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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 65,000원
    강사명 박동섭 연수키워드 심리학, 탈심리학, 실험심리학, 문화심리학, 인문학, 인간, 관계성, 비고츠키, 비고츠키 불협화음의 미학, 박동섭
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2020 8 2020년 05월 27일~2020년 06월 30일 2020년 04월 08일~2020년 06월 09일 2020년 04월 08일~2020년 06월 16일 신청하기
2020 9 2020년 06월 17일~2020년 07월 21일 2020년 05월 11일~2020년 06월 16일 2020년 05월 11일~2020년 06월 23일 신청하기
2020 10 2020년 07월 08일~2020년 08월 11일 2020년 05월 27일~2020년 07월 07일 2020년 05월 27일~2020년 07월 14일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
지금까지 알고 있었던 비고츠키에 대해 다시 한번 돌아보는 기회! 비고츠키의 관점에서 '학습'이란 무엇인가? 그 학습은 어떻게 행해지는가?

대부분의 사람들이 어떤 정보를 접하게 되면 비판 없이 그대로 수용합니다. 그리고 그것이 마치 자신의 것인 것처럼, 그 정보가 전부인 것처럼 행동하지만, 그것이 진짜 그 사람의 정보라고 할 수 있을까? 박동섭 교수님이 말하는 비고츠키의 철학은 이런 것에 대한 물음을 던지며, 인간 내면에 대해 다시 한번 생각해 보게 합니다. 우리가 지금까지 알고 있던 사회적 구성주의의 대표자인 비고츠키 그리고 주류심리학에 대해 다시 한번 생각해 보는 과정이 될 것입니다.
교육목표
-비고츠키의 사회적 구성주의에 대해 새로운 시각으로 접근할 수 있습니다.
-주류심리학에서 탈피하여 인간과 사회에 대해 생각해 볼 수 있습니다.
-비고츠키의 관점에서 ‘학습’이 무엇이며, 어떻게 행해지는지에 대해 이해할 수 있습니다.
교육내용
1. 비고츠키에 대해서 아무것도 몰라도 좋아요.
2. 비고츠키 아이디어에 잘 입문하기 위해서는 무엇이 필요한가? Ⅰ
3. 비고츠키 아이디어에 잘 입문하기 위해서는 무엇이 필요한가? Ⅱ
4. 드라마를 통해 비고츠키 아이디어 맛보기
5. 우리가 비고츠키 아이디어를 제대로 받아들이지 못하는 이유에 대한 탐색
6. 다양한 관점에 따른 비고츠키 담아내기
7. 과학은 과연 진리와 동기동창인가
8. 과학을 누가 말하는 것에 관한 고찰
9. 사회문화역사 속에 살고 있다는 것의 의미 탐구
10. 100% 객관적인 진술은 과연 존재하는가
11. 심리주의는 어떻게 우리 사회에 널리 퍼져 있는가
12. 우리 삶에 만연하고 있는 심리주의의 실례
13. 심리학이 디자인한 현실
14. 인간철학으로서의 사회적 구성주의
15. 마음이란 녀석은 피부를 경계로 정말로 안쪽에 있는 것일까?
16. 비고츠키의 '개인'을 넘어선다는 것의 의미
17. 영화에서 비고츠키 메시지 찾아내기
18. 비고츠키에 있어서 개성적인 것의 의미 Ⅰ
19. 비고츠키에 있어서 개성적인 것의 의미 Ⅱ
20. 후기 비고츠키 학파 바바라 로고프(Barbara Rogoff)의 눈으로 세상보기
21. 사회문화심리학에서 바라본 개인의 활동과 문화의 관계 탐색
22. 사회문화심리학으로 교실 들여다보기 Ⅰ
23. 사회문화심리학으로 교실 들여다보기 Ⅱ
24. 디자인된 현실 속을 살고 있다는 것에 대한 근원적 탐구
25. 우리에게 또 하나의 심리학이 필요한 이유
26. 주류심리학에서 다루는 학습이라는 내러티브 분석 Ⅰ
27. 주류심리학에서 다루는 학습이라는 내러티브 분석 Ⅱ
28. 영화를 통한 '학교 vs 일상의 학습'에 관한 고찰
29. 비고츠키의 눈으로 들여다본 우리 삶의 모습Ⅰ
30. 비고츠키의 눈으로 들여다본 우리 삶의 모습Ⅱ
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
박동섭

