행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
18859	많은 도움이 되었습니다. 자유학기 수업을 디자인하다-직무	mi***
처음 자유학기제 수업을 접했을 때, 활동위주로 해야 한다는 생각으로 너무나 부담이 되었던 기억이 납니다. 본 연수를 들으면서 자유학기제의 의미를 교과수업면에서 정확하게 적용할 수 있었던 수업을 간접적으로나마 정말 많이 배웠습니다. 이제는 학생들이 자유학기제 교과수업이 정말 의미를 가질 수 있도록 노력하는 교사가 되어야 하겠습니다. 감사합니다.
18858	용기를 주는 연수였습니다. 친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무	da***
학급에는 해마다 무기력한, 힘을 과시하는, 지나치게 관심을 끄는 등등의 학생으로 교사로서 고민하는 날이 많았습니다. 이번 연수를 통해 그 학생들을 이애하고 이끌어 주고 싶은 용기를 내게 되었습니다. 감사합니다.
18857	유익한 연수 감사합니다. 행복을 지키는 학교안전 골든타임-직무	rb***
학교에서 안전에 대한 연수를 실시하고 있지만 잘 와닿지 않았던 것이 많았는데 이번 연수로 많은 것을 알게되었습니다. 구체적인 사례로 통한 안전교육과 실생활에서 적용할 수 있도록 대책방안도 잘 되어있어 도움을 많이 받았습니다. 감사합니다.
18856	새로운 교수학습법을 배우는 기회가 되었습니다 자유학기 수업을 디자인하다-직무	je***
처음으로 자유학기 수업을 하게되어 막막한 느낌이었는데, 이 연수를 통해 새로운 교수학습법을 배우게 되어 자유학기 두려움을 갖지 않고 잘 해보고자 하는 자신감을 갖게 되었습니다. 앞으로 새로운 것에 도전하는 교사가 되어야겠다는 다짐을 하게 된 의미있는 연수였습니다.
18855	의미있는 연수였습니다. 친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무	ve***
책을 읽으며 연수를 함께 들었습니다. 저도 제대로 된 훈육에 대해 생각해보지 않았는데 이번 연수를 들으며 아이들을 대하는 태도와 어떤 것이 더 효과적인지 생각해보는 기회가 되었습니다. 실질적으로 적용해볼 수 있도록 조금 더 공부를 하고 의지를 가져야 할 것 같습니다. 의미있는 시간이었습니다.
18854	다양한 수업 모형을 고민한다면 추천!! 아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무	ok***
정말 유익한 연수였습니다. 다양한 실제 수업을 볼 수 있고 선생님들의 생생한 인터뷰를 볼 수 있어서 더욱 좋았습니다. 수업에 대해 고민하게 되었고, 2학기에는 좀 더 재미있고 즐거운 수업을 할 수 있겠다는 자신감이 생겼습니다.
18853	수업 방법에 대한 성찰의 시간 자유학기 수업을 디자인하다-직무	po***
어떻게하면 학생들이 수업을 흥미있게 참여시킬 수 있을까 고민을 많이 하지만, 실제로 강의식 수업을 주로 한 자신을 반성해보고 자유학기가 아니에도 일반 수업시간에도 적용 시킬수 있는 아이디어를 많이 제공받았습니다.
18852	2번째 거꾸로 수업 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	na***
지난 겨울 첫번째 거꾸로 수업 원격연수를 듣고 정말 희망의 빛을 본 듯하여 주저없이 그 동앗줄을 덥썩 잡았습니다. 1학기 4월부터 고3학생들을 대상으로 디딤영상을 만들어 올리고 거꾸로 수업이라고 생각하며(2차 연수를 듣고 보니 진정한 거꾸로 수업이 아니었음 TT) 수업을 진행했습니다. 첫 술에 배부를 수는 없지만 그래도 나름 충분한 시간을 활용하여 모둠활동을 진행하고, 나름 학생들이 스스로 문제를 해결하는 시간을 부여했다는데 의미를 두며 또 다소 부족한 학생들이 빛을 발하며 자신의 역할을 충실히 잘 해 주는 모습을 지켜보며, 나름 만족하는 수업을 했다 생각했습니다. 물론 고3학생들이기에, 게다가 비주류 교과인 한문이라는 교과시간이기에, 계속해서 모둠활동을 위한 자리 이동과 무언가 계속 활동해야하는 것 자체에 회의적인 학생들이 분명 보였습니다. 특히 한 여학생의 심한 반발(?)에 사실 1학기 수업을 마치며 이 수업을 계속 해도 되는지에 대한 회의가 정말 깊었습니다. 그럼에도 불구하고만 1학기 말 에듀니티의 거꾸로교실 증명에서 확산으로-실천편을 보자마자 너무 반가운 마음에 신청을 했습니다. 1학기를 마치며 수업 평가를 차마 받지도 못하고 2학기를 맞는 이 시점에서, '2학기가 되면 용기를 내어 수업 평가를 받아 보자'고 생각하며 그리고 나서 결단을 내려야겠다 생각을 하고 있는 중입니다. 2차 거꾸로 수업 원격연수를 들으며 진정한 거꾸로수업의 의의와 그 활용사례들을 살펴볼 수 있어 많은 공부가 되었고 한편으로 제 남은 교직 생활의 청사진을 나름 다시 그려보는 계기를 마련하였다는 점에서 소중한 시간이었다고 생각됩니다. 교사의 철학을 가지게 되었다는 선생님의 말씀처럼 교사로서의 자긍심과 전문성을 이 거꾸로 수업을 골조로 저도 찾아보고자 합니다. 한가지 오프라인 연수에 대한 홍보를 홈페이지가 아닌 휴대전화 문자서비스로 공지해 주시면 저같이 교과별 활용사례에 목말라하는 교사에게 큰 도움이 될 것입니다. 마지막으로 훌륭한 강의 올려주신 모든 분들께 감사드립니다.
18851	아이 눈으로 수업보기 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	sr***
자금까지는 교사의 중심에서 아동을 관찰하고 수업반성을 하였는데 앞으로는 학생중심으 수업협의를 하였으면 아이의 학교생활, 가정생활 등 전반적으로 이해하여 학교생활이 더 재미있을 것으로 생각합니다.
18850	연수후기 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	ie***
거꾸로 교실을 통한 수업혁신 연수를 듣고 거꾸로 교실을 시작한 지 3년이 되었습니다. (고등학교 수학 과목) 잠을 자는 학생들이 거의 없고, 학생들도 바로 옆에 있는 친구에게 묻고 해결할 수 있어서 좋다, 이해가 안 될 때 영상을 다시 돌려볼 수 있어서 좋다, 한 시간 동안 뭔가 했다는 뿌듯함이 든다와 같이 대체적으로 만족한다는 말을 합니다. 그러나 여전히 고민되는 것이 수능 21번, 29번, 30번과 같은 두 가지 이상의 학습요소가 복합적으로 연결되어 있는 수학 내적 문제를 해결해서 1등급을 받는 것을 목표로 하는 학생과 하위 학습요소에서 부족함이 많은 학생들 모두를 위한 수업은 참 힘들구나 하는 것입니다. 실제로 기대와는 달리 성취 수준이 높은 학생은 친구들에게 알려주면서 오히려 도움을 많이 받았다고 긍정적인 평가를 내리는 반면 수업에 부정적 평가를 내린 그룹은 하위권이었습니다. 이 문제가 지금 저에게 숙제인데 교육에 대한 철학, 방법 등을 더 고민해봐야겠다는 생각을 했습니다.