행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
22818	용기와 감동을 주는 연수 배움의 공동체, 수업디자인-직무	an***
실제 수업 사례를 보며 노력하고 연구하는 선생님들의 모습에서 감동을 받았습니다. 뭔가 아쉬워 명퇴를 하지 못하고 연수에 참여하거나 연구결과 등을 읽어보며 아쉬움을 달랠 방법을 찾던 중 이 연수를 보고나서 감동을 받고 다시 용기를 내게 되었습니다. 비록 정년이 3년 반밖에 남지 않았지만 좀더 교내수업연구회에 참가하여 배운 것에 대해 토론하고 협력하고, 동학년, 동교과 선생님들과 성취기준에 따른 수업과정 재구성을 하여 2학기에는 좀더 나은 수업이 될 수 있도록 노력할 것입니다. 주위 선생님들께도 적극 이 연수를 추천하였고 특히 경력이 적은 교사와 동학년 동교과 교사에게 추천하여 방학 중 꼭 들어보고 함께 2학기에 협력하기로 약속했습니다. 고맙습니다.
22817	역시입니다. 교사, 삶에서 나를 만나다-직무	hm***
연수 형식이 달랐습니다. 연수 내용이 현실감 있었습니다. 진행자의 소탈함이 부담스럽지 않게 해 주었습니다. 자신있게 권장할 수 있는 연수입니다. 더불어 제 자신을 다시 되돌아보고 바로 세웠습니다. 감사합니다.
22816	유익한 연수였습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	qt***
처음부터 끝까지 지루하지 않게 들을 수 있었던 연수였습니다. 배운것에서 그치지 않고 학급에 적용해 볼 수 있도록 노력해야겠습니다. 복습하기 열심히 해야겠습니다, 감사합니다.
22815	연수를 마치며 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	vi***
연수를 마치며 학생의 학습부진 상태는 어른의 책임이라는 말이 가장 머리속에 남는다. 학습부진 아이들을 게으르고 머리 나쁜아이들이라고 치부해버린 어른들의 태도에서부터 이미 아이들은 상처를 받았을 것이다. 학습부진 아이들이 학교생활에서 학습이외의 모든 활동에서도 낙인이 되어 부당한 대우를 받는 것에 대해 옳지 않다고 생각하면서도 나 자신도 그런 생각을 했던 것에 부끄러운 마음이 든다. 게으르고 머리 나쁜 아이들이 아닌 공부에 상처받은 아이들이라고 생각하니 수업을 방해하거나 아예 수업에 무관심한 아이들을 이해하는 마음이 생겼다. 덕분에 교실에서 만나는 아이들이 새롭게 보이는 계기가 된 유익한 연수였다.
22814	대화의 기술에 대해 다시 한 번 생각해보는 시간이었습니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	kh***
대화의 기술에 대해 다시 한 번 생각해보는 시간이었습니다.
22813	좋은 연수~ 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	ot***
에듀니티 행복한 연수를 들을 때마다 느끼는 것입니다. 연수 켄텐츠가 정말 알차고 좋은 것 같습니다. 무기력한 아이들을 깨우는 방법을 잘 알게된 것 같습니다. 교직에서의 좋은 지침이 될 것 같습니다. 감사합니다!
22812	수학교사도 할 수 있는 독서교육 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	m1***
독서교육에 대해 막연하고 과연 수학교사도 할 수 있을지 의문이 들었는데 이 연수를 듣고 한줄기 희망을 얻고 갑니다.
22811	감사합니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ki***
부진학생지도 잘 활용하겠습니다. 감사합니다.
22810	아이들에게 다가가기 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	kh***
마음을 내려놓고 아이들에게 좀 더 다가갈 수 있도록 해준 연수였습니다. 교수님 강의 편하고 쉬운 설명 듣기 너무 좋았습니다. 다른 분들에게도 적극적으로 추천합니다.
22809	유익한 연수 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	jj***
그동안 막연하게 내가 하고 있는 대로만 하면 되는 줄 알았습니다. 학생의 유형부터 교사의 발문, 행동까지 너무나 유익한 연수였고 많이 배웠습니다. 앞으로 현장에서 실천할 수 있도록 노력해야 겠습니다.