연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 36415 | 회복적 생활교육에 대하여 다시 한 번 배우며..
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
am*** | |
회복적 생활 교육에 대한 자세한 지식을 배울 수 있는 귀한 시간이였습니다 다가오는 2학기에는 교실에서 서클 활동을 하며 아이들과 마음을 나누고 비폭력 대화를 실천해보려 합니다. 도움주셔서 감사합니다~ |
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| 36414 | 학급긍정훈육법
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
gh*** | |
친절하면서도 단호해야 한다는 원칙을 통해 학생들을 대할때에 일관적으로 이러한 모습을 보여줘야다는 것을 생각했고, 주로 보상과 처벌을 많이 사용하지만 그가 아닌 상호 존중과 배려와 격려료 행복하고 민주적인 학급을 만들어 나가는것으로 학급 경영 방향을 잡는데에 도움이 되었습니다. 연수 내용이 도움이 되었습니다. |
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| 36413 | 연수 후기
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
jh*** | |
매우 유익한 연수였습니다. 실기 관련해서 할수 있는 소통법과 게임관련 수업법도 다뤄주시면 좋을것 같습니다! |
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| 36412 | 연수 후기
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
jh*** | |
매우 유익한 연수였습니다. 각교과 동료선생님들끼리 피드백을 주고받는 모습이 좋아보였습니다^^ 각교과 별로 교과협의회 향상방안에 대해서도 다뤄주시면 좋을것 같습니다! |
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| 36411 | 교실에서 답을 찾다
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
bl*** | |
감정에 친절하고 행동에 단호한 교사가 무엇인지 깨닫게 됐다. 실제 사례 중심의 연수로 인해 PDC기술에 대한 이해도가 상승하여 학교 현장에서의 활용도가 높아질 것같다. |
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| 36410 | 문해력에 또 다른 시선이 생겼습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ys*** | |
학생들이 문해력을 습득해 가는 과정을 어디에서도 배우지 못했는데 이번 연수를 통해 체계적으로 알 수 있어 좋았습니다. 학생들을 지도할 때 통글자로 시작해야 할지 아니면 음운별로 시작해야 할지 고민이였는데 이 번 연수를 통해 제 나름의 기준이 생기게 되어 감사드립니다. |
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| 36409 | 연수를 참여하며
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ys*** | |
책을 우선 접하고 강의를 듣게 되었습니다. 책에서 궁금한 점들이 연수를 통해 해결될 수 있어 좋았습니다. |
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| 36408 | 다양한 사례 중심의 유익한 연수
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
cp*** | |
관리자가 되면서 민주적 학교 운영에 대해 많은 고민을 했다. 그래서 기대를 갖고 연수를 듣게 되었다. 이 연수는 여러 학교의 다양한 사례를 중심으로 구성되어 학교 민주주의 실현을 위한 방법 뿐 아니라 내용면에서도 많은 도움이 될 듯 하다. 2학기 때부터는 좀 더 적극적으로 민주주의 실현을 위한 방안을 모색하고 실천해 나가야 겠다. |
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| 36407 | 학생중심의 자치활동
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
h2*** | |
학생 스스로 문제를 인식하여 문제를 해결하기 위해 서로 협의하고 토론하는 과정을 통해 성숙한 민주시민의 역량을 키워가는 학교자치활동을 위하여~ |
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| 36406 | 알차고 유익한 연수 감사합니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
y2*** | |
많은 도움이 되었습니다. |
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