행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
19608	성찰...!! 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	ki***
나를 되볼아보는 계기가 된 연수입니다. 연수를 듣는 내내 수업시간 나의 모습이 떠올라 부끄럽고 미안했습니다. 내일 수업부터 두려움을 떨치고 하나씩 하나씩시작해야겠습니다.
19607	다시 한 번 용기를 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	ps***
작년에 이어 2년째 수학, 사회 2과목 거꾸로 교실을 진행했습니다 하지만 1학기는 그럭저럭 끌고 나갔지만, 2학기는 도저히 진행이 되지않았습니다. 교과별로 보자면 수학은 그런데로 진행이 됐지만, 사회는 계속해서 이중강의가 진행됐습니다. 아마도 수업내용에 대한 과도한 제 욕심이 문제였던 거 같습니다. 또한 디딤영상보다 수업디자인을 하는데 어떤 활동을 해야하는가 막막하고 고민이 많았는데 연수를 통해서 여러 팁들을 얻어갑니다. 다시 한 번 용기내서 열심히 해보겠습니다
19606	지루하지 않았던 시간들 친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무	su***
PDC 연수를 통해 나 자신에게 있던 고민과 문제점, 그리고 해결책을 생각해 본 중요한 시간을 갖은 것 같습니다. 연수가 현장중심으로 이루어져 지루하지 않고 재미있었습니다. 적극 추천하고 싶은 연수입니다.
19605	연수 잘 들었습니다~ 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	so***
수업 중 흐트러진 정신을 집중하는데, 수업 내용을 게임과 연결시키는 데 도움이 많이 되었습니다. 감사합니다.
19604	앎과 삶을 연결하는 거꾸로교실 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	la***
학생중심수업을 진행한지는 좀 오래 되었지만 늘 2% 부족하다는 생각을 하고 있었습니다. '거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다' 연수를 들었지만 디딤영상을 잘 만들어 진행해야 한다는 생각에 선뜻 용기를 내지 못했습니다. 이번 '거꾸로교실, 증명에서 확산으로-실천편' 연수는 그런 걱정이 기우임을, 몇 년 동안 진행해오신 선생님들의 말씀을 통해 확인할 수 있었습니다. 그리고 거꾸로교실을 실천하는 선생님들의 수업이 마냥 재미만 좇은 것이 아니라 집밥수업을 주로, 가끔씩의 별식으로 균형을 잡은 수업이라는 사실도 알게 되었습니다. 미찾사샘들이 나눠주신 집단지성 덕분에 현재 제가 진행하고 있는 집밥수업의 방향을 찾아 많이 기쁘네요. 감사드립니다.
19603	거꾸로 수업은 국어과 수업에도 유용한가? 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	wa***
연수 잘 들었습니다. 말로만 듣던 거꾸로 수업의 흐름을 알게 되었습니다. 그런데 저는 아직도 거꾸로 수업에 대한 의문이 있습니다. 국어과의 경우, 배움의 과정이 중요한데 그것을 디딤수업으로 대체해도 되는지요. 가령, 시를 배울 때 디딤 수업에서는 무엇을 강의해야 하나요? 디딤수업에서 시를 다 해설하면 학생들이 스스로 감상하는 기회를 빼앗게 되지 않는지요. 그리고 거꾸로 수업을 절대 혼자 하지 말고 같이 해야 한다고 들었는데, 그러면 같이 할 교사가 없으면 시작하지 못하는지요...
19602	새로운 각오를 다지며.. 자유학기 수업을 디자인하다-직무	ph***
연수를 들으며 아이들이 얼굴이 떠 올랐습니다. 아이들이 활기차게 수업에 참여하고 서로 소통하며 아는 것을 즐기는 수업이 참 부러웠습니다. 여러 선생님들의 노력과 열정에 감탄하며 수업 방법의 고민을 다시 해 볼 것을 다짐하는 좋은 계기가 되었습니다. 감사합니다!
19601	학급긍정훈육법 연수를 받게되어 감사드립니다. 친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무	tu***
친절하고 단호한 교사가 되기 위해 매일 달라지기로 결심했습니다. 나를 성찰하고 실수를 통해 성장하는 교사가 되고자 합니다. 좋은 연수 개설해주셔서 너무 감사드립니다.
19600	사회적 맥락과 수업의 연결 전략 강의를 듣고 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	su***
거꾸로 수업을 시작해야겠다고 생각한 계기는 결국 저의 자괴감 때문이었습니다. 수업 중 잠을 자거나 집중하지 않는 아이들이 점점 많아지는 현실이 괴로웠기 때문이었죠. 그런데 거꾸로 수업은 단지 자는 아이들을 깨우는 팁이 아니라 나름의 교육적 가치를 품은 방식이라는 걸 알게 되었습니다. 실생활과 미래 사회의 요구를 해결하는 데 도움을 줄 수 있는 수업을 설계해야 한다는 것을 느낍니다.
19599	함께 할 때의 용기 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	mi***
자기 수업을 객관적으로 들여다 보는 것은 쉽지만은 않은 것 같습니다. 이번 연수를 통해 거꾸료 교실의 선생님들의 열정과 수업에 대한 노력등을 보면서, 수업에 대한 고민이 저 혼자만의 것이 아니라는 것을 느끼게 되었습니다. 그리고 제 수업을 객관적으로 들여다 보면서, 혼자가 아니라 함께 여서 변화에 대한 두려움을 용기로 변화시킬 수 있는 것 같습니다. 제 나름의 방식대로 수업에 조금씩 적용해 보려고 노력중입니다. 감사합니다.