한 마음나누기를 들으면서 '아하!' 했던것들이 모니터를 끄고 나면 다시 그 전의 저의 모습인 짜증내고 욕심내고 화내는 모습으로 돌아가버리니까요... 아직도 풀지 못한 숙제들이 산적해 있지만, 그래도 조금은 가벼워진 마음으로 법륜 스님의 책을 읽어봐야 겠다는 생각이 듭니다.
14686	마음으로 보기 [중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무	ha***
사람들의 부정적인 표면 감정뒤에 긍정적인 본심을 보는 것이 매우 중요하다고 생각하고 본심을 찾으려고 노력해야겠다는 생각을 하게됩니다 그리고 수평적 관계로 나와 학생들을 놓을 수 있는 관점의 변화에 집중해 보려고 합니다.
14685	토닥토닥 위로가 되는 연수 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	pe***
1차시부터 성실하게 들은 연수는 오랜만인 것 같습니다. 마지막에 김태현 선생님께서 작별 인사를 하실 때는 아쉬운 마음이 들기도 했어요! 교사인 제 자신이 수업을 즐기지 못했던 1학기였습니다. 그러면서 아이들한텐 열심히 듣지 않는다고 혼낸 제 자신이 한심스러웠습니다. 김태현 선생님의 무한 긍정 에너지와 현장연수에 참여하신 선생님들의 말씀이 큰 위로가 되었습니다. 처음부터 아이들이 완전체이길 바랬고, 혹여나 힘든 아이들이 있으면 '왜 나만 이렇게 힘들까?'라는 생각에 다른 선생님들의 힘듦을 제대로 보지 못했습니다. 그렇다고 힘든 내색을 하기는 싫었습니다. 그러다보니 점점 더 고립감을 느끼며 고스란히 그 힘듦은 저 혼자서 짊어지고 가야할 몫이었습니다. 그런데 학교는 학생들의 삶을 가꾸는 곳이라는 김태현 선생님의 말씀을 듣고 그동안 말 잘 듣는 얌전한 아이들만 가르치기를 바라며 편하게 교사 생활을 하려 했던 제 자신이 부끄러워졌습니다. 다양한 아이들이 존재하는 학교에서 저와 기질이 맞는 아이들만 가르치기를 바랬던 것 같습니다. 교사이기 때문에, 저를 선생님이라고 불러주는 아이들이 있기 때문에 그것이 제가 존재할 수 있는 이유임을 다시 한 번 깨달은 연수였습니다. 힘들다고 투덜대는 대신 아이들의 삶을 가꾸는 정원사이자 아이들의 수업을 디자인하는 예술가로서의 제 자신을 다시 한 번 꿈꿔봅니다.
14684	가끔 뜬금없이 화나 분노가 치민 이유를 알아챘습니다. 행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무	bk***
반백년(^^;)을 살다 보니 가끔 어떤 계기가 생기면 속으로부터 분노나 화가 치밀어 오를 때가 있었습니다. 내 마음을 들여다 보니 이해한 것이 아니고 참은 것이었고, 내가 옳다고 생각하였고, 기꺼이 준 것이 아니었고, 상대방의 마음을 헤아리지도 못하면서 내 마음을 몰라준다는 서운함, 또는 억울함 등등의 이유때문이었음을 알아차렸습니다. 법륜스님의 법문을 들으면서 나와 함께한 인연들에게 부끄러웠고, 미안했습니다. 앞으로도 꾸준히 이 마음은 어디에서 온 것일까?를 되뇌이며 자신의 마음 알아차리기를 실천하며 좀 더 여유를 갖고 감사하며 행복한 제 삶을 꾸려가야겠습니다.
14683	아이들의 눈 높이에서... [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	pi***
학교를 변화시키는 혁신이라는 것이 멀리 있는 것이 아니고 아이들의 눈 높이에서 학교와 수업을 바라봤을때 보인다는 생각이 들었던 유익한 연수라고 생각됩니다.
14682	실생활과 밀접한 수업 [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	hr***
수업을 통해 얻은 지식을 실생활에 적용하는 과정을 통해 아이들은 문제해결능력을 키울 수 있습니다. 교재에 나와있는 내용으로만 수업을 진행하는 것보다 그 내용을 토대로 실생활에서 우리가 겪을 수 있는 문제를 해결하는 과정을 거친다면, 현대사회에서 창의성과 문제해결능력이 결여된 문제점이 조금은 해결될 수 있지 않을까 생각해봅니다.
14681	무더운 여름의 한 줄기 시원한 물 행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무	ys***
올여름 유난히 무덥습니다. 낮의 온도는 35도에 육박하고, 밤에는 열대야로 잠을 설칩니다. 올여름의 한가운데에서 법륜스님의 강의를 들었습니다. 난감한 주제와 질문에 참으로 쉽게 해답을 내립니다. 모든 문제의 근원은 나에게 있다는 말씀이 처음엔 의아했지만, 나중엔 옳게 느껴집니다. 2학기에는 학생들과 나 자신에게 욕심을 버리고 편안하게 대하려고 합니다.