행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
16285	독서교육을 시도해 볼 수 있는 좋은 계기가 되었습니다. 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	js***

16284	유익한 연수입니다 ! 상상과 질문으로 여는 두근두근 한국사-직무	pt***
저는 중학교 역사교사입니다. 역사를 어려워하는 학생들에게 좀 더 다가가기 위해 연수를 신청했는데 잘했다는 생각이 듭니다. 구체적으로 내용을 설명해 주시는 부분도 좋고, 관련 책을 추천해주십니다. 연수 후에도 계속 찾아보게될 것 같습니다.
16283	인문학적 상상력이 필요한 시대 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	kh***
학생이나 교사가 살아가야 할 앞으로의 시대는 인문학적 상상력과 예술적 감수성이 꼭 필요하다고 생각합니다. 인문학적 상상력은 독서에서 나온다고 생각하며, 독서의 습관은 초중고시절에 이루어져야 한다고 생각합니다. 그래서 학생들에게 독서교육은 꼭 필요합니다. 다만, 그것을 어떻케 지도해야 하는가는 학교에서조차 고민이 적었습니다. 이번 연수에서 현장교사의 생생한 독서교육사례를 배우고 갑니다. 감사합니다. 겨울방학기간중 꼭 복습하면서 2017학년도 독서교육 수업설계를 하겠습니다.^^
16282	독서교육의 의미를 다시 생각해 보는 계기가 되었습니다. 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	ml***
저는 학교에서 수행평가를 독서와 연계해서 해 본 경험이 있습니다. 한 학기 한 권 읽기를 통해 독서 논술 및 서술의 형태로 자신의 생각이나 의견을 쓰게 하고 책에서 새롭게 알게 된 점을 개인이나 사회와도 연결해 보는 시도도 했습니다. 하지만 독서수행이 학생들마다 진정한 개인적인 의미를 갖게 하는 것이 되거나 영속성을 지니게 하지는 않았습니다. 그래서 어떻게 하면 독서가 삶에 영향을 미치고 지속적인 행위로 이어지게 할까 고민이 많았는데 연수를 통해 다양한 독서교육의 경험담을 들으면서 독서교육의 의미를 다시 생각하며 반성도 하고 자극도 받으면서 새롭게 시도하려는 의욕도 생겼습니다. 감사합니다.
16281	친절하고 단호한 긍정훈육 친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무	kh***
연수 잘 받았습니다
16280	연수가 정선되어 잘 구성되어 도움이 되었습니다. 친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무	yu***

16279	자유학기제 확대로 입시 위주의 교육 탈피 꿈을 향한 쉼표, 자유학기제 - 아이를 발견하는 시간-직무	jk***
자유학기제를 중학교 6학기 중 1학기만 한다는 것은 별 의미가 없어 보입니다. 앞으로 전체 학기로 확대하면 좋겠습니다. 그럼 중학교에서 입시 교육은 하지 않아도 되겠지요. 고등학교도 빨리 변했으면 좋겠습니다. 전 세계적 교육의 추세로 볼때 대한민국의 입시 교육은 빨리 사라져야 합니다.
16278	행복한 교사가 되기 위한 마음가짐 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	us***
아이들에게는 강점이 있는데 그 강점은 아직 새싹이라서 잘발견이 되지 않는다. 그 새싹을 발견해서 물을 주면 그 새싹은 자라서 아이의 큰 강점이 된 수 있다. 그렇게 물을 주는 역할을 하는 사람이 바로 교사이며 아이가 행복하고 건강하게 성장하면 교사 역시 행복하고 건간하게 살 수 있다. 교사가 행복해야 아이가 행복하며 아이가 행복해야 교사가 행복하다
16277	행복한 교사가 되기 위한 마음가짐 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	us***
아이들에게는 강점이 있는데 그 강점은 아직 새싹이라서 잘발견이 되지 않는다. 그 새싹을 발견해서 물을 주면 그 새싹은 자라서 아이의 큰 강점이 된 수 있다. 그렇게 물을 주는 역할을 하는 사람이 바로 교사이며 아이가 행복하고 건강하게 성장하면 교사 역시 행복하고 건간하게 살 수 있다. 교사가 행복해야 아이가 행복하며 아이가 행복해야 교사가 행복하다
16276	행복한 교사가 되기 위한 마음가짐 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	us***
아이들에게는 강점이 있는데 그 강점은 아직 새싹이라서 잘발견이 되지 않는다. 그 새싹을 발견해서 물을 주면 그 새싹은 자라서 아이의 큰 강점이 된 수 있다. 그렇게 물을 주는 역할을 하는 사람이 바로 교사이며 아이가 행복하고 건강하게 성장하면 교사 역시 행복하고 건간하게 살 수 있다. 교사가 행복해야 아이가 행복하며 아이가 행복해야 교사가 행복하다