행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
32175	여러 번 반복해서 듣고 싶은 연수에요. 재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무	ch***
한 번 듣기에 아쉬워서 다 듣고 여러 번 복습하며 들어보면 좋겠다는 생각이 듭니다. 프로젝트 수업에서 막막할 때, 필요한 부분을 다시 찾아 듣게 된다면 처한 문제점의 해결 방법도 떠오를 것 같고, 약해지는 마음을 다시 잡아 더욱 열정으로 프로젝트 수업을 이끌어 나갈 듯합니다.
32174	차시당 목록이 있었으면 좋겠습니다. 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	fr***
한 차시 내용이 21~26페이지까지 있는데 원하는 내용에 해당하는 쪽을 보고 싶어도 처음부터 차례로 보아야 하고 내용에 따른 정리가 될 수 있도록 왼쪽 부분에 주제에 따른 목록이 있다면 학습에 훨씬 도움이 될 것 같습니다.
32173	학습부진, 배움의 본능 되살리는 교사되기 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	si***
이번 연수를 통해 '공부상처'라는 말을 처음 접하게 되었다.학습 부진 아이들을 담당할 때마다 힘들다는 생각만 했었는데, 내가 하는 말이나 행동으로 인해 아이들이 상처를 많이 받고 있다는 것을 깨달았다.수업할 때 공부 상처를 안고 있는 아이들을 먼저 떠올리고, 도와주면서 함께 배움의 즐거움을 느끼는 교사가 되고 싶어요.
32172	도움이 많이 되었습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	re***
회복적 생활교육에 대해 깊게 배울 수 있는 귀한 시간이었습니다.
32171	학교자치와 학교민주주의에 대한 지역별 사례중심의 연수 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	hi***
학교자치 연수를 통해서 현재 지역별로 전개되고 있는 학교민주주의와 관련된 활동을 파악할 수 있는 연수였다. 학교자치 초기에 비해서 현재는 학생회자치, 교직원회의 운영 등 민주적인 학교운영시스템이 보편화된 상황에서 비슷한 다른 지역의 사례를 확인할 수 있었다. 하지만 학교민주주의에 대한 지역별 운영이나 사례보다는 학교자치가 나아가야할 방향이나 비전에 대한 학습 내용은 부족했다. 교사는 사례나 방법을 통해 배우는 것이 아니라 철학이나 비전이 공감되었을 때 실천으로 이어지고 현재에는 없는 활동도 멋지게 만들어 내는 적극적인 학습자이자 실행자이다. 이런 교사들의 역량에 비해서는 연수가 사례중심이었고 중간의 강사들의 토론도 본인이 진행했던 연수의 내용에 대한 설명 또는 다시 반복이라서 토론강의가 과연 필요할까하는 생각도 들었다.
32170	연수를 마치고 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ta***
한글 교육에 관해서 다시 생각해보게 하는 연수였습니다. 3학년인 우리 반 아이중 띄어쓰기가 안 되는 아이를 보면서 왜 그런지 이해하지 못했는데, 이 연수를 듣고나니 그런 아이들에게 소리내어 읽기 연습을 더 자주 해주어야 한다는 것을 알았습니다. 감사합니다.
32169	놀이의 요소 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	tj***
첫 수업에서 놀이의 요소에 대해 학습하였다. 놀이의 요소에는 표현과 경쟁, 현기증, 행운의 요소가 있다고 하였다. 활동 수업 중에 게임을 활용한 여러 수업을 해 왔었는데 다른 활동에 비해 학생들이 게임을 더 좋아하였는지 이해하게 되었다. 네 가지 요소 중 가장 신경이 쓰였던 것은 행운이었다. 게임을 하면 언제나 공부잘하는 아이들이 승리하게 되어 있다. 그래서 패자부활전을 활용하여 공부를 못하는 학생들이 만회할 수 있도록 다시 기회를 주기도 하였는데, 학습적인 부분을 잘 알지 못해서 모둠에서 승리할 수 있는 기회를 더욱 강화하여 누구든지 승리자가 될 수 있고 즐겁게 참여할 수 있도록 유도해야겠다.
32168	교사, 학부모 연수로 적극 추천합니다. 공부를 공부하다-직무	fi***
고흥교육지원청의 단체 수강을 통해 접하게 되었습니다. 박재원 소장님의 명강의! 교사와 학부모들에게 꼭 필요한 내용들이었습니다. 강추합니다~~~
32167	놀이가 곧 수업이다. 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	tj***
활동 중심 수업에 대해 3년간 공부해 왔다. 그 중 놀이 수업이 가장 쉬우면서도 즐겁게 할 수 있는 수업이 될수도 있겠다는 생각이 들었다. 다양한 놀이 중에 역사 수업에 적용할 수 있는 놀이가 무엇일까 생각해 보았다. 5강에서 제시되었던 '내가 마트놀이'를 응용하여 역사 수업시간에 적용해 보고자 한다. 4인 모둠을 구성하여 보석맵을 만들어 1명당 단원의 핵심용어 3개를 적게 한다. 모둠별로 돌아가며 단어를 외치게 하고 단어를 작성한 모둠의 숫자만큼 괄호에 쓰게 하여 점수를 합산한다. 총점을 계산하여 우수 모둠을 선정하여 칭찬한 후 학습지에 주요 내용에 대해 정리하게 한다. 이 과정은 마트놀이와 보석맵 활동을 융합한 수업으로 중단원 마무리활동을 할 수 있을 것 같다.
32166	학교 교육의 핵심 교육과정 [초등] 교육과정에 돌직구를 던져라-직무	ww***
원격수업시대 교과서가 더 이상 성경처럼 다루어질 수 없는 시대 우리는 교육과정에 대해 다시 한 번 생각해보야하는 상황에 직면하게 되었다. 성취기준 중심 교육과정 재구성에 대한 확신을 갖게 된 연수였습니다. 감사합니다 .