행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
29365	유익한 연수 감사합니다. 공부를 공부하다-직무	hy***
학생 관점의 공부라는 내용에서 깊이있게 반성하며 연수를 수강하게 되었습니다. 자발적인 동기부여와 함께 또래집단의 협력을 통한 공부가 좋다는 생각을 다시 한 번 하게 되었습니다. 감사합니다.
29364	법륜스님의 교사멘토링 연수는 마음의 평온을 주는 힐링연수....... 행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무	su***
법륜스님의 교사멘토링 연수는 교사의 상처를 품어주면서 간단하면서도 마음의 평온을 주는 힐링연수였습니다. 학습지도와 생활지도 전반에 걸처 법륜스님의 인간생활의 지혜는 교사도 인간이며 인간의 고통을 넘어 삶의 방향을 제시하는 좋은 연수였습니다.
29363	여헹의 꿈 쨍쨍의 세계여행이야기-여행이 그대를 자유롭게 하리라-직무	le***
저도 늘 현지인의 생활속에 들어가서 직접 함께 생활해보고 싶은 마음이 있었는데 이연수가 저에게 많은 도움이 되었습니다. 또 다른 여행의 꿈을 꾸게 해주셔서 감사합니다. 용기를 내어 도전해보려고 합니다.
29362	실천해 보고 싶은 연수입니다. PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무	at***
몇년 전 잠깐 들었던 PDC에 대해서 더 알고 싶어서 연수를 신청하였습니다. 이론만 공부하기보다 선생님들의 모습과 실제 운영 모습을 함께 볼 수 있어서 좋았습니다. 학급에 적용해 보도록 노력하겠습니다^^
29361	교-수-평-기에 대하여 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	je***
매 학기초에 평가계획을 세우는데 교육과정 재구성을 잘 이해하지 못하고 습관처럼 작년에 세웠던 평가계획을 말만 바꿔서 제출하곤 하였다. 내년부터는 자유학년제가 실시되는데 이번 2학기에는 제대로 교육과정을 재구성하고 거기에 따른 평가계획을 세워야겠다고 마음먹었는데 기본개념도 없이 교육과정 재구성에 따른 평가계획을 세우려고하니 어렵기만하고 막막했다. 이번 연수를 받으며 여러선생님들의 수업방식을 보게되니 교-수-평-기 일체화에 좀 더 다가갈 수 있는 용기가 생긴다.
29360	이오덕님, 함석헌님, 신영복님... 어떤 사상가보다도 우리나라를 지탱하신 큰 어른이시다...... 이오덕 삶과 교육사상, 아이들을 살려야 한다-직무	il***
이 연수를 통해 신영복님의 '변방에서'가 자꾸 생각나며, 또한 나에게 사대 입학 선물로 사준 이오덕님 거꾸로 크는 아이' 그 친구가 매우 고맙게 생각된다... 이 좋은 연수를 모든 교사들과 함께 하고 싶고, 특히 교대 사대생들에게 회복적대화교육과 더불어 필수이수해야 한다고 생각한다. 암튼 좋은 콘텐츠에 좋은 말과 좋은 영상 자료 모두 감사한다..그래도 난 행복한 교육자다. 우리의 큰 선생님이 계셔셔....
29359	거꾸로 수업이 무엇일까.. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	dt***
수업을 위한 연수들에서 빠지지 않고 등장했던 것이 거꾸로 수업이었던 것 같습니다. 교사 주도의 수업이 아닌 학생 주도의 수업. 과연 어떻게 해야할지 고민이 많았습니다. 이 연수를 통해 구체적인 사례도 예시도 제시해주시니 한결 마음이 편해지고 구체화가 되었습니다. 앞으로 더 고민해야 할 부분이 많지만 기반삼아 멋진 수업을 꾸려보려 합니다 ! 이 연수 의미있었습니다!!
29358	배움의 공동체 연수를 듣고 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ju***
수업에 대한 논의는 참 많다. 프로젝트학습, 미디어리터러시, 교육연극 등등 배움의 공동체는 수업뿐만 아니라 삶을 바꾸는 이야기라는 생각이 든다. 배움을 활동, 표현, 점프로 단계화하는 것이 무척 인상적이었다. 수업을 고민하는데 많은 도움이 되었다.
29357	전문적 학습공동체 연수를 받으면서 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	ba***
학급을 민주적으로 운영하는 방법에 대해 잘 알게 되었습니다. 학급과 학교 민주주의를 위한 방안을 더 자세히 알게 되었습니다.
29356	전문적 학습공동체 운영 재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무	hh***
전문적학스 공동체와 관련하여 교사들의 이지가 부족하고 학교업무에 시달려 협의회를 기피하는 경향이 있으며 수업방법 개선에 대한 자료가 부족하다. 교사들의 전문적 신장을 위한 다각적인 노력이 필요하며 교사들이 잘 활용할 수 있도록 자율적인 부분이 필요하다. 학습 지도에 실질적 도움이 될 수 있는 도차원의 컨텐츠를 개발 보급 및 홍보가 필요함.