연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 14858 | 좋은 연수였습니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
jy*** | |
수업시간마다 생기가 없는 아이들을 보면서 많이 고민하고 있었던 참에 만난 연수여서 더 좋았던 것 같습니다. 수업의 주도권을 학생들에게 넘겨주고 학생들의 협업을 통해 서로 성장하는 수업.... 실천하고 싶습니다. |
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| 14857 | 삶의 성찰
쨍쨍의 세계여행이야기-여행이 그대를 자유롭게 하리라-직무 |
an*** | |
줄것이 없으면 미소를 주라, 화내는 것은 수치다. 마음에 새기렵니다~^^* |
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| 14856 | 하나만 지적이에요
쨍쨍의 세계여행이야기-여행이 그대를 자유롭게 하리라-직무 |
hp*** | |
이란은 페르시아계라서 단순히 이슬람이라고 규정지으면 안됩니다. 실제로 이란은 자신을 이슬람이라고 부르면 기분상해하구요. 이런 부분은 조금 확인이 필요한 부분 같아요. 제가 잘못 알고 있을 수도 있어서요. |
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| 14855 | 여유와 여백...그리고 기다림.
실험과 상상의 학교, 대안학교를 만나다-직무 |
sa*** | |
여유와 여백... 그리고 기다림을 알게 해 준 연수였습니다. 무엇이 대안인가 고민을 많이 했었는데... 여전히 답은 찾지 못했지만... 저 나름의 방향은 잡게 도와준 연수였습니다. 여유와 여백... 그리고 기다림. 처음에는 힘들겠지만... 노력해 보겠습니다. |
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| 14854 | 용기가 생겼습니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
bi*** | |
수업에 대한 많은 인식이 바뀌는 계기가 되었고 학습의 주도권을 학생에게 줄 수있는 방법을 찾게 되었습니다. 거꾸로 수업을 시도해보고 싶은 용기가 생겼습니다. |
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| 14853 | 여행연수가 있다니!
쨍쨍의 세계여행이야기-여행이 그대를 자유롭게 하리라-직무 |
lu*** | |
교사로서 여행을 간다는 것은 방학을 활용하는 방법입니다. 교원연수에 여행에 관한 연수가 있다는 것만으로도 충분히 만족했고 ㄱ 경험들을 나누어 주셔서 감사합니다. 쨩쨍 선생님을 만나 여행경험을 나눌 수 있는 진솔한 시간을 가질 수 있기를 소망하게 됩니다. |
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| 14852 | 좋은 연수 ^^..
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
fo*** | |
거꾸로 수업을 시작할 수 있는 용기를 갖게하는 좋은 연수이었습니다. |
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| 14851 | 배움의 기회
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
lw*** | |
학교에서 아이들과 함께 거꾸로 교실을 운영하고 있지만, 뭔가 조금 부족하다는 느낌을 받고 있었습니다. 본 연수를 통해 거꾸로 교실 운영에 대해 깊이 배울 수 있었고 나의 수업에서 보충해야 할 부분이 무엇인지 알게 되었습니다. 앞으로 우리 아이들과 즐겁게 거꾸로 교실 수업을 실천해야겠습니다. |
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| 14850 | 내 인생의 여행 연수
쨍쨍의 세계여행이야기-여행이 그대를 자유롭게 하리라-직무 |
js*** | |
쨍쨍님의 자유로움, 소통, 여유, 열정을 배우고자 연수를 들으면서 다른 연수보다 실제로 체험한 것들을 중심으로 한 여행에 대한 연수였고 하나도 빠짐없이 들었으며 재미있었습니다. 지루할 틈 없이 전개되는 쨍쨍님의 열정어린 여행정보는 귀에 쏙쏙 들어왔습니다. 현장에서 연극놀이를 할 수 있게 첨가한 것은 또 다른 특별함이었습니다. 외국여행은 패키지만 다니다 보니 경제적, 시간적, 비효율성이 있어서 앞으로 자유여행을 할 수 있는 당당함과 뭐든 해낼 수 있는 용기를 가르쳐주셨습니다. 쨍쨍님의 여행정보 연수 강추입니다. |
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| 14849 | 12년동안의 고민들이 풀린 듯합니다.
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
ga*** | |
12년차 초등교사인 저는 그동안 1학년 3년, 5-6학년 5년을 해오며 학급의 상벌, 학생들과의 관계를 해치지 않으며 효과적인 훈육 방법에 대해 늘 의문을 가지고 있었습니다. 선배 교사들에게 다양한 경험을 들어보기도 하고, 여러 연수에 참여해 보기도 했지만, 저와는 맞지 않는 방식, 저와는 다른 교육관, 현실과는 맞지 않는 이론들에 오히려 더 큰 자괴감에 빠지곤 했었습니다. 그런데 PDC 연수를 받고 지난 저의 학생들과의 대화 방식, 훈육 방식들에 대해 돌아보며 무엇이 나를 학생들과 멀어지게 하고, 어떤 태도가 학생들의 행동에 긍정적인 변화를 가져오게 했었는지 명확해 진 것 같습니다. 감정에는 친절하되, 행동에는 단호하라. 노력하는 교사가 되고 싶어지게 하는 연수였습니다. |
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