행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
25303	디딤영상을 활용한 수업에 대한 불신 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ba***
올해 처음으로 거꾸로교실을 내 수업에 적용해보면서 끝까지 믿지 못했던 것이 디딤영상을 활용한 수업이었습니다. 학습자의 특성상 디딤영상을 학생들이 수업 전에 보고 올 것이라고 기대하기도 힘들었고, 짧은 동영상을 통해 한 차시 학습 내용을 온전히 이해시킬 수 있을까에 대한 불신이 있었습니다. 하지만 연수를 듣고 나서 내가 갖고 있는 디딤영상에 대한 개념이 굉장히 협소했다는 것을 알 수 있었습니다. 물론 8개월동안 교과서 하나를 끝내고 수능 대비까지 해야하는 고3 교실에서 거꾸로 수업이 어떤 모습으로 활용될 수 있을지는 아직도 구체화되지 않았으나, 디딤영상에 대한 개념을 다시 적립하고 고정관념을 깰 수 있었던 귀한 시간이었습니다. 연수를 통해 답을 얻었다기 보다는 다양한 방향을 탐색할 수 있었습니다. 이제 고민하고 연구하는 것은 교사인 나의 몫이겠지요..^^ 고맙습니다.
25302	화살같은 독해법 ARROW ENGLISH-직무	gp***
애로우 잉글리쉬로 영어를 다시 공부하고 매일 영어일기를 쓰려고 노력중입니다. 화살같은 애로우 잉글리쉬 해석도 더 잘되고 이해도 순차적으로 잘 되는 것 같습니다. 이제 극복해내야할껀 영어를 못한다는 부끄러움뿐인것 같습니다.
25301	다양한 아이들 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	no***
무기력한 아이들을 잘 알아보고, 알맞는 관계를 형성하여 극복할 수 있도록 도와주어야 겠다.
25300	연수를 마치며 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	wg***
무기력과 나약함이 넘치는데 미래의 전망마저 잘 보이지 않는 교육불가능의 시대를 살아가는 우리들이 교직에서 해야 할 혹은 해내야 하는 몫은 무엇일까를 고민하게 하는 강의였습다. 질 높은 연수를 무료로 받을 수 있도록 지원해 주셔서 감사의 맘을 전합니다. 추후 계속 정기적으로 연수가 꼭!! 개설되었으면 좋겠습니다.
25299	회복적생활교육에 대해서많은것을 배울수있는 연수였습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	an***
회복적생활교육에 대해서많은것을 배울수있는 연수였습니다.
25298	학생들에 대한 이해 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	is***
무기력한 아이들을 이해하기 어렵고 그런 학생을 지도하는 과정에서 서로 상처를 주고 받게 되는데, 이 연수를 듣고 나면 요즘 학생들의 다양한 행동들을 좀더 이해할 수 있게 되어 학생들과의 갈등도 좀 줄어들 것 같고, 교사로서 상처도 좀 덜 받게 될 것 같습니다. 그런 학생들을 구체적으로 어떻게 지도해야 할지는 각자 더 고민해봐야겠죠. 요즘 우리나라의 사회에 대해 다시 한 번 더 생각하면서 과도한 경쟁사회에서 살아가게 될 학생들이 안쓰럽다는 생각이 들었습니다. 우리 아이들이 좀 더 자신의 생각을 가지고 행복하게 살 수 있는 사회는 언제나 가능할까요?
25297	무기력한 아이들에 대한 인식변화 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	rl***
수업시간에 잠자는 아이들을 그냥 한심스럽게 바라보았는데 이 강의를 계기로 무기력함이 무엇인지에 대핸 알고 그 아이들에 대한 생각이나 시각이 바뀌었음.
25296	시집으로 하는독서교육 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	ya***
송선생님의 독서교육방법 대단합니다 특히 시집으로 시을 읽고 친구들을 이해하고 서로 소통하고 감사 표현 방법을 시를 찾고 시평을 통하여 감동을 전달하는 방법을 활용해 볼까 합니다 감사합니다.