- 2007. 02-2010.2 부산대학교 대학원 교육학과 BK21사업단 연구교수
- 소속: 이동연구소 소장

- 저서
> 불협화음론자 비고츠키 그 첫 번째 이야기(서현사, 2011)
> 심리학자 저잣거리에 나서다(근간)
> 우리에게 또 하나의 심리학이 필요한 이유-비고츠키가 꿈꾼 미래의 심리학-(근간)

- 역서
> 심리학은 아이들 편인가? (서현사, 2010)
> 기업적인 사회, 테라피적인 사회-누가 만든 사회이고, 누구를 위한 사회인가? (서현사, 2012)
> 스승은 있다-좋은 선생도 없고 선생 운도 없는 당신에게 (민들레, 2012)
> 보이스 오브 마인드(근간)
> 14세 아이를 가진 부모들에게(근간)

 


  1. 01. 비고츠키에 대해서 아무것도 몰라도 좋아요.
  2. 02. 비고츠키 아이디어에 잘 입문하기 위해서는 무엇이 필요한가? Ⅰ
  3. 03. 비고츠키 아이디어에 잘 입문하기 위해서는 무엇이 필요한가? Ⅱ
  4. 04. 드라마를 통해 비고츠키 아이디어 맛보기
  5. 05. 우리가 비고츠키 아이디어를 제대로 받아들이지 못하는 이유에 대한 탐색
  6. 06. 다양한 관점에 따른 비고츠키 담아내기
  7. 07. 과학은 과연 진리와 동기동창인가
  8. 08. 과학을 누가 말하는 것에 관한 고찰
  9. 09. 사회문화역사 속에 살고 있다는 것의 의미 탐구
  10. 10. 100% 객관적인 진술은 과연 존재하는가
  11. 11. 심리주의는 어떻게 우리 사회에 널리 퍼져 있는가
  12. 12. 우리 삶에 만연하고 있는 심리주의의 실례
  13. 13. 심리학이 디자인한 현실
  14. 14. 인간철학으로서의 사회적 구성주의
  15. 15. 마음이란 녀석은 피부를 경계로 정말로 안쪽에 있는 것일까?
  16. 16. 비고츠키의 개인을 넘어선다는 것의 의미
  17. 17. 영화에서 비고츠키 메시지 찾아내기
  18. 18. 비고츠키에 있어서 개성적인 것의 의미 Ⅰ
  19. 19. 비고츠키에 있어서 개성적인 것의 의미 Ⅱ
  20. 20. 후기 비고츠키 학파 바바라 로고프(Barbara Rogoff)의 눈으로 세상보기
  21. 21. 사회문화심리학에서 바라본 개인의 활동과 문화의 관계 탐색
  22. 22. 사회문화심리학으로 교실 들여다보기 Ⅰ
  23. 23. 사회문화심리학으로 교실 들여다보기 Ⅱ
  24. 24. 디자인된 현실 속을 살고 있다는 것에 대한 근원적 탐구
  25. 25. 우리에게 또 하나의 심리학이 필요한 이유
  26. 26. 주류심리학에서 다루는 학습이라는 내러티브 분석 Ⅰ
  27. 27. 주류심리학에서 다루는 학습이라는 내러티브 분석 Ⅱ
  28. 28. 영화를 통한 학교 vs 일상의 학습에 관한 고찰
  29. 29. 비고츠키의 눈으로 들여다본 우리 삶의 모습Ⅰ
  30. 30. 비고츠키의 눈으로 들여다본 우리 삶의 모습Ⅱ

