행복한연수원

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번호	제목	작성자
36035	교수법보다 학습법에 대한 고민을 해야한다. 공부를 공부하다-직무	ss***
공부를 공부한다는 공부론을 통해 몇가지 깨우친 내용은 다음과 같다. 1. 교사는 학생의 입장에서 이해하고 도와야 한다. 교사는 내가 아는 지식으로 교과서 내용을 효과적으로 전달하는데 역점을 두면서 수업했다. 수업에 참여하지 못한 학생은 무시하거나 억압기제를 사용하였다. 학생은 재미있고 의미있는 수업을 원했지만 교사는 그에 상응하는 수업설계를 제대로 하지 못한 책임에서 벗어나기 어렵다. 2. 학생은 공부에 대한 욕구를 가지고 있다. 학생 뿐만 아니라 모든 사람을 지적 호기심을 가지고 산다. 모르는 것에 대하여 부끄러워하거나 무시하면서도 무지함을 채우기 위해 노력한다. 다만 어릴때 부터 경쟁과 평가에 익숙하다보니 표현하지 못하고 벙어리 냉가슴앓고 살아왔을 뿐이다. 3. 공부는 재미와 의미를 가져야 오래 할 수 있다. 왜 공부하는지도 모르는 상태에서 어른들의 일방적인 주입에 의해 성공을 위해 무조건 문제풀이와 점수, 등수에 얽매인 공부에 재미를 느낄 학생은 정상이 아니다. 그런 공부를 한 학생은 명문대에 입학하고 정신질환에 시달리는 경우가 많다. 자신의 삶과 연계될 수 있는 문제를 기본으로 학습 동기를 가지게 할 수 있다면 공부에서 재미와 의미를 느낄 수 있을 것이다. 4. 우리나라의 교육은 비정상이다. 교육은 인간의 놀라운 잠재력이나 가능성에 바탕을 두고 이루어져야한다. 그런데 한국은 입시를 위한 점수,등수,선발,차별의 교육이 성행한다. 경제력과 정보력을 바탕으로 사회적 지위와 부를 세습하는 체제를 공고히 한다. 천박한 자본주의의 망령이 사람들의 생활에 깊이 스며들었다. 그로 인한 이기주의는 사회 정의를 왜곡한다. 그래서 비정상을 정상으로 회복하려는 민주시민사회단체의 활동이 존경받는다. 교육본질을 회복하기 위한 어렵고 힘든 여정에 함께 해야 한다는 각오를 다짐하는 명강의였습니다.. 강사샘의 강의에 거듭 감사할 뿐입니다..
36034	많은 도움이 되었습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	go***
2학년 담임으로 학생들 지도에 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다.
36033	감사합니다. PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무	sk***
감사합니다.
36032	나는 잘 하고 있는가? 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	cc***
나는 아이들을 올바르게 지도하고 있는가? 에 대해 생각해볼 수 있는 시간이었습니다.
36031	아이들과 함꼐 하는 시간 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	cc***
아이들과 함께하는 시간에 대해 다시한번 생각해보게 되었다.
36030	유익한 연수 감사합니다. PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무	ce***
무척 유익한 연수였습니다. 교사로서 학생을 대할 때 어떤 모습이었는지 나를 반성하게 되는 계기가 되었고, 학생들과의 긍정적인 관계 형성과 유지를 위한 다양한 방법에 대해 배울 수 있는 좋은 기회였습니다. 감사합니다.
36029	더불어 사는 삶을 생각해봅니다. 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	ka***
다양한 사람들이 모여 사는 곳에 많은 다름이 항상 존재하고 항상 선택을 해야 하지요. 모두가 존중되고 아름다운 가치가 결정되고 그 결정에 함께 따르며 공동의 노력으로 행복한 성취감을 느끼며 살아가는 공동체를 꿈꿔 봅니다.
36028	감사합니다 PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무	is***
잘 듣고 갑니다
36027	연수후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	da***
교직생활하면서 대화방식에 있어서 많은 어려움이 있었으나 강의를 통해 많은 도움을 얻었습니다. 단순히 무섭고 카리스마 있는 선생님이 되지 못한 제 자신을 탓했던 과거를 돌이켜 대화방식에 변화의 필요성을 느끼고 실천하려고 합니다.
36026	도움이 되는 연수 배움의 공동체, 수업디자인-직무	js***
수업시간이 학생 개개인에게 의미 있고 중요한 순간이 될 수 있게 교사가 수업디자인을 해야한다는 것을 알았습니다.