연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 32170 | 연수를 마치고
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ta*** | |
한글 교육에 관해서 다시 생각해보게 하는 연수였습니다. 3학년인 우리 반 아이중 띄어쓰기가 안 되는 아이를 보면서 왜 그런지 이해하지 못했는데, 이 연수를 듣고나니 그런 아이들에게 소리내어 읽기 연습을 더 자주 해주어야 한다는 것을 알았습니다. 감사합니다. |
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| 32169 | 놀이의 요소
교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무 |
tj*** | |
첫 수업에서 놀이의 요소에 대해 학습하였다. 놀이의 요소에는 표현과 경쟁, 현기증, 행운의 요소가 있다고 하였다. 활동 수업 중에 게임을 활용한 여러 수업을 해 왔었는데 다른 활동에 비해 학생들이 게임을 더 좋아하였는지 이해하게 되었다. 네 가지 요소 중 가장 신경이 쓰였던 것은 행운이었다. 게임을 하면 언제나 공부잘하는 아이들이 승리하게 되어 있다. 그래서 패자부활전을 활용하여 공부를 못하는 학생들이 만회할 수 있도록 다시 기회를 주기도 하였는데, 학습적인 부분을 잘 알지 못해서 모둠에서 승리할 수 있는 기회를 더욱 강화하여 누구든지 승리자가 될 수 있고 즐겁게 참여할 수 있도록 유도해야겠다. |
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| 32168 | 교사, 학부모 연수로 적극 추천합니다.
공부를 공부하다-직무 |
fi*** | |
고흥교육지원청의 단체 수강을 통해 접하게 되었습니다. 박재원 소장님의 명강의! 교사와 학부모들에게 꼭 필요한 내용들이었습니다. 강추합니다~~~ |
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| 32167 | 놀이가 곧 수업이다.
교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무 |
tj*** | |
활동 중심 수업에 대해 3년간 공부해 왔다. 그 중 놀이 수업이 가장 쉬우면서도 즐겁게 할 수 있는 수업이 될수도 있겠다는 생각이 들었다. 다양한 놀이 중에 역사 수업에 적용할 수 있는 놀이가 무엇일까 생각해 보았다. 5강에서 제시되었던 '내가 마트놀이'를 응용하여 역사 수업시간에 적용해 보고자 한다. 4인 모둠을 구성하여 보석맵을 만들어 1명당 단원의 핵심용어 3개를 적게 한다. 모둠별로 돌아가며 단어를 외치게 하고 단어를 작성한 모둠의 숫자만큼 괄호에 쓰게 하여 점수를 합산한다. 총점을 계산하여 우수 모둠을 선정하여 칭찬한 후 학습지에 주요 내용에 대해 정리하게 한다. 이 과정은 마트놀이와 보석맵 활동을 융합한 수업으로 중단원 마무리활동을 할 수 있을 것 같다. |
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| 32166 | 학교 교육의 핵심 교육과정
[초등] 교육과정에 돌직구를 던져라-직무 |
ww*** | |
원격수업시대 교과서가 더 이상 성경처럼 다루어질 수 없는 시대 우리는 교육과정에 대해 다시 한 번 생각해보야하는 상황에 직면하게 되었다. 성취기준 중심 교육과정 재구성에 대한 확신을 갖게 된 연수였습니다. 감사합니다 . |
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| 32165 | 진정한 공부란 뭘까?
공부를 공부하다-직무 |
jy*** | |
‘진정한 공부란 뭘까?’하는 궁금증으로 연수를 신청했다. 교사가 아이를 바라보는 시선, 표정, 말투가 아이의 자존심이다라는 말이 인상적이었다. 모든 학생을 소중하게 생각하는 교육이 아닌 평가결과로 개인 간의 우열을 가리는 경쟁 중심의 저질적 공부는 중단되어야 한다고 생각한다. 사교육과 공교육의 문제점을 다시 한 번 생각해보는 계기가 됐고 성적에 영향을 미치는 다양한 변인을 통해 학생의 공부환경을 이해하려고 노력해야 하며 학교 교실에서 서로의 차이를 존중하고 협력을 통해 자존감을 회복하는 학교 교실, 미래의 핵심 역량을 기르는 진정한 배움과 성장이 가능한 역동적인 공간의 학교가 실현되기를 간절히 기대해 본다. |
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| 32164 | 교육과정에 돌직구를 맞고 나서..
[초등] 교육과정에 돌직구를 던져라-직무 |
yh*** | |
처음 학교 생활을 시작하면서 학교운영과 행정에서 요식행위와 형식에 치우친 방식에 늘 의문을 갖고 있었고, 시간이 지나면서 학교라는 시스템은 이렇게 운영할 수 밖에 없는가 보다고 받아들이고 있었는데... 이 연수를 통해 학교가 바뀔 수 있다는 희망을 본 거 같아 설레기까지 했습니다. 그런데 학교를 변화시키는 건 나 혼자만의 노력으론 안 되는 것이란 걸 알기에, 또 학교 관리자의 마인드가 가장 큰 벽이란 걸 알기에 한편으론 더 답답한 생각도 듭니다. 강의 내용처럼 학교가 변화해야 함이 맞는데 전 이걸 어떻게 실천해야 할까요? 동료 선생님들과 변화를 꾀하며 진짜 교육을 하려고 노력하고 있는 선생님들이 부럽습니다. |
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| 32163 | 되돌아보는 시간
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
li*** | |
되돌아보는 시간 앞으로를 생각하게 하는 연수였습니다. 감사합니다. |
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| 32162 | 연수 후기
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
bl*** | |
자치를 위하여 교육과정, 주체, 공간혁신, 문화적측면, 지역사회 등등이 다양하게 실현되는 전국의 학교사례를 볼 수 있어서 많은 도움이 되었습니다. 시간이 좀더 지나고 현재의 학교가 어떤 과정을 거쳐 발달되는지 더 많은 연수 기대합니다. 현장에 맞는 자치를 위해 많은 고민과 노력 하겠습니다. 감사합니다! |
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| 32161 | 유익한 연수입니다.
아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무 |
gr*** | |
실생활에 빈번히 일어나는 상황들을 연수 사례로 들고 있어서 실제적인 도움이 되었습니다. 아이들의 마음과 나의 마음의 본심에 대해 집중해 볼 수 있는 유익한 연수였습니다. 감사합니다. |
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