행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
19265	나를 돌아볼 수 있었던 시간이었습니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	he***
요즘들어 학습부진에 관심이 많아 이 연수를 듣게 듣게 되었습니다.. 문제의 핵심이 아이들이라고 생각했었는데... 나 자신을 돌아보게 되는 귀한 연수였습니다. 아이들을 바라보는 시각 변화와 교사의 마인드가 얼마나 중요한지... 많은 것을 배웠습니다. 소중한 시간이었습니다.
19264	다시 힘을 내 봅니다. 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	gd***
2학기가 시작되며 의욕이 안 생기고 제 자신의 수업에 대한 회의와 아쉬움을 느낄 때, 한 번 더 뒤돌아보고 다시금 힘을 내어 앞으로 나가게 해 주는 수업이네요. 실패를 두려워 하지 않고 계속 연구하고 노력하는 교사가 되어야 하겠군요. 학생들의 입장에서 다시 생각해 봅니다~
19263	학교 혁신 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	se***
학교 혁신은 학교를 새롭게 하는 것이다. 그런데 학교를 새롭게 한다는 것이 쉽고도 어렵다고 생각한다. 왜냐하면 오늘날의 학교에 대한 문제의식이 없으면 혁신의 필요성이 낮고 할 일들도 거의 없기 때문이다. 그러나 학교가 바뀌어야 한다는 생각이 들게 되면 이를 주체적으로 바꾸기 위한 고민이 생기기 시작한다. 학교란 학생들의 행복한 삶을 가꾸어 주는 곳이라고 생각할 때 학생들과 학부모 지역사회의 실태를 반영한 교육과정을 어떻게 구성하고, 이를 어떻게 실현할 것인지 수업을 설계하고, 합리적인 평가를 평가를 통해 피드백하는 선순환 구조를 이루어내야 하기 때문이다. 그런데 이러한 일은 학교장이나 특정 교원 한 두 사람에 의해 이루어질 수 없고 교육의 주체라고 할 교사의 자발성이 전제되지 않으면 사상누각과 같은 학교 변화시도에 머물게 되고 형식화될 가능성이 많다. 따라서 학교 혁신을 이루기 위해서는 학교가 나아가야할 가치와 비전을 함께 공유하고 교원의 학습공동체를 구성하여 함께 공동실천하려는 의지가 매우 중요하다고 생각한다. 길이란 처음부터 있던 것이 아니라 여럿이 그곳을 쉼없이 함께 갈 때 길이 되는 이치와 같이 학교 혁신도 교원의 뜻을 모아 함께 뚜벅뚜벅 한 길을 가면 꿈이 현실이 되어 나타날 것이다. 학교 혁신 우리가 짊어진 사명이다.
19262	정말 교사가 지치지 않는 독서교육입니다. 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	ch***
다양한 독서교육 방법을 알고 있어 부자가 된 듯합니다. 책과 친해질 수 있는 좋은 기회를 주셔서 고맙습니다.
19261	우리 교육의 미래 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	es***
모든 학교는 각각 다른 교육관으로 운영되고 있다. 그런데 이 강의에 소개된 7개의 초등학교는 많은 교원들이 꿈으로만 생각하는 운영방침과 방법을 적용하고 있다. 지원하는 관리자들도 대단하지만 직접 아이들을 지도하는 교사들이 더 훌륭하다는 생각이 든다. 아뭏든 우리나라 교육의 미래는 이 분들로 인해 더욱 밝아질거라는 생각을 해 본다.
19260	덕분에 독서교육을 실천합니다 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	su***
선생님 덕분에 독서 교육을 실천하게 되었습니다. 수업 시간을 활용하여 2학기에 독서 수업을 시작하였습니다. 저는 일주일에 금요일을 책읽기 시간으로 고정한 후 두달여 동안 읽게 하려고 합니다. 물론 처음하는 활동이라 시행 착오가 있기는 하겠지만착하고 따르는 학생들이라 하면서 저의 약간의 실수는 덮어줄거라 믿고 있습니다. 연수가 끝나더라고 다시 복습을 하며 제 것으로 체화시키려고 합니다 좋은 연수를 듣게 해준 선생님께 감사드리면서 선생님의 재미난 수업을 듣는 학생들은 얼마나 행복할까 하는 부러움도 동시에 들었습니다. 기회가 된다면 실제 뵙고 더 많은 실천 사례를 공유했으면 하는 바람입니다. 감사합니다.
19259	연수를 마치고 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	so***
각 학교의 다양한 사례들을 잘 들었습니다. 각 사례중에서 우리 학교 실정에 맞는 내용으로 벤치마킹해 보겠습니다. 감사합니다.
19258	저를 돌아 본 연수^^ 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	ae***
저와 제 수업을 돌아보게 된 연수였습니다. 저를 부끄럽게 한 연수였습니다. 저의 불성실과 아이들을 믿지 못하는 마음의 벽이 있어 작게나마 시도하지 않은 채 밖의 것들만을 탓하며 무기력하게 살아온 교사였을 솔직하게 고백합니다. 교사로서 아이들을 한 영혼으로 바라보지 못하고 그저 가르침의 대상으로만 바라보는 관점에 머물러 있었기에 이 아이들의 영혼을 어떻게 깨울지, 어떻게 일으켜 세워야 할지, 어떻게 성장 시키며 살려 나가야 하는지에 대해 고민 없이 하루하루 열정 없이 보낸 저를 들춰내는 이 연수로 인해 교사로서 제 영혼이 깨어나고 일어나고 있음에 감사합니다. 이제 저도 독서 수업을 매개로 아이들을 살리는 교사로 서겠습니다. 학생들이 기억하는 송승훈 샘 수업을 통해 '이게 진짜 삶을 위한 교육'이구나 확신을 합니다. 힘들더라도 한 발 내 딛겠습니다. 연수를 통해 접한 소중한 수업 노하우를 제 수업에 접목시키며 그 성공과 실패담을 곁에 계신 샘들과 나누며 또 한 발씩 나아가겠습니다.^^
19257	실제 적용이 가능할까? 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	bo***
전문가를 초청하여 실제 사례 중심으로 강의가 이루어져서 상당히 와 닿았다. 강의를 들을 때는 구체적이었던 내용들을 실제 현장에서 적용하려니 아직도 많이 힘들었다. 대화의 기법, 학생들의 구체적인 사례, 오해와 진행의 어려움... 관리자와의 문제.. 아직 회복적 대화를 위한 실행을 이루기는 힘들었다. 이론과 실제 사이의 괴리가 있었다. 하지만 학생들을 이해하고 갈등을 해결해 나가는 방법과 인식의 전환이 되었고, 익숙하지는 않지만 나에게 적용 가능한 내용을 중심으로 실천해 보아야겠다는 의지가 생겼다.
19256	행복한 교사를 꿈꾸며 자유학기 수업을 디자인하다-직무	su***
유익한 강의 감사합니다. 무엇보다도 실제 수업하시는 모습을 보여주셔서, 수업에 대한 자극을 많이 받았습니다. 저도 이번이 1학년 자유학기제를 처음하게 되어 많이 낯설고 서툰데...선생님들이 모습이 참 존경스럽습니다. 한편으로는 함께 할 수 있는 동료교사가 없어 외롭기도 하고, 또 실제 나의 수업에 적용시키기까지 이론?과 현실의 괴리감이 느껴지기도 합니다만, 실패를 두려워 않고 노력하다보면 행복한 수업, 행복한 아이들과 저를 만날 수 있을 거라 믿습니다. 감사합니다.