연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 21395 | 교사들의 전문적 학습공동체 형성을 통해 자기 수업을 성찰하는 반성적 사고의 시간을 갖는 것도 좋을 것 같습니다.
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
gh*** | |
교사들의 전문적 학습공동체 형성을 통해 자기 수업을 성찰하는 반성적 사고의 시간을 갖는 것도 좋을 것 같습니다. |
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| 21394 | 혁신방안
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
lj*** | |
교사간 갈등을 줄일 수 있는 의사소통의 장을 자주 마련하고 매개자로서의 관리자의 역할이 중요함을 인식함. |
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| 21393 | 혁신방안
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
lj*** | |
교사간 갈등을 줄일 수 있는 의사소통의 장을 자주 마련하고 매개자로서의 관리자의 역할이 중요함을 인식함. |
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| 21392 | 혁신방안
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
lj*** | |
교사간 갈등을 줄일 수 있는 의사소통의 장을 자주 마련하고 매개자로서의 관리자의 역할이 중요함을 인식함. |
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| 21391 | 혁신방안
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
lj*** | |
학교 특성에 맞는 교육 혁신의 방안을 생각하는 계기가 되었습니다. |
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| 21390 | 생각의 전환, 관점 바꾸기
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
ym*** | |
재미에 대한 생각의 전환, 관점 바꾸기를 한다는 발상에서 호기심을 느꼈으며 진지한 재미로 빚어낸 신나는 프로젝트학습에 관심을 가지고 강의를 들었는데 마음에 감동이 왔습니다 도전! 교실 밖 프로젝트학습에서는 나도 적용해서 수업을 해보고 싶다는 마음이 강하게 왔습니다. 수업이 변하면 아이들도 변하고 교사도 덩달아 변하는 계기가 될 것 같은 좋은 경험이었습니다. |
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| 21389 | 진로전반적인 흐름을 읽음
진로교육! 아이의 미래를 위한 맞춤형 행복설계-직무 |
et*** | |
진로전반적인 흐름을 읽은 듯 정리가 된듯 합니다. 특히 진로성숙도 관련 내용에 있어 좀 더 체계적으로 알게 되어 도움이 많이 되었고, 상담 시 활용할 여러 검사의 내용도 도움이 되었습니다. 감사합니다. |
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| 21388 | 감사드립니다
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무 |
se*** | |
본 연수를 통하여 많은 도움을 받았습니다. 고생하여 주신 선생님들께 감사드립니다 |
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| 21387 | 교과별 연수로 분절하여 독립적으로 운영했으면
자유학기 수업을 디자인하다-직무 |
ah*** | |
다른 교과의 내용을 별 도움이 되지 않아 교과별로 독립적으로 연수를 진행하여 해당교과의 더 많은 선생님들의 경험를 배우고 싶습니다. |
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| 21386 | 뇌의 구조
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
3b*** | |
뇌의 구조를 알고 나니 좀더 쉽게 수업에 관한 아이디어와 학생들을 이해 할 수 있을 것 같다 |
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