행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
18605	학생참여형 수업을 다질 수 있는 연수 아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무	sb***
협동학습의 다양한 활동 모습을 이론 및 실제 수업으로 쉽게 접할 수 있었습니다. 그동안 매번 돌아가며 말하기, 번갈아 말하기, 직소수업을 위주로 하였으나 이번 연수를 통해 더 다양한 활동을 계획하여 진행해 보아야겠습니다. 더운 여름 연수를 통해 2학기를 준비할 수 있게 되었습니다.
18604	2학기 자유학기 수업에 도움이 많이 되었습니다. 자유학기 수업을 디자인하다-직무	jk***
작년에도 자유학기를 실시하여 다양한 수업을 하였습니다. 광합성 UCC만들기, 라면끓이기를 통한 전도, 대류, 복사, 효율적인 보온병의 설계 및 광고하기, 지구온난화 현상(비주얼씽킹) 등 여러 수업에 도전해 보고 학생들이 재미있어하는 모습을 보면서 조금은 자신감이 생겼습니다. 다른 선생님들의 수업사례를 알고 싶어 이 연수에 참가하게 되었는데 이번 자유학기 연수 후 과학교과 수업사례를 통해 학교 현장에서 적용해 보려고 합니다. 다양한 수업 사례 연수를 통해 배우고 거기서 끝나는 것이 아니라 학교 현장에 적용하여 시행착오를 겪으면서 수정 보완하여 나만의 수업으로 재탄생하면서 학생들에게 재미있고 창의성을 기를 수 있는 학생중심활동 수업을 실시하고자 합니다. 이 연수가 많은 도움이 되었고 앞으로도 수업 개선을 위한 다양한 연수에 참여하고자 합니다. 감사합니다.
18603	겸손해지는 시간이었습니다. [중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무	wh***
학생들과 좋은 관계를 맺는 방법도 배워야 한다는 사실을 깨닫고 겸손해지는 시간이었습니다. 더 복습하여 삶에 적용될 수 있도록 실천해 보고 싶습니다. 감사합니다.
18602	참 삶을 가꾸는 거산초등학교 교육이야기-부분 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ka***
거산초등학교의 생태교육과 문학교육을 보면서 학교의 역할, 교사의 역할에 대해 다시 한 번 생각해 볼 수 있는 기회였다. 학교가 존재하는 것은 아이들의 행복한 참 삶을 살 수 있는 역량을 길러 준다고 볼 때, 거산초 선생님들의 노력에 박수를 보내지 않을 수 없다. 또한, 학교를 바꾸는 중심에는 아이들을 생각하는 교사가 있고, 교사들의 교육적 가치관의 변화에 따라 속도가 달라짐을 알 수 있다. 별도의 프로그램을 짜기 보다 교육과정 속에 녹여내기 위해 교육과정을 재구성하여 참 삶을 가꾸는 교육에 전념하는 거산의 선생님들이 참 대단하다고 생각한다.
18601	자유학기는 수업 혁신의 기회 자유학기 수업을 디자인하다-직무	eo***
자유학기는 교사와 학생 모두에게 수업 변화의 기회라고 생각합니다. 자유학기 2년째 접어들면서 개인적으로는 수업 혁신 면에서는 만족이 매우 큽니다.
18600	학교혁신을 위한 전략 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	so***
학교혁신을 위해서는 학교 구성원간의 합의와 그 합의점을 찾아가는 토의, 토론이 중요하다고 생각한다. 어떤 주의, 모형 등을 버리고 제로에서 생각하라는 점에 공감한다. 내가 가지고 있는 생각이 다 옳고 지금 현재 대부분의 학교에서 행해지고 있는 교육 모습들이 다 틀린것은 아니다. 서로가 받아들일 부분은 받아들이는 포용적인 생각이 중요하다. 본인이 원하지 않았는데 혁신학교로 발령받은 교사들과 기존 교시들 사이의 생각차이로 인한 갈등이 생긴다.
18599	자유학기 도전 자유학기 수업을 디자인하다-직무	ia***
2번째 자유학기를 앞두고 있는 상태에서 좋은 연수를 접했습니다. 작년에 동아리활동으로 '종이접기'와 관련한 강좌를 개설하여 한 학기를 좌충우돌 지냈습니다. 수업을 준비하며 생소한 분야에 대해 여러가지 자료를 조사하고, 학습모형을 세우고, 이를 실행에 옮긴는 과정에서 이제까지 접하지 못한 새로운 영역를 도전하는 것에 대해 막연한 두려움도 생기곤 했습니다. 이번 연수를 통하여 여러 선생님들의 실제 수업사례를 접하니 저 또한 자유학기에 대한 새로운 수업계획과 더불어 자신감을 갖게 됩니다. 좋은 연수를 마련해주셔서 감사합니다.
18598	거꾸로 교실 실천해보겠습니다. 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	ks***
기본편 연수를 듣고 실천편까지 들으면서 디딤영상의 문제가 아니라 수업의 구성, 그리고 그 안에서 일어나는 배움이 핵심이라는 것을 알게 되었습니다. 여전히 자신이 없고 두려움이 앞서지만 거꾸로 교실을 한번 해본 선생님은 다시 전으로 돌아가지 않는다는 선생님들의 이야기에 용기를 얻고 도전해 보려고 합니다.
18597	자유학기제에 대한 기대감 자유학기 수업을 디자인하다-직무	si***
자유학기제에 대한 연수를 듣게 되면서 이를 잘 활용한다면 교사와 학생이 모두 즐겁게 준비하고 참여할 수 있는 교실을 만들어갈 수 있겠다는 기대를 가지게 되었습니다. 다른 과목들의 수업도 흥미로워 이를 잘 변형해서 차용하면 교육적인 효과를 기대할만한 활동을 할 수 있을 것 같습니다.
18596	모두가 행복한 학교 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ch***
본 연수를 들으면서 학부모, 교사, 학생들 모두가 행복한 학교를 꿈꾸고 있다는 것을 알았다. 학부모들은 각종 프로그램에 직접 참여하기도하고 지원도 하면서 학생들을 지원하였고, 교사들은 다양한 맞춤형 프로그램 등을 통하여 학생들로 하여금 미래 핵심역량을 키우는데 도움이 되도록 최선을 다하고 있었으며, 학생들은 옛날처럼 무조건 교사들을 따르는 것이 아니라 자기의 의견을 가지고 민주적 방식으로 다양한 프로그램을 소화하면서 자기의 역량을 키우고 있었다. 대규모 학교나 소규모 학교나 자기의 학교 역량에 맞게 구성원 모두가 힘을 합쳐 교육과정을 편성하고 진행하는 모습들이 참 좋았다. 다만, 교사들을 위한 프로그램은 거의 없어 공동체 구성원에서 교사들만 조금 힘들어 보인다는 생각이 들었다. 이제라도 교사들을 위한 프로그램을 편성하여 교사들도 오고 싶은 학교가 되면 공동체 모두가 행복한 학교가 되지 않을까 생각하여 보았다.