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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 김태현 연수키워드 수업기술, 수업사례, 김태현, 대화, 여백, 경청, 성장, 컨설팅, 관계
년도 기수 신청기간 교육기간 이수처리일 신청
2022 20 2022년 08월 24일~2022년 10월 11일 2022년 09월 21일~2022년 10월 25일 2022년 10월 27일 신청하기
2022 21 2022년 09월 07일~2022년 10월 25일 2022년 10월 05일~2022년 11월 08일 2022년 11월 10일 신청하기
2022 22 2022년 09월 21일~2022년 11월 01일 2022년 10월 19일~2022년 11월 22일 2022년 11월 24일 신청하기
2022 23 2022년 10월 05일~2022년 11월 15일 2022년 11월 02일~2022년 12월 06일 2022년 12월 08일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.
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교육개요
수업이 어렵고 두려우신가요? 문제점을 찾고 개선하고 싶으세요? 수업코칭 전문가 김태현 선생님과 함께 수업 속에서 나를 보는 연수입니다.

수업 개선에 대한 수많은 프로그램이 있지만, 수업에서 무너진 교사의 내면을 만져주지 못하고 있습니다. 수많은 교수 방법과 기술을 익혀서 수업을 개선하려 하지만 지속적인 변화를 일궈내지 못하고 있습니다. 수업 개선은 교사 내면에 있는, 수업에 대한 공포, 두려움을 동료 교사와 나눌 때만이 시작됩니다. 수업코칭의 전문가 김태현 선생님과 함께 수업의 ‘겉’이 아니라 수업의 ‘속’을 바꿔가는 시간이 될 것입니다.
교육목표
-수업을 비평적으로, 배움 중심으로, 내면 중심으로 볼 수 있습니다.
-수업의 정체성, 수업의 관계, 수업의 대화, 수업의 내용을 성찰할 수 있습니다.
-동료 교사와 함께 수업 나눔을 하며 수업 친구를 만들어 갈 수 있습니다.
-수업 코칭의 실제적인 과정을 이해할 수 있습니다.
교육내용
01. 수업 성찰이란?
02. 비평적인 관점으로 수업보기
03. 비평적인 관점으로 수업보기 실습
04. 배움을 중심으로 수업보기
05. 배움을 중심으로 수업보기 실습
06. 교사의 내면 중심으로 수업보기
07. 교사의 내면 중심으로 수업보기 실습 Ⅰ
08. 교사의 내면 중심으로 수업보기 실습 Ⅱ
09. 종합적으로 수업보기
10. 종합적으로 수업보기 실습
11. 수업의 정체성 찾기
12. 수업의 정체성 세우기Ⅰ
13. 수업의 정체성 세우기Ⅱ
14. 수업 속 신념 지키기
15. 수업 속 관계 만들기 Ⅰ
16. 수업 속 관계 만들기 Ⅱ
17. 수업 속 대화 만들기 Ⅰ
18. 수업 속 대화 만들기 Ⅱ
19. 수업 속 대화 만들기 Ⅲ
20. 수업에서 의미의 공간 만들기
21. 수업에서 의문의 공간 만들기
22. 수업에서 창의의 공간 만들기
23. 수업에서 성찰의 공간 만들기
24. 수업 친구 만들기 Ⅰ
25. 수업 친구 만들기 Ⅱ
26. 수업 친구 만들기 Ⅲ
27. 수업 친구 만들기 Ⅳ
28. 수업 디자인하기 Ⅰ
29. 수업 디자인하기 Ⅱ
30. 교사, 꿈을 꾸다!
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
김태현

-좋은교사 수업코칭연구소 부소장
-EBS <선생님이 달라졌어요> 수업코칭교사
-現 안양 백영고등학교 국어 교사

-저서
> 교사, 수업에서 나를 만나다(좋은교사, 2012)
> 내가 사랑하는 수업(좋은 씨앗, 2010)
> 큐티, 공부와 만나다(성서유니온, 2011)
> 생각나무 논술열매(한나래, 2010) 외 다수

 


  1. 01. 수업 성찰이란?
  2. 02. 비평적인 관점으로 수업보기
  3. 03. 비평적인 관점으로 수업보기 실습
  4. 04. 배움을 중심으로 수업보기
  5. 05. 배움을 중심으로 수업보기 실습
  6. 06. 교사의 내면 중심으로 수업보기
  7. 07. 교사의 내면 중심으로 수업보기 실습Ⅰ
  8. 08. 교사의 내면 중심으로 수업보기 실습Ⅱ
  9. 09. 종합적으로 수업보기
  10. 10. 종합적으로 수업보기 실습
  11. 11. 수업의 정체성 찾기
  12. 12. 수업의 정체성 세우기Ⅰ
  13. 13. 수업의 정체성 세우기Ⅱ
  14. 14. 수업 속 신념 지키기
  15. 15. 수업 속 관계 만들기Ⅰ
  16. 16. 수업 속 관계 만들기Ⅱ
  17. 17. 수업 속 대화 만들기Ⅰ
  18. 18. 수업 속 대화 만들기Ⅱ
  19. 19. 수업 속 대화 만들기Ⅲ
  20. 20. 수업에서 의미의 공간 만들기
  21. 21. 수업에서 의문의 공간 만들기
  22. 22. 수업에서 창의의 공간 만들기
  23. 23. 수업에서 성찰의 공간 만들기
  24. 24. 수업 친구 만들기Ⅰ
  25. 25. 수업 친구 만들기Ⅱ
  26. 26. 수업 친구 만들기Ⅲ
  27. 27. 수업 친구 만들기Ⅳ
  28. 28. 수업 디자인하기Ⅰ
  29. 29. 수업 디자인하기Ⅱ
  30. 30. 교사, 꿈을 꾸다!

