행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
17495	유익한연수 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	sh***
잘 들었습니다!
17494	아이들과의 소통하는 방법! 아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무	su***
아이들에게 어떤 방법으로 칭찬을 하는것이 효과적인지, 또 어떠한 방법으로 기분나쁘지 않게 대화해야하는지 좀더 자세하게 알게되었습니다. 아이들과의 다양한 방법으로 소통할 수 있다는 것을 다시한번 깨닫게 되었습니다. 현장에서 아이들의 마음을 좀 더 잘 이해할 수 있게 될 것 같아요~ 좋은 연수 감사합니다!!
17493	아이들의 마음을 흔들기 위한 방법! 잘 배우고 갑니다. 아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무	tj***
아이들과 소통이 잘 안되는 듯한 느낌, 의도가 전달이 안되고, 아이들이 하는 이야기도 어떻게 들어줘야하고 어디까지 허용해야하는지.. 모두 어렵기만 하고 점점 교사인 제 목소리만 커지는 모습에 힘들던 때 였습니다. 연수를 들으며 배운 칭찬 기법이나 들어주기 방법을 통해 아이들과 제가 서로 마음을 열고 통하는 교실을 만들어보려 합니다. 감사합니다^^
17492	연수를 마치며 [학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무	kj***
학생부에 3년동안 있으면서 학교폭력과 관련한 내용에 대해 어느정도 알고 있다고 생각했는데 강의를 듣고 나니까 그동안 모르고 있었던 내용들에 대해 자세하게 알 수 있었고 내용 구성 또한 알차게 되어 있어서 앞으로 학생지도하는데 있어 큰 도움이 될 것 같습니다. 무엇보다 학교폭력과 관련해서 가장 중요한 것은 사안이 발생하기 전에 미리 예방하는 게 중요하다는 것을 항상 명심하고 생활지도에 힘쓰도록 하겠습니다. 좋은 연수 진심으로 감사드립니다
17491	도움이 되어 고맙습니다 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	sa***
올해 중학교 1학년들과 함께 하고 공부하는 중인데 학년 전체가 학습 능력이 많이 떨어진 상태라 도움을 받고자 학교의 지원을 받아 신청하여 들었는데 도움을 받을 수 잇는 내용들이 잇어 유익햇습니다. 고맙습니다. 그런데 후기 쓰는 동안 입력하는 것이 너무 힘들어 좋아ㅆ던 느낌이 거의 바닥이 되어 버려ㅆ습니다. 포기하고 윗줄 오타들 보이시죠? ㅅ만 들어간 건 입력이 안되기 때문이에요. 많은 느낌ㅇㅡㄹ 쓰고 싶은데 너무 힘들어 여기서 줄입니다
17490	그림책과 함께하는 즐거운 수업 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	wk***
아이들이 수업을 시작하기전에 조금 소란스럽다가도 선생님이 책을 읽어주기 시작하면 이내 집중을 한다. 나는 이것이 '책 읽어주기'의 힘이라고 본다. '조용히해라, 집중해라' 보다 훨씬 부드럽고, 교사와 학생간의 좋은 관계가 성립되는 묘책이다. 교사 학생 간의 좋은 관계는 효과적인교수학습활동을 이끌어 갈 수 있는 가장 중요한 요소이다. '책 읽어주기'는 교사가 학생들에게 줄 수 있는 최고의 선물이라고 생각한다.
17489	행복한 연수 친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무	mi***
'단호함과 친절함' 어떻게 조화를 이룰 수 있을까? 궁금해서 연수를 신청했어요 감정에는 친절하고 행동에 단호하라는 말씀을 기억하며 조금씩 실천해보고 있는데 학기초보다 훨씬 아이들과의 관계가 개선되고 있어 행복하답니다. 좋은 연수 기회 주셔서 감사드려요~~
17488	더운 여름 졸린 여름에 필요한 연수였습니다. 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	na***
학습과 더위에 지친 학생들에게 즐거움을 주는 방법을 알려주는 유익한 연수였습니다.
17487	연수시간이 가는것이 아깝게 생각되는 연수였습니다. 쨍쨍의 세계여행이야기-여행이 그대를 자유롭게 하리라-직무	pa***
여행을 좋아해서 방학이 되면 항상 어디를 갈까 하는 생각으로 살고 있는 장기근속 교사입니다. 쨍쨍님의 연수를 신청할 때 무척 망설였는데 연수를 듣는 시간이 너무 재미있게 보냈습니다.감사합니다.
17486	자유학기제의 진심을 접하다. 자유학기 수업을 디자인하다-직무	ki***
자유학기제는 중등학교 중에서도 중학교 그리고 중1에 적용되는 협소한 시도로 이해되는 측면도 있었고, 학생들의 진로탐색 교육으로만 인식되는 측면도 있었다. 이번 연수를 통해 자유학기제가 우리 교육에 어떤 의미를 던져주고 있는지에 대한 공감과 더불어 어떤 취지로 추진되고 있는지를 이해하게 되었다. 이렇게 정책 입안자의 의도와 다르게 교육행정을 통해서 몇 단계의 설명을 통해 전달되면서 왜곡된 자유학기제를 비롯한 새로운 교육의 흐름이 이제 학교 구성원들의 능동적인 자세와 준비로 새로 자리매김되는 소중한 시간이 되기를 소망한다.