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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 65,000원
    강사명 손우정 연수키워드 배움의공동체, 수업혁신, 학교혁신, 손우정, 사토마나부, 배공, 배움, 학교개혁, 교육개혁, 수업비평, 학습참가, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다, 수업이 바뀌면, 수업이바뀌면
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2021 11 2021년 05월 12일~2021년 06월 15일 2021년 04월 14일~2021년 05월 25일 2021년 04월 14일~2021년 06월 01일 신청하기
2021 12 2021년 05월 26일~2021년 06월 29일 2021년 04월 26일~2021년 05월 25일 2021년 04월 26일~2021년 06월 01일 신청하기
2021 13 2021년 06월 09일~2021년 07월 13일 2021년 05월 12일~2021년 06월 08일 2021년 05월 12일~2021년 06월 15일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.
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교육개요
아이들에게 배움을 강요하고 있지는 않으세요? 손우정 대표와 함께하는 배움의 공동체 현장 연수를 기초로 만들어진 최다 수강강좌!

'수업이 바뀌면 학교가 바뀐다.' 이것이 바로 배움의 공동체의 핵심입니다. 일본에서 시작된 '배움의 공동체'가 한국에 소개된 것은 사토 마나부 교수의 저서 <교육개혁을 디자인한다>의 번역서를 통해서입니다.

배움의 공동체가 한국에 소개된지 벌써 10여 년이 훌쩍 넘었습니다. 그동안 배움의 공동체는 큰 관심을 받았고, 학교 현장에서는 많은 변화가 있었습니다. 많은 학교와 교사가 진정한 '배움의 공동체'를 만들기 위해 실천하고 있습니다. 배움의 공동체의 시작부터 현재까지, 그리고 배움의 공동체 기본 철학을 살펴봄으로써 단순히 수업의 겉모습을 바꾸는 것이 아니라 진짜 배움이 일어나는 교실을 만들어 보고자 합니다.
교육목표
- 배움의 공동체 철학을 이해할 수 있습니다.
- 진정한 배움의 의미를 알고, 배움이 있는 수업을 만들 수 있습니다.
- 학생, 교사, 학부모와 연대하면서 '배움의 공동체'를 만들 수 있습니다.
교육내용
<배움의 공동체 개요>
1. 배움의 공동체란
2. 21세기 사회와 학교
3. 배움의 공동체 비전과 철학적 원리
4. 일본 배움의 공동체 실천 사례
5. 국내 배움의 공동체 실천 사례

<활동 시스템 Ⅰ: 배움 중심 수업>
6. 배움의 재개념화
7. 활동적인 배움 Ⅰ
8. 활동적인 배움 Ⅱ
9. 협동적인 배움 Ⅰ
10. 협동적인 배움 Ⅱ
11. 표현적인 배움
12. 점프가 있는 배움
13. 수업의 기본기법 Ⅰ
14. 수업의 기본기법 Ⅱ
15. 교사의 역할: 듣기
16. 교사의 역할: 연결짓기
17. 교사의 역할: 되돌리기

<활동 시스템 Ⅱ: 수업 연구>
18. 수업의 임상적 접근: 수업사례연구
19. 교내연수의 방향과 형태
20. 교내연수의 절차와 방법
21. 수업연구협의회의 구축
22. 수업연구협의회의 실제
23. 수업비평의 실제: 초등학교
24. 수업비평의 실제: 중학교
25. 수업비평의 실제: 고등학교
26. 수업연구시스템의 구축 Ⅰ
27. 수업연구시스템의 구축 Ⅱ

<활동 시스템 Ⅲ: 학습 참가>
28. 학습참가
29. 학습참가의 실제
30. 교사라는 아포리아
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
손우정

- 전 하자센터 배움공방 대표
- 전 월간 우리교육 기획위원
- 전 서울시 대안교육센터 전문위원
- 현 배움의공동체연구회 대표
- 부산대학교 교육학과 bk전담교수
- 서울대 경인교대 강사
- 서울시교육청 학교혁신 추진단 자문위원 등

 


