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번호 제목 작성자
17010 유익한 연수였습니다^^
지니샘의 행복한 교실 만들기-직무
da***

여러가지 수업 활용팁을 많이 얻을 수 있는 기회였습니다.

감사해요!! ^^ 

17009 꼭 필요한 연수였습니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무
fl***

거꾸로수업에 관심을 가지고 올해 처음으로 디딤수업도 준비하고 있습니다. 학생들의 반응도 좋고 수업도 즐거운데 아직 미흡한 점이 많아 시행착오도 더러 있는데, 이 연수를 통해 궁금한 점을 해결할 수 있어 참 유익한 시간이었습니다. 끝까지 다 들은 몇 안되는 연수였습니다. ^^

17008 유익한 연수!
지니샘의 행복한 교실 만들기-직무
ch***

연수를 들으면서 나 자신에 대해서 알아보는 시간도 가지고, 아이들의 특성도 살필 수 있어서 좋았습니다.

책으로만 행복교실을 접했을때보다 더 자세하게 설명을 들을 수 있었고, 다른 선생님들의 의견도 들을 수 있어서 좋은 기회가 되었습니다. 감사합니다!

17007 아이들과 으쌰으샤~
교사가 지치지 않는 독서교육-직무
mo***

복직하고 나서 맨 처음 신청한 연수였습니다.

전국국어교사모임에서 실시한 교사가 지치지 않는 독서교육 연수에 몇 년 전에 참여했었는데, 그 때는 국어교사들의 독서교육 방법에 한정되었다면, 지금은 다양한 교과의 선생님들의 노하우를 배울 수 있어서 더욱 좋았습니다.

현재 맡은 학생들이 고등학교 3학년이라 연수에서 배운 방법들을 적용하기는 참 쉽지 않습니다.

하지만 지금 당장이 아니더라도 이번에 공부한 내용들을 꼭 아이들과 나눠 보고 싶습니다.

좋은 연수 고맙습니다. ^^

17006 좋은 연수 감사합니다.
지니샘의 행복한 교실 만들기-직무
sk***

덕분에 첫날 프로젝트로 3월을 조금이나마 무사히 넘길 수 있었습니다.

다음에 기회가 된다면 오프라인으로 참여하고 싶네요~^^

 

17005 좋은 연수 감사합니다.
지니샘의 행복한 교실 만들기-직무
an***

작년부터 관심이 많았던 연수였습니다.

관련 책을 사서 보곤 했는데, 이렇게 온라인 연수를 듣게 되어서 참 좋았습니다.

시간이 될 때 다시 한번 학습하고 싶네요.~^^

17004 유익한 연수였습니다.
지니샘의 행복한 교실 만들기-직무
pl***

몇해를 반복해도 항상 두려움이 앞서고 무엇을 해야할지 막막했던 3월을 맞이하며

단단한 무기를 준비할 수 있게 해준 강의였습니다.

내가 원했던 교실이 모습이 조금 더 선명해진 느낌입니다.

행복한 교실을 위해서 더욱더 정진하는 교사가 되야겠네요~

17003 소중한 연수입니다.
지니샘의 행복한 교실 만들기-직무
ma***

행복 교실을 책으로 접하고, 학급 운영 시스템을 들여다보며 적용해 봤던 작년 한 해  우여곡절도 많았습니다. 생각만큼 따라오지 않는 아이들,  동료 교사의  의심쩍은 눈초리,  실수 투성이인 나 자신 등 힘든 일이 많았죠.  이번 연수를 통하여 지니 쌤의 이야기를 직접 듣고 우리 반의 상황에 맞게 적용해 보면서 조금씩 우리 반 아이들이 발전하는 모습을 보게 됩니다.  섬세한 가르침과 교육 철학에 감사드립니다.

17002 많은 도움이 된 강의였습니다.
지니샘의 행복한 교실 만들기-직무
ks***

교과전담생활을 하다 학급담임을 맡게 되었습니다.

지니쌤 연수를 통해

문제해결 8단계를 비롯하여 학급규칙 세우기, 도덕성과 연관지어 아이들에게 학교생활 교육하기, 학생과의 놀이 활동 등을

배워가며, 학년초 갈팡질팡할 수 있었던 것을 최소화할 수 있었습니다.

GROW코칭 모델을 비롯한 다양한 강의내용은 수강 종료 후에도 스스로 다시 학습해가고, 고민하며

아이들을 위해 보다 나은 교육이 될 수 있도록 노력하겠습니다.

17001 정리된 기분~
지니샘의 행복한 교실 만들기-직무
kw***

선생님들의 블로그에서 본 것들을 따라하다 연결고리가 이어지지 않음을 연수를 들음으로써 그 갈증이 해결되었네요.

용어 사용의 정확성 혹은 이 활동을 왜 하는 지 기본적인 기초적인 토대 없이 그동안 따라쟁이로 살아왔던 것 같아요.

우리가 그동안 공부해온 일반적인 교육학도 중요하지만, 우리의 경험이 쌓여 하나의 교육학으로 만들어지는 경험 교육학 또한 교사들이 현장에서 소통하는 또 하나의 방법인 듯 합니다.