연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 33535 | 읽고 쓰지 못하는 아이들을 어떻게 해야 할까요?
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ho*** | |
한글지도는 각 가정에서 해와야 하는 것이 아니었고 학교의 책임이라는 것을 알게 되었다 이 연수를 통해 한글지도방법에 대해 이해할 수 있게 되어 다행이라고 생각한다 |
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| 33534 | 한글에 어려움이 있는 아이를 어떻게 지도할지에 대한 고민에 도움이 되는 연수인 것 같습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
cs*** | |
연수에서 얻은 정보를 잘 활용하여 한글에 어려움이 있는 아이에게 도움이 될 수 있는 선생님이 되고 싶습니다. |
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| 33533 | 행복한 교실을 위한 1-2-3매직
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
cd*** | |
생활지도 할 때 여러 가지 방법들이 있는데 1-2-3매직은 간단해서 어느 학년이든 모두 적용 가능하고 짧은 시간 안에 효과를 볼 수 있는 좋은 방법인 듯합니다. 얼른 적용해 보고 싶네요. 강사선생님이 연수 진행할 때 역할극, 현직 선생님들 인터뷰, 교실현장 취재 등으로 재미있게 해 주셔서 이해도 잘 되고 즐겁게 연수 받았습니다. 감사합니다~ |
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| 33532 | 생활지도에 대해 고민하는 선생님께 도움이 되는 연수인 것 같습니다.
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
ki*** | |
아이들이 문제 상황을 일으키는 상황을 정확하게 설명하시는 부분이 특히 인상 깊었고, 공감되었습니다. |
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| 33531 | 학생이 만들어가는 학생 자치활동을 공부하며
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
lj*** | |
학생이 만들어 가는 자치활동을 교사는 지켜보고 실패하더라도 학생 스스로 할 수 있도록 기다려 주는데 교사의 인내와 노력이 필요함을 알게 되었다. |
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| 33530 | 한아이도 포기하지 않는 학습
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
lj*** | |
기초학력을 강조한 한이도 포기하지 않는 개별화된 교육과정 운영이 이루어져야 함을 알게되었습니다 |
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| 33529 | 1학년 교사에게 필요한 연수
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ae*** | |
교직생활 처음으로 1학년을 맡게 되어, 한글지도에 대해 고민이 많았는데 이 연수를 들으면서 아주 큰 도움이 되었습니다. 의미 중심으로 가르칠 것인가, 발음 중심으로 가르칠 것인가에 대한 제 나름대로의 기준을 정립할 수 있어서 참 유익한 연수였습니다. 감사합니다. |
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| 33528 | 수업 코칭을 통해 변화하는 선생님들의 모습
교사 성장 수업 코칭-직무 |
jo*** | |
수업 코칭이 정말 제대로 운영 될 수 있을까 하는 의문에서 강의를 들었는데 많은 선생님들과의 소통과 공감을 통해 누적된 많은 자료들로 나를 대입하여 보았다. 유익하고 좋은 강의 였다. |
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| 33527 | 삶을 담은 그림책 이야기
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
yo*** | |
수업 시간에 그림책을 자주 활용하고 있습니다. 30차시 연수 동안 많은 그림책을 소개받아 감사했습니다. 특히 마지막 차시에 '그림책을 매개로 삶을 이야기한다'는 선생님의 말씀이 와 닿았습니다. 유익한 연수였습니다. |
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| 33526 | 자치를 알고 실천해야 할 지금, 우리에게 꼭 필요한 연수
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
qu*** | |
자치를 알고 실천해야 할 지금, 우리에게 꼭 필요한 연수입니다. 다양한 실천사례 제시로 학교 자치의 출발선에 서계신 분들에게 좋은 팁을 줍니다. |
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