  1. 01. 배움의 공동체란
  2. 02. 21세기 사회와 학교
  3. 03. 배움의 공동체 비전과 철학적 원리
  4. 04. 일본 배움의 공동체 실천 사례
  5. 05. 국내 배움의 공동체 실천 사례
  6. 06. 배움의 재개념화
  7. 07. 활동적인 배움 Ⅰ
  8. 08. 활동적인 배움 Ⅱ
  9. 09. 협동적인 배움 Ⅰ
  10. 10. 협동적인 배움 Ⅱ
  11. 11. 표현적인 배움
  12. 12. 점프가 있는 배움
  13. 13. 수업의 기본기법 Ⅰ
  14. 14. 수업의 기본기법 Ⅱ
  15. 15. 교사의 역할: 듣기
  16. 16. 교사의 역할: 연결짓기
  17. 17. 교사의 역할: 되돌리기
  18. 18. 수업의 임상적 접근: 수업사례연구
  19. 19. 교내연수의 방향과 형태
  20. 20. 교내연수의 절차와 방법
  21. 21. 수업연구협의회의 구축
  22. 22. 수업연구협의회의 실제
  23. 23. 수업비평의 실제: 초등학교
  24. 24. 수업비평의 실제: 중학교
  25. 25. 수업비평의 실제: 고등학교
  26. 26. 수업연구시스템의 구축 Ⅰ
  27. 27. 수업연구시스템의 구축 Ⅱ
  28. 28. 학습참가
  29. 29. 학습참가의 실제
  30. 30. 교사라는 아포리아

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


수업이 바뀌면 학교가 바뀐다
정가 : 12,000 원


* 책소개
교사에게 ‘수업’이란 무엇인가? 수업혁신을 향한 교사들의 열기가 그 어느 때보다 뜨겁다. 이 열기를 더 해 주고 있는 한권의 책이 바로 ‘수업이 바뀌면 학교가 바뀐다’이다.

이 책은 2006년 첫 번역출판 이래 지금까지 우리나라 대형서점에서 스테디셀러로 자리 잡고 있으며 교육학 전문서적으로 오랫동안 독자를 확보하고 읽히고 있는 책이다. 판형 변경과 교정을 통해 보다 편리하게 독자가 읽을 수 있도록 금번 개정판이 나오게 된 것도 그간 이 책을 통해 우리나라에서 실제 학교 수업사례 연구를 통한 구체적인 학교혁신의 토대가 마련되고 있는 가치와 보람에서 비롯되었다.

그렇다면 과연 무엇이 이 조그만 한 권의 책에 열광하게 하는 것일까? 그것은 다름 아닌 살아있는 교사와 살아있는 아이들이 만들어가는 살아있는 수업을 이야기하고 있기 때문일 것이다.


* 목차
◈ 책 목차 한글판 서문 : 프롤로그 1.교실풍경-배움의 창조로 (1)…

 