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


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연수후기

kj*** 2020.05.22
비고츠키의 재발견
본 연수를 통해 학교를 새롭게 바라보게 되는 눈을 갖게 되었고, 아이들이 학습에 임하는 마음에 대한 고민을 더 해서 수업이 이루어질 수 있도록 해야할 것이다라는 생각을 하게됨.
cl*** 2020.05.05
마리의 요리 만들기
마리의 요리 만들기가 정말 감동이었습니다. 연수를 듣고 이후 다른 것은 다 잊는다 해도 마리의 요리만들기에서 받은 감동은 잊지 않겠습니다. 기존 관점에서 벗어나 새로운 관점, 깨달음을 얻어갑니다. 감사합니다.
yu*** 2020.04.22
플라톤의 동굴이야기
연수를 통해 동굴이야기를 한번 생각해봤습니다. 디자인된 현실에 너무 쉽게 타협하고 적응해가는 상황을 많이 목격하게 됩니다. 학교에서도 그렇고요. 고통을 느끼고 견디며 저항의 힘을 보여준 선각자들에게 존경을 표합니다. (건의사항 : 평가 문제에 사람을 찾는 문제는 좀 고려해주셨으면 합니다.)
gl*** 2020.04.16
말 한마디도 조심스럽다
강의를 듣고난 후 '말'을 하기가 두려워졌다. 아무 생각없이 내뱉었던 말들에서 나 자신이 혼란스러워졌다. 내가 그동안 기계처럼 살았었구나 하는 생각이 든다. 4년 전에 초등 1학년 담임을 하면서 교사로서 참 내가 무능하구나 하는 생각을 하던 중, 비고츠키(낯선 미학?)를 잠깐 들여다보게 되었다. 그 책 속에서 알듯말듯한 것을 접한 후, 늘 내 머리속에는 초등1학년 담임시절에 느꼈던, 궁금증이 있었나 보다. 강의를 들으며, 전에는 안개속에 있는 것 같이 보일듯 말듯한 것이 지금은 조금은 윤곽이 보이는 것도 있다. 가장 충격을 받은 것은 '교실 속 교사의 담화'였다. 올 해 아직은 아이들이 오지 않은 1학년 교실에서,  이 강의를 듣게 된 것에 나 자신을 칭찬해 주고 싶다.
ma*** 2020.03.28
정답은 없다.
대학 시절 배운 교육학으로 20년이상을 무지하게 버텨온 것이 마음을 무겁게 한다. 끊임없이 배움을 통해 고정된 틀을 깨고 정답처럼 강요되는 학교관습과 가치관, 지식을 새로운 관점으로 다시 살피는 성찰과 분석의 작업은 늘 진행중이어야 하겠다. 배움을 마친 사람이 아닌, 늘 배움을 실천하는 교사가 신인류라고 불리는 이 아이들과 소통할 수 있고, 그들에게 필요한 교사가 될 수 있을 것이다. 비고츠키는 배움의 계기를, 성찰의 계기를 다시 한번 주는 만남이었다.
es*** 2020.02.04
사고의 틀을 바꾸는 획기적인 연수
학습은 개인의 문제가 아니라 사회구성원의 문제이고, 문화와 역사, 가치 등이 사회 속에서 길들어지고 닮아가는 것, 사회화의 과정이라는 것. 개인과 사회는 땔래야 땔 수 없는 상호작용과 재구성 관계에 있다는 것. 개성이라는 것은 있을 수 없다는 것. 개성을 가지려면 기존의 것을 벗어나고 타파하는 새로운 가치 체계를 만들기 위해 저항하고 변화를 요구하는 것이라는 것을 알게 되었다.
22*** 2019.12.24
인생철학...
인생 2막을 준비해 가야 하는 시기에 이 연수를 접하게 된 것은 행운이었습니다. 몇 년 전 살짝 지나쳤다고 생각했던 갱년기가 요즘 다시 찾아온 듯, 지금까지 잘 살아온 것인지, 인간관계가 너무 넓은 나머지 얕았던 건 아닌지, 많은 생각들이 머리를 짓누르고 있던 때에 비고츠키의 철학을 통해 나 자신의 인생을 새롭게 다지는 기회를 가질 수 있었습니다.
em*** 2019.12.17
비고츠키 철학을 이제야 조금이라도 이해한 것같습니다.
학부시절 어렵게 느껴졌던 한 철학자를  교실 현장으로 모셔 적용하며 이야기듣는 것같은 유익한 연수였습니다.  
ra*** 2019.12.10
비고츠키에 대해서 자세히 알게 되는 계기
비고츠키 이론이 어렵게 느껴졌는데 자세히 알고 이해하는 시간이었습니다.
ha*** 2019.12.04
궁금했던 비고츠키
교대 1학년 시절 비고츠키=zpd 라고만 외웠던듯 합니다.   당장 수업에 사용할 수 있는 스킬에서 벗어나   오랜만에 생각다운 생각을 하게 되어 좋았습니다.   저의 학생을 바라보는 관점에 변화가 생기기 시작한 만큼   우리 반, 앞으로 만날 학생들에게도 긍정적인 결과로 작용하기를 바랍니다.