25295	미래를 지향하는 교육의 시작점이 아닌가 생각합니다. 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	in***
처음 로컬에듀에 대해 교육청의 혁신학교 출석연수를 총해 맛보고 나서 완주군의 로컬에듀에 대해 궁금증에 생겨났습니다. 정말 될까? 건강하게 교육을 고민하는 공동체가 태동하는 데 학교, 교육청, 학부모 등 각 주체들의 역할은 무엇이며 어디까지일까? 궁금증을 풀고 싶었습니다. 로컬에듀를 수강하며, 결론은 살고 싶은 지역사회를 만들기 위한 공동체의 고민을 담은 학교, 마을의 협업이었다. 산업사회는 소품종 대량생산을 하기 위해 노동자를 양산해 내는 교육에 치중해 있었다. 지금의 학교 교육이 이것에서 크게 벗어나지는 못하고 있음을 정말 느낀다. 그러나 학생들이 '잘' 교육받아 좋은 대학을 나왔지만 그들이 원하는 대로 즐거운 직장, 행복한 삶을 사는가에 대한 답변에는 커다란 물음표가 생기게 되었다. 마을학교공동체, 학교마을공동체? 용어의 사용에 대해서는 어떤 것을 사용해도 좋지만 무엇이든 로컬에듀의 지향은 학생의 행복한 현재와 미래의 삶에 초점을 맞추고 있음을 발견했다. 음식도 먹어본 사람이 그 맛을 흉내내고 만들어 내듯, 행복을 경험한 아이들은 행복한 미래 삶을 설계하는 것이 가능할 것이다. 하고 싶은 것을 어른들에게 말하고 어른들은 그들의 요구를 묵살하지 않으며 학교와 마을이 협력하여 그들의 요구를 최선으로 담아내는 그릇의 공동체를 만들어 내고 있다. 방법론에 있어서는 지역마다 다를 수 있으나 학생들의 행복에 초점을 두고 교육주체들이 머리를 맞댄다면 불가능한 일도 아닐 것이라는 희망이 생겼다. 그 희망의 시작을 로컬에듀에서 만났다. 미래사회는 기업보다 협동조합이 살아남는 사회다. 그 대표적인 국가가 이스라엘이다. 실례를 보면서도 계속 산업사회의 교육방식을 고집할 수는 없는 노릇이다. 변화에 부응하는 교육, 옷을 바꿔입는 교육의 시작에 나의 고민도 함께 나눌 수 있어 연수에서 벅찬 감동을 느꼈다. 교육과정에서 말하는 미래 역량교육? 학교에서 지역사회에 머무르며 살 수 있도록 교육하고, 지역사회는 이러한 학교를 지원하여 성장하도록 돕는 선순환의 고리가 형성되도록 같이 고민할 때다.
25294	교사와 학생이 함께 행복한 교실을 목표로 가질 수 있게 되었습니다. 친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무	mh***
신규로 발령 받아 첫 담임을 하게 되면서 누구나 그렇겠지만 많이 힘들었습니다. 다행히 옆 반 선생님께서 PDC를 공부하셨고 친절하며 단호한 교육을 하시는 모습을 보며 관심을 갖게 되었습니다. PDC를 알게 되고 삶이 확 바뀌지는 않았지만, 교육 목표와 아이들을 대하는 저의 태도가 달라지기 시작했습니다. 자책하고 좌절하는 교사가 아니라 아이들을 이해하고 함께 성장하기 위해 노력하는 교사가 될 수 있을 거라는 희망이 생겼습니다. 실천편, 활동편, 문제해결편도 공부하며 더 발전하고 성장하는 교사가 되어 아이들과 행복한 교직 생활 이어가고 싶습니다. 현장 연수에 가기에는 경력도, 경험도, 시간도, 공부도 부족하다고 생각해 어려움을 느꼈는데 좋은 연수를 만들어 주셔서 정말 감사합니다.