연수후기

BEST 교실을 오픈하자는 마음이 생기는 연수였습니다. goodend77
미래교육, 스마트교육, 거꾸로 수업에 대해 관심을 갖고 연구회에 참여하면서 재작년 처음 배움의 공동체에 대해서 알게 되었고, 손우정, 사토마나부 교수의 책을 읽었습니다. 책을 읽으면서 가장 놀라웠던 것은 우리가 문제점으로 여기는 학교의 문제를 교육의 기본으로 돌아가 그 해법을 찾는 다는 것이였습니다. 책을 읽었기에 배움의 공동체란 것이 이런 것이구나 어렴풋하게 알고 있었지만, 연수를 통해서 자세하게 손우정 교수님과 사토마나부 교수의 실제 학교 현장의 수업을 토대로 듣는 이야기는 더욱 더 저에게 큰 울림이 있었던 것 같습니다. 기존의 연수의 진행방향이 달랐고, 어떻게 보면 교사들이 뻔히 알고 있으면서도 실천이 안되는 내용에 대해서 제 마음을 움직이게 하면서 실천가능해 보고 싶은 의지를 갖게 하는 연수였기에 너무나 새로웠습니다. 15년의 교직생활에서 교사들 그리고 저의 교육철학의 부재가 얼마나 큰 문제였음을 깨닫게 하였으며 그동안 저의 교직생활에 대해 무엇을 내가 가르쳐왔는가 반성적 성찰을 하게 하는 시간이였던 것 같습니다. 제가 가르치는 방식, 그리고 아이들의 관계에서의 문제가 무엇이였는지 스스로 생각을 해보면서 2016학년도에는 교실의 문을 활짝 열어야겠다는 생각을 하게 되었고, 제 자신이 아직은 유연한 사고를 할 수 있는 교사구나(?)라고 생각을 하면서 아직 늦지 않아서 다행이란 생각에 이르게 되었습니다. 2016년에는 어떤 아이들과 관계를 맺게 될지는 모르겠지만, 아이들을 믿고 신뢰하면서 지식을 내가 다 가르치려 욕심내지 않고^^, 서로 배우는 관계 속에 성장할 수 있는 교실을 만들어 가려 합니다.  좋은 강의 감사드립니다.        
BEST 나의 생각을 점검해 보게 하는 좋은 연수였습니다. cholan9
제가 배워서 교사라는 직업을 가지게 되었는데, 배움이라는 것을 진지하게 생각해 보지 않았다는 생각이 듭니다. 저는 항상 제 현재 제 입장인 가르치는 것에만 초점을 두어 생각한 것 같습니다. 배우는 입장인 학생의 위치에서 생각을 다시 해야 할 것 같습니다. 배움 공동체가 철학이라고 말씀하신 이유를 조금 이해했습니다. 2016년 새 학기에는 새로운 도전을 해 보겠습니다. 아이들을 믿고 6개월간 인내하여 아이들의 행복을 찾아주도록 노력하겠습니다. 내가 가진 생각을 고민하게 하는 좋은 연수였습니다. 감사합니다.
BEST 배움의 공동체 wlals82
처음 연수를 들으면서 왜 이제야 이 연수를 알게 되었을까? 아쉬워 하면서 들었습니다. 항상 배움중심 수업의 전달 연수만을 듣었던 터라 직접 손우정교수와 사토마나부 교수의 동영상은 철학을 생생하게 들을 수 있는 기회였습니다. 질문에 대한 성찰 나의 첫번째 성찰은 아이들에게 호기심이 유발될 수 있는 생각하게 하는 질문을 하는가? 나의 두번째 성찰은 아이들의 발표 속에서 더 깊이 생각하게 하는 질문을 하는가? 듣기, 이어주기의 성찰 나는 아이들의 발표에 얼마나 귀기울여 듣고 있는가? 그 아이와 다른 아이의 이야기를 이어주고 있는가? 아이들의 발표를 듣고 아이들은 얼마나 연결하고 있는가? 여러가지 성찰을 통해 반성하는 시간이었습니다. 성찰할 시간을 주셔서 감사합니다.
tn*** 2021.05.13
고민을 좀 더 해야겠어요.
점점 교직이 쉽지 않은 길이라는 생각이 듭니다. 더 많이 고민하고, 학생들을 더 많이 사랑하는 기회가 된 것 같습니다. 더 열심히 노력할게요
ni*** 2021.05.11
좋은 연수 감사합니다
좋은 연수였습니다. 항상 교사로서 수업을 돌아볼수 있는 이런 좋은 연수들이 많아졌으면 좋겠습니다 
ni*** 2021.05.11
수업에 대한 패러다임을 완전히 바꿔준 연수였습니다.
