연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 33845 | 함께 가야 더 빛나는 학생자치활동의 출발점
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
le*** | |
규모가 큰 학교에서 '학생들이 만들어가는 행복한 학생 자치활동'은 가능할까? 소규모학교에서 '다모임'에 대한 성공경험을 적용하기가 매우 어려웠다. 기존방식대로 학생회 순서에 의해 각 부서가 의례적으로 발표하고 정리되는 문화를 어떻게 변화시켜 가야 될지의 고민, 수백명이 되는 학생들의 다양한 의사소통 통로를 어떻게 만들어 가야 될지에 대한 조급함이 있었다. 이번 강좌3부.민주적학교문화와 학교공동체를 이루다 를 들으면서 그 고민과 조급함이 많이 해결되었다. 학교 규모가 크고 작은 것이 유리한 조건으로 작용하지 않는다는 것이다. 교육 구성원들이 함께 공유하고 아이들의 역량을 믿는 것으로부터 충분하다는 것을 확신할 수 있었다. 손에 잡히는 강의에 감사드린다. |
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| 33844 | 나 스스로가 회복할 수 있었던 시간
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
jt*** | |
오랜 기간 담임을 해오면서 나의 생활지도에 문제점에 대해 알려고 하지 않았던 것 같았습니다. 스스로 조심한다 생각하고, 잘한다 자만해오면서 아이들의 입장에서 생각하는 모든 것들이 많이 부족하다고 느꼈고, 이번 연수를 통해 서로 회복할 수 있는 기회로 삼고 반성하며 앞으로의 교직생활을 해 나가도록 해야겠다는 생각을 많이 했습니다. 감사합니다! |
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| 33843 | 배움의 혁신을 느끼다.
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
jt*** | |
다행복 학교에서 다행복인성부 업무를 맡고 있습니다. 부장님이 추천해주신 이 연수를 저희 부서원들 모두 열심히 듣고 있습니다. 제가 알지 못했던 독서에 관한 이야기를 재미난 예시를 다양한 경험들을 나눌 수 있어 좋았습니다. 제 수업에도 접목 시켜 아이들과 함께 책 읽는 것의 즐거움과 글쓰기가 결코 어렵지 않다는 것을 알려주고싶습니다! 정말 유익했습니다^^ |
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| 33842 | 신선한 자극을 준 연수~^^
교사, 삶에서 나를 만나다-직무 |
ja*** | |
유투브에서 교육관련 영상으로 자가 연수를 하던 중,우연히 접하게 되었는데.. 이 분이.. 최근 인상깊게 읽었던... 교사 수업에서 나를 만나다..의 저자이심을 알게 되었다. 유쾌하면서도 진정성 있는 고민을 의미있게 풀어가셔서 좋았다. 또, 이 연수를 듣고 나서, 학교 도서관에 가서, 시집과 글쓰기와 관련된 서적을 대출하였다. 신선한 자극을 준 연수였다. |
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| 33841 | 의미있는 자극을 준 연수~^^
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ja*** | |
동료교사의 추천으로 접하게 된 연수... 언어발달이라는 복잡한 과정에 단계가 있음을... 체계적으로 알게 되어 좋았다... 그러면서,, 타 연수에서 수학부진이 심한 아이를 데리고,, 읽기 지도를 1년간 했다는 교사의 말이 무슨 뜻인지도 이해가 되었다. 아이의 수준에 맞는1쪽에 모르는 단어가 4-5개 나오는..관심있는 소재로..책으로 읽기 지도를 먼저 해 보아야겠다고 계획해 보게 되었다. 또한, 학급에서 일어나는 일들을 세세히 기록하는 것의 중요성도 생각해 보게 되어, 수업성찰일기를 써 보아야겠다고 다짐하게 되었다. |
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| 33840 | 이 연수가 나에게 던진 화두
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
ja*** | |
유투브에서 교육관련 영상을 보며 자가연수를 하던 중.. 우연히 접하게 되었고.. 처음으로 이 연수원에 접하게 되었다. 몇몇 선생님들의 교실 모습을 공개하면서 진솔하게 이루어지는 대화 분위기에 공감이 많이 갔고, 아이들과의 문제를 생길 때,, 왜.. 가 아니라... 어떻게?라는 질문을 통해.. 문제의 해결책에 초점을 맞추어야 하겠다고 다짐하게 되었다.. 또한, 아이들에 대한 존중, 나와 지금의 상황에 대한 단호함, 아이의 감정에 대한 친절함이라는 세 가지 요소를 내 것으로 만들면, 학급 상황에 많이 개선될 것이라고 생각이 된다. 도움이 많이 된 연수였다. |
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| 33839 | 학생들을 지도한다는 것
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
bl*** | |
그 자체가 지극히 교사 중심적인 개념이 아닐까 생각이 들었습니다 학생은 지도할 대상이라기 보다 친절하게 바라봐야 할 대상인 것 같습니다 |
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| 33838 | 친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
do*** | |
긍정적이면서도 원칙과 신뢰를 강조하며 실제 사례 위주로 문제 상황을 해결해나가는 능력을 가질 수 있게하는 좋은 연수였습니다. |
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| 33837 | 많은 도움 되었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
yo*** | |
1학년 담임을 처음 하면서, 방향과 방법에 대해 고민되었는데 책으로 읽다가 강의를 듣고 도움이 많이 되었습니다. 주위 다른 선생님께도 많은 홍보를 하겠습니다. |
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| 33836 | 유익한 연수였습니다.
진로교육! 아이의 미래를 위한 맞춤형 행복설계-직무 |
bg*** | |
학생들의 진학지도에 막막함을 느끼고 있었는데 강의를 통해 다양한 내용을 알 수 있었습니다. |
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