행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
46332	대한민국 교육트랜드 2022 현장에 실천적 질문과 객관적으로 성찰 할 수 있는 증거기반 교육과제를 주었다 대한민국 교육트렌드 - 한국 교육을 움직이는 20가지 키워드 1(15시간)-직무	kk***
교육을 바꾸고 세상을 바꾸자는 2030 미래교육은 그 자체로 교육의 미래비전을 보여 주지만, 나라별 각양각색으로 전개되는 교육은 중단없이 개혁을 추진 할 수 없기에 현재와 과거와 미래가 학교에 공존하며 논쟁과 성찰과 발전과제가 천천히 일어난다. 교육의 특징이겠지만 개정교육과정 논의와 방향이 제시되면서 과거의 교육과정이 혼용되어 진행되는 것과 같은 경우다. 그런데 미래교육의 지향점과 방향이 우리나라 교육에는 왜 이렇게 멀게만 느껴지는지 모르겠다. 때론 우리나라 교육의 문제를 돌아보게 하는 역할을 하는 것 같지만, 때론 나와 우리의 문제가 아닌 시류적 정책정도로 생각되기도 한다. 툭 치고 빠지는 정책인가 아니면 아젠다로 밀고 나가 전 시민과 국가가 새로운 교육방향을 견지하며 학교와 교육을 바꾸고 미래로 나아가는 세상을 만들 것인가? 생각에 빠지게 한다. 여기에 대한민국 교육트랜드의 중요한 점이 있는 것 같다. 우리현실을 돌아보고 무엇을 어떻게 토론하고 실천해 나갈 것인지 교육현장에 매섭게 던져 준다. 토론과 성찰과 실천을 통해 우리 교사들이 정책과 미래교육의 당당한 주인으로 제 역할과 제 소리를 연대와 교류를 통해 크게 외칠 수 있는 계기를 준다고 생각한다. 실천적 질문과 증거를 던졌으니, 교육현장이 토론하고 버릴 것, 없앨 것, 계승 할 것과 새롭게 재편 할 것들에 대해 깊이있는 논의가 이어졌으면 좋겠다.
46331	교육의 방향성 성찰 대한민국 교육트렌드 - 한국 교육을 움직이는 20가지 키워드 1(15시간)-직무	pl***
사회의 변화에 따른 교육의 방향성을 고민해보는 시간이었습니다.
46330	하나씩 해보기 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	ji***
연수에 참여한 선생님들의 표정 하나하나에 웃음이 가득하다. 이번 연수를 통해 가장 쉬워 보이는 놀이부터 1개씩 해보았더니, 연수를 도와주기 위해 모이신 선생님들의 리액션이라고 생각했는데, 우리 반 학생들 얼굴에도 똑같은 미소가 발견되었다. 동영상 속에서 나의 모습도 마스크로도 표정이 감춰지지 않는다. 이제 다른 것도 우리반에 맞게 한 번 해봐야지 하는 용기가 더 생긴다. 실제로 해보면 더욱 도움이 될 것같다 동학년 선생님들과 전문적학습공동체 연수시에 함께 해봐야 겠다는 생각도 들었다.
46329	회복적 생활교육 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ko***
회복적 생활교육에 대해 알게 된 좋은 계기가 되었습니다. 이후 과정에 대해 관심을 갖고 더 공부할 생각입니다.
46328	학교민주주의의 길을 묻다 [상시연수]학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	su***
현장사례를 바탕으로 한 선생님들의 직강이 도움되었습니다. 새학기에 학교와 학급에서 적용해보고 싶은 사례가 많습니다. 1부 학교민주주의의 길을 묻다. 개념강의로 시작한 것도 좋았습니다.
46327	우리 반 아이들을 한번 더 생각하게 되네요. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	or***
우리 반에 학습이 어려운 친구들에게 제가 했던 말과 행동들을 다시 한번 되돌이켜 보게 되고, 반성하게 되는 시간이었습니다. 아이들이 당장의 성적이 중요한 게 아니고, 평생 학습자가 될 수 있는 마음을 갖도록 해주는 게 중요한데, 지금 당장만들 생각하다 보니 아이들에게 상처를 준 것은 아닌지 되돌아보게 됐습니다. 앞으로의 교직생활에서 학습에 어려움을 겪는 아이들을 만날 때마다 연수했던 내용을 떠올리며 아이들을 대하겠습니다.
46326	알찬 연수였습니다. PBL수업 실천 공식-직무	ki***
평소 PBL수업에 관심이 많아서 연수신청을 하여 들었는데 기대했었던 만큼 유익하고 알찬 연수였습니다. 내년 수업에 꼭 적용해보도록 하겠습니다.
46325	사회 정치적 동물로서 인간을 바라보기 비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무	le***
사람을 어떻게 볼 것인가. 인간관의 문제이다. 사람은 홀로 존재하는 것이 아니라 관계 속에서 타자와 사회와 협력과 의사소통을 통해서 자기 존재를 드러내고 인식하는 존재이다. 한 사람이 가진 능력도 인류의 유산의 반영이라는 접근은 요즘 유행하는 능력주의를 비판하는 근거가 될 수 있다. 또한 심리학의 대상을 이야기할 때, 고립된 개인아동이 아니라, 특정 사회 문화적 조건 속에서 살고 있는 사람이어야 한다는 사실도 알게 되었다.
46324	후기 지니샘의 행복한 교실 만들기-직무	ea***
아이들을 있는 그대로 받아드리고 성장을 돕기 위한 애니어그램 활용법을 알게 되었습니다. 나만의 교육과정과 교육활동을 만들기 위해 기록하고 시스템화한다는 강사님 말씀에 공감합니다. 긴 시간 좋은 강의 감사합니다.
46323	후기 지니샘의 행복한 교실 만들기-직무	ea***
아이들을 있는 그대로 받아드리고 성장을 돕기 위한 애니어그램 활용법을 알게 되었습니다. 나만의 교육과정과 교육활동을 만들기 위해 기록하고 시스템화한다는 강사님 말씀에 공감합니다. 긴 시간 좋은 강의 감사합니다.