연차가 꽤 되어가는 지금 이 시점에서 수업에 대한 고민을 다시 해본다는 것은 새로운 일이며  한편으론 두려운 일이었다. 지금 까지의 내 수업을 여실히 다시한번 되짚어볼 수 있는 용기가  필요한 일이었다. 대학교때부터 배워왔던 나의 기본 지식들이 헛것이 되면 어쩌나 걱정도 되면서 들게 된 연수이다. 결과적으로는 참 듣길 잘했다는 생각이 든다. 고인 물은 썩는다고 하지 않았는가  썩어가는 줄도 모르고 우물 안의 개구리처럼 쳇바퀴 돌듯 지냈던 내 자신을 많이 반성하게 된 연수이다.  내가 중심이 아닌, 학생들의 입장에서 학생이 중심이 되어 배워갈 수 있도록 나 역시 많이 준비하고  기다려주는 교사가 되어야 겠다. 
rk*** 2021.05.11
연수 후기
배움의 공동체 수업에 대한 기본적인 철학과 운영 방법 등에 대해 자세히 알 수 있는 기회가 된 것 같습니다. 아이들을 긍정적으로 바라보고 존중하며 기다릴 줄 아는 교사의 자세가 무척 중요 하다는 것을 느꼈습니다. 모둠 구성 방법, 활동지 제작 방법, 수업 협의회 및 수업 나눔 방법등을 아주 구체적으로 차근차근 배울 수 있는 좋을 연수 였던것 같습니다. 실천만 남았네요~~^^ 좋은 연수 감사합니다.
sr*** 2021.05.10
연수를 마치며
매시간 울림을 주는 한 구절씩 마음에 남는 수업이었습니다.  많이 들어주는 교사가 되기위해 노력하려고 합니다. 감사합니다.
ke*** 2021.05.10
막연하던 것들에 대해 생생한 물음을 던질 수 있는 연수였습니다
  단순히 '잘한다', '열심히 한다'를 넘어서서 내가 무엇을 놓치고 있었고 무엇을 궁금해해야하는지에 대한 성찰을 주는 연수였습니다.  무엇을 모르면 그것에 대해서 궁금해할 수도 없듯이 이번에 '배움의 공동체'에 대한 다양한 이야기 들을 통해서 제가 발디디고 있는 곳에 대한 심도있는 성찰을 하게끔 이끌어준 연수였습니다.    한동안 뻔한 이야기라고 치부하며 이런 연수를 멀리해오던 제가 얼마나 부족했는지도 다시한번 생각해 보게 됩니다. 깨달아지면 깨닫는대로, 의문이 남아있다면 그것이 원동력이 되어 치열하게 고민하며 나갈 수 있는 힘을 주는 연수입니다 ^^ 
da*** 2021.05.07
수업에 대한 관점의 변화를 가져오는 연수였습니다.
수업을 바라보는 관점을 흔들어 놓은 연수였습니다.  교사중심에서 학생 중심, 배움중심 실천에 큰 도움이 되었습니다. 
se*** 2021.05.05
배움의 공동체
배움이 일어나는 수업을 어떻게 해야되는지 막막한 상황이였지만 어떠한 방향으로 수업을 만들어 가야하는지 생각할 수 있게끔 해준 시간이였습니다. 유익한 연수 감사했습니다~
ed*** 2021.05.01
아이들과 함께하는 교육을 경험하다.
이전의 교육내용이 교사 중심의 수업이었다면 배움의 공동체 수업은 학생과 교사가 함께 참여하고 활동하는 수업일 것입니다. 수동적인 학생의 자세를 참여하는 자세로 이끌어 학생이 스스로 변화할 수 있는 기회를 만들어 주는 좋은 활동 같습니다. 과거 일찍이 서구 문물을 일찍 받아 들여 현대 문물의 전수 역할을 했던 일본이 교육에서도 참신한 아이디어를 제시해서 반가웠습니다. 문화는 다르더라도 좋은 부분은 서로 배우고 전수하는 것은 좋은 부분 같습니다. 사토 교수를 직접 국내에 초청을 해서 여러 좋은 이야기를 해 주시는 것이 정말 생동감있게 느껴졌습니다. 배움의 공동체 수업이 도입된지 여러 해가 되어가지만 아직 이 수업 방법에 대해 익숙해 있지 못하다는 것이 아쉽습니다. 함께하고 다 같이 성장하는 학교 문화를 만들어 가기 위해 노력하는 모든 분께 감사드립니다.
ki*** 2021.04.28
교실이 바뀐다
식상한 말이긴 하지만 가장 어렵고 선생님들의 꾸준한 정성이 있어야 가능하다는 걸 알기 때문에 대단한 것 같다 우리 아이들이 배움이 행복하고 앎과 삶이 연결되었으면 좋겠다