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


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연수후기

lo*** 2022.08.22
수업 성찰 연수를 듣고
실은 승진에 대한 생각을 접으면서 교직에 대한 목표를 잃은 느낌이었다. 여지껏 열심히 해온 교사 생활의 목표점이 사라진 듯한 느낌으로 퇴직을 준비해야 하나 하는 생각이 들었는데, 수업을 다시 열정을 갖고 준비한다면 좀더 나은 교사가 될 수 있지 않을까 싶다. 연수에서처럼 교과 지식이 삶에 어떤 의미가 있는지, 일상성으로부터 결별할 수 있는 질문, 다른 교과 등과의 결합을 통한 창의성의 자극, 삶에 대한 성찰을 줄 수 있다면 아이들과 나누는 수업 자체만으로도 즐거운 하루하루를 보낼 수 있을 것 같다. 아이들과 대화를 통한 살아있는 수업을 할 수 있도록 2학기를 잘 준비해야겠다.
oc*** 2022.08.17
수업의 정체성 찾기
몇년전에 강의를 듣고, 최근에 김태현 선생님의 '교사 수업에서 나를 만나다'라는 책으로 수업나눔을 시작하게 됐습니다. 늘 수업의 정체성을 두루뭉실하게 뜬구름 잡듯 찾지 못했었는데, 저의 내면을 들여다보면서 제가 꿈꾸는 교육을 그리고 수업의 정체성을 찾아갈 수 있었습니다. 
js*** 2022.07.24
수업에 대해 성찰하는 시간
많이 몰입해서 들은 연수였음. 현재의 나의 고민을 해결할 수 있는 방향을 제시하고 교사로서의 자긍심을 깨닫게 해주는 의미있는 시간이었음.
yh*** 2022.06.22
배움에 대하여
무기력한 아이들로 고민이 많다고 했었는데요. 연수를 들으며 든 생각은 이 아이들이 배움에서 소외된 거구나. 그것도 초등학교 때부터 지금 고등학교 때까지 오랜기간동안. 교육은 결국 배움이 일어나게 하는 과정이고 결과라는 인식을 새롭게 하는 계기가 되었습니다. 내가 몸담고 있는 아이들에게 배움을 어떻게 일어나게 할지 고민이 많이 되는 시간이었습니다. 
je*** 2022.05.24
수업에 대한 고민의 해결 실마리를 찾을 수 있게 된 연수
항상 수업에 대해 가지고 있던 한계를 직시하고, 이러한 한계를 극복하기 위한 해답을 찾는 단서를 제공 받은 연수였습니다.
so*** 2022.05.24
위로를 받은 강의
늘 나만 이런가라는 죄의식이 조금은 줄어드는 수업이었습니다. 더 고민하면서 학생들과 함께 하는 수업을 만들어가는데 활용하겠습니다.
na*** 2022.05.16
교직 생활에 대한 권태감에서 벗어 날 수 있게 한 좋은 경험
경력이 많지도 적지도 않은... 어중간한 시기의 교직 생활을 경험하고 있는 1인입니다. 이번 연수를 통해 아직도 갈 길이 멀었구나를 느끼게 되었습니다.  더욱더 반성하고 성찰하게 된 계기가 되었습니다. 
tu*** 2022.05.16
등불과 같은 연수
항상 수업을 하면서 배움이 있는 수업을 어떻게 할까 나름 고민하고 좌절하기를 반복했었는데 선생님의 연수를 듣고 여러 선생님들의 이야기를 들으면서 나의 수업에 대해 고민하고 정체성을 생각해보는 계기가 되었습니다. 어두운 밤을 비추는 등불과같은 연수였습니다. 감사합니다
ki*** 2022.05.09
나의 수업을 성찰할 수 있는 계기
이제 시작하는 단계에서 연수를 통해 내가 앞으로 나아가야 할 방향을 다시금 깨닫게 되고 나의 정체성과 내가 해야할 일을 알게 되어서 너무 좋았고 감사했습니다. 왜 내 수업에 대해 고민을 해봐야하고, 왜 내 수업을 고쳐야하는지 이유에 대해 성찰하게 되고 필요성을 깨닫게 되었습니다. 나의 성장은 나만을 위한 것이 아닌 우리 학생들을 위한 것임을 명심하고 교직 생활을 이어가겠습니다.
kj*** 2022.02.17
감사합니다.
자세한 사례와 생생한 수업 영상으로 접할 수 있어서 많은 도움이 될 것 같습니다.  새학기를 시작하며 수업을 디자인하는데 의욕이 생깁니다.  감사합니다.