연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 31800 | 4강 학생의 임파워먼트를 세워라
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
sj*** | |
학생의 선택권을 보장하는 체육 수업을 통해 학생 스스로 성장하여 뿌듯해 하는 모습을 보게 되었다. 스스로 노력하려는 의지를 갖게 하고 이를 통해 자신의 역량을 기르며 뿌듯함을 느끼는 수업 그리고 학교에서는 이를 학생 성장 평가에 그대로 적용하는 모습을 통해 나의 수업과 평가를 반성해 볼 수 있는 의미 있는 시간이 되었다. |
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| 31799 | 미래교육의 방향
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
pi*** | |
마을교육공동체를 통해 지역과 학교가 공존공생하며 내가 살고 아이들이 살아가는 지역을 지속가능한 공간으로 만들어가는 것이 곧 미래를 위한 대안이 될 수 있을 것이라는 생각이 든다. 연수를 계기로 사는 지역에서 마을청소년 프로젝트와 마을 공유 카페를 운영하는 곳에 다녀왔다. 올해는 현장에서 이 활동을 조금 더 배워보고 싶다. |
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| 31798 | 삶에서 교육을 만나다.
실험과 상상의 학교, 대안학교를 만나다-직무 |
ar*** | |
대한학교의 삶은 살아서 움직이는 유기체 이다. 구성원들이 삶을 고민하고 살아가는 곳이 흔적이 되고 역사가 되어 발전하는 곳이 학교였다. 하루 아침에 이루어 지지 않는 우리 삶처럼 꾸준한 실천의 발걸음이 밑거름 되어 튼튼한 새로운 학교의 문화를 만들었다. 공교육의 삶과는 대조되는.....영혼의 삶을 체험할 수 있어 좋았다. 나도 영혼있는 교사가 되고 싶다. |
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| 31797 | 지역과 교육의 유기적 결합
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
ki*** | |
현재의 교육이 가진 한계점을 긍정적으로 극복할 수 있는 좋은 해결책이며 앞으로의 우리 교육을 이끌어 갈 큰 방향이라고 생각합니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 31796 | 로컬에듀라는 신선한 개념
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
ji*** | |
로컬에듀라는 것을 접할 수 있어서 좋은 기회였습니다. 우리 지역에도 로컬에듀가 도입되고, 활성화 되면 좋겠습니다. 방과후 업무 담당자로서도 많은 도전이 되었습니다. 감사합니다. |
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| 31795 | 문맹과 문해맹을 위한 한글 지도 연수를 듣고
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ch*** | |
저학년 담임을 하면서 가장 큰 의무감으로 느끼는 것은 바로 나와 함께 생활을 하는 우리반 친구들이 모두 한글을 제대로 읽고 쓸 수 있게 도움을 주어야 한다고 생각하면서 지도하고 있었다. 하지만 늘 학생들의 한글해득 지도에 만족스럽지 못하여 고민하던 중 이 연수를 듣게 되었다. 그리고 이 연수를 들으면서 내 자신이 최적의 지도방법을 모른 채 열정만 가지고 지도를 했기에 만족할만한 상과를 거두지 못했다는 교사 부진사실을 자인하게 되었다. 이 연수를 계기로 조금씩 더 발전해 나가는 교사이고 싶다. |
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| 31794 | 김태현 선생님 감사합니다.
교사, 삶에서 나를 만나다-직무 |
go*** | |
연수 듣는 내내 선생님의 강의와 시와 노래와 그림을 보며 큰 위로와 격려를 받았습니다. 나도 누군가에게 위로와 격려가 되는 사람이 되고 싶다는 소망을 새겨봅니다. 그동안 수고했어. 잘 하고 있어. 좋은 선생님들과 함께 앞으로도 잘 해보자. 격려하며 토닥여봅니다. 내 안에 있는 주제의식을 나의 수업을 통해 표현하고 아이들과 더불어 행복한 교사 생활을 나의 교직이 끝나는 날까지 이어가길 기대하며 기도합니다. 좋은 연수를 기획하고 편안하고 즐겁게 들을 수 있도록 도움을 주신 모든 분들께 감사의 말씀 드립니다. |
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| 31793 | 연수를 마치며
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
mu*** | |
연수를 마치며.... 학생들이 변하고 있다고 생각했는데 실은 교실 수업에서 학생들은 언제나 학생으로 있었다는 것을 알았습니다 |
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| 31792 | 응보적 관점에서 학폭대책위원회를 진행하던 지난 날에 대한 반성을 하게 됩니다.
구)[상시연수]회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ut*** | |
응보적 관점에서 학생을 대하여 학폭대책위원회를 진행하였던 지날 날의 생활 교육에 대하여 반성을 하게됩니다. 학생들에게 건네는 질문의 관점에 대하여 더욱 깊이 고민해 볼 수 있는 시간이었습니다. |
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| 31791 | 공부를 공부하다
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
mu*** | |
수업 중 학생이 '공부하고 있다'는 것을 넓은 의미로 해석할 수 있다는 것을 알았습니다 |
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