행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
44814	애로우 잉글리시를 배우며 ARROW ENGLISH-직무	ou***
영어가 어려운 가장 큰 이유는 우리 말과 어순이 달라서이다. 애로우 잉글리시는 영어식 사고를 자연스럽게 익히게 해주기 때문에 우리가 영어를 배울 때 어려운 어순 문제가 해소된다. 학생들에게 영어를 가르칠 때 큰 도움이 될 것 같다.
44813	교직 전체를 관통하는 철학, 배움의 공동체 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ip***
교사로 살아가면서 가지게 되는 철학을 총망라해 놓은 철학으로서의 배움의 공동체 수업. 교육 원리로서의 배움의 공동체 수업. 참 다양한 수식어를 만들어 본다. 수업이 곧 교사이고, 수업이 곧 아이들과의 만남이며, 수업이 곧 나와 아이들, 교사들간의 행복임을 알게 해 준 연수였다.
44812	실제현장에서 경험할 수 있는 사례 [중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무	jk***
실제 학교현장에서 경험할 수 있는 사례가 무첟 도움이 되었습니다. 특히 학생들에게 어떻게 대화할 것인지 고민될 때가 많았는데 아주 적절한 표현법을 찾았습니다. 상담기법을 배울 수 있게 되어 좋은 연수이고 더불어 교사의 마음 치료도 되는 연수였습니다. 다른 선생님께 추천하였습니다. 함께 연수를 들으면서 더 공감대가 많이 생겼습니다.
44811	좋은 연수 감사합니다. 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	sh***
교육과정-수업-평가 당연하지만 어렵게 느껴졌던 부분을 선생님들의 실제 사례를 통해 다시 생각해보고 나름대로의 수업 방향을 정립할 수 있었던 좋은 계기였습니다. 현장에서의 실천을 강조하였던 어느 선생님의 말씀을 다시 새기며 앎과 삶이 이루어질 수 있는 좀 더 살아있는 수업을 만들어 볼 수 있도록 현장에서 함께 고민해보겠습니다. 좋은 연수 감사합니다.
44810	연수 후기 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	tr***
각 혁신학교의 철학에 기반한 개선 사례들을 알 수 있어서 좋았음
44809	좋은 연수 감사합니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	nj***
매번 회복적 생활교육 연수를 듣곤 했는데 이번 연수는 좀 더 유익했습니다. 실제로 적용할 수 있도록 자세히 설명해주셔서 좋았고 지금은 쉬는 중이지만 다시 복직했을때 아이들과 같이 꼭 적용해보고 싶다는 생각이 들었습니다. 다른 과정도 좋았지만 비폭력 대화 부분이 마음에 와닿았습니다. 현장으로 돌아가면 내 분노의 책임을 다른 사람에게 돌리지 않고 조금더 아이들에게 공감할 수 있도록 노력하겠습니다. 정말 좋은 연수 감사합니다.
44808	혁신학교의 진정한 의미 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	w6***
혁신학교와 마을교육공동체가 어떻게 연결되어야 할지에 대해 폭넓게 이해했습니다.
44807	학습자의 배움이 중심이 되는 수업 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	kj***
행복학교에 근무하면서 접하게 된 배움 중심 수업을 다시 연수로 차근차근 듣게 되어 좀더 수업에 대한 이해를 높일 수 있었습니다. 작년 학교를 옮기고 전체 공개수업에서 한 시간 동안 학생들을 바라보는 경험은 신선한 경험이었습니다. 그리고 나의 수업을 보고 우리 반 학생들의 수업 모습을 한 명, 한 명 알게 되어 나의 수업에 대해, 우리반 학생 한 명, 한 명의 배움에 대해 알 수 있었습니다. 이런 접근을 해보고 다시 연수를 들으니 무엇을 어떻게 해야할 지, 왜 그렇게 해야 할 지에 대한 이해를 도울 수 있었습니다. 학생들의 배움의 중심이 되도록 항상 생각하며 수업을 준비하는 교사가 되고 싶습니다.
44806	학교 자치활동에 대하여 이해하는데 도움이 되었습니다. 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	w6***
학교 자치활동에 대하여 이해하는데 도움이 되었습니다
44805	건강한 마을시민으로 성장한다는 것 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	ap***
그동안의 학교교육은 내가 사는 지역을 떠나 더 큰, 더 넓은 도시로 나가기 위한 교육이었음을 부정할 수 없습니다. 내가 살아가고 있는 마을을 넘어서 그 무엇을 설계하도록 했고 치열한 경쟁 속에서 삶의 터전은 극복의 대상이 되곤 했습니다. 마을교육공공체가 나오면서 내가 사는 마을을 알고 마을을 품고 마을에 뿌리내리는 삶이 있다는 것을 바라보게 되었습니다. 아직 긴 시간과 걸음이 필요한 일이지만 마을자치, 주민자치가 활발해지고 학교와 마을을 잇는 마을교육이 지속가능한 교육으로 다가오면서 조금씩 변화되는 지점을 만나기도 하지만 아직 일부의 관점에 지나지 않는 것이 현실입니다. 마을자치가 살아나고 마을교육에 대한 관심과 연결이 자연스레 만들어지고, 아이들이 마을을 품고 건강한 마을시민으로 성장하는 선순환구조가 우리 교육의 현실로 되길 기대해